美军院校培养研究生的基本情况与经验借鉴

　　研究生是具有高尚的学术品质和扎实的学术理论训练基础，获得对应的应用型及复合型学位的专门人才。研究生的培养对于国家建设和军队发展起着重要的作用，国内外的军队院校历来都十分重视研究生教育，并在不断探索，改革完善。

　　1、美军院校培养研究生的基本情况

　　美军的学历水平较于其他各国军队排名第一。目前美军现役人数约为 148 万人，其中军官约为 26 万，而这其中有大学本科以上学历的人数比例达到 98%,硕士、博士以上学历的人数比例达到 38.4% ,军官中 10 万人以上拥有硕士学位。经过半个多世纪的发展，美军研究生教育已经形成了一套完备高效的培养研究生的概念和机制。其培养目标是为使学员胜任今后的高级指挥岗位打下坚实的理论基础，同时也注重训练其具备指挥合成军兵种作战的能力。

　　美军的研究生培养机制极具特色。实行军地相通，共同发展“两条腿走路”的教育体制。既要依托于地方高校的良好教学资源环境，军方也通过与地方各着名的研究生院签署联合培养研究生协议，委托其为军队培养高素质的研究生人才。

　　目前，美军提供全面的研究生教育的军队院校有三所，它们是国防大学、海军研究生院、空军理工学院。这三所院校接收培养的主要对象是从培训的中、高级军官中招收一部分优秀的学员进行培养。

　　美军的研究生培养有一条重要原则，即宽进严出的原则，入学容易获学位难。“宽进”指的是研究生学员的录取通常是由其在军队中的任职经历结合考试来决定的。 “严出”是指军官要想拿到研究生学位并非易事，必须具备良好的学习素质和吃苦耐劳的精神，认真学习才能获得学位。

　　2、启示与思考

　　我国研究生教育制度包括军队研究生制度经过几十年的发展，取得了令人瞩目的成就。

　　1949 年建国以来，直至 “文革” 前夕，国内研究生总量较小，人数总计只达到2. 75 人。1978 至1984 年，随着改革开放和其他各项政策的制定，国内硕士研究生招生规模稳步上升。而后从 1986 年起，国家教委开始逐步减少硕士生招生人数，每年的总招收数大概在 3 万人次上下，这一状况在 1993 年以前基本没有改变。1993 年之后，国内的硕士生招生规模开始呈现增长态势并保持稳定。但从1999 年起，我国硕士生招生则进入快速增长期，研究生教育逐步迈入规模化，每年增收人数比例在 30% 左右，这期间又以 2004 年最高，增收率达到接近 40%,这一比例超过了同年本科生招生增收比例。此后的 8 年都处于持续扩招的阶段，从而在校研究生的数量迅速增加，统计数据显示，2007 年全国的在校硕士生人数已达到 100万人左右。

　　目前我国招收军队研究生的单位有两类： 军队高校与军队科研机构。多年来，我军的研究生培养规模随着国家的研究生培养的发展而得到了长足发展，培养了大量高素质的军队中、高级人才，成为军队建设的骨干力量，为国防发展作出了重大贡献。

　　借鉴美军研究生教育的经验，在我军院校研究生教育中应当注意以下几个问题。

　　（ 1） 加大军地联合培养力度，实施军民融合式发展。军民融合式发展是我国的一项基本策略，应当充分利用高质量的国民教育资源，为军队培养高水平的研究生。

　　（ 2） 提倡宽进严出。应当给想学习的部队官兵学员充分的学习机会，同时加强学习的过程管理，严格论文评审，保证研究生的培养质量。

　　（ 3） 加强实践能力培养。美军的研究生大都是在部队现任的军官，长期在军队一线，熟悉军队实际情况。我们也应当借鉴其先进经验，探索适合我军的研究生培养路子。

　　（ 4） 加强命题规范。目前，各院校均有许多采用自主自命题考试科目。各招生单位制订的考试大纲、命题标准及难易程度、考题重难点、阅卷标准等都不统一。因此，要加强命题的规范性，提高命题可比性，保证命题难度，提高命题的质量。

　　（ 5） 加强复试环节的考察力度。应当加大复试的考察内容和时间，以期全面了解考生的综合能力，同时要充分听取导师对于招生的意见。

　　（ 6） 减少 “近亲繁殖”现象。对于大部分推荐免试生基本都是在其本科所在院校继续深造，容易造成近亲繁殖，应当加大交流力度，促进各种学术思想的交流和融合。

　　3、结束语

　　研究生改革是高等教育改革的重要部分，通过借鉴美军研究生培养模式，可以从中得到有益的启示，促进我军研究生教育的发展。

　　参考文献：

　　[1] 范玉芳，钟海荣，王雪松等。 美国空军研究生教育述评及其启示 [J]. 学位与研究生教育，2008,17 （ 11） : 60 -64

　　[2] 刘向东。 美军军官教育特点分析，外国军事学术，2011,15 （ 3） : 35 - 39

　　[3] 王春茅，美国军事教育现状与发展展望 「M」。 北京： 国防大学出版社，2010.