《计算机基...
目前,各高职高专类院校所推行的计算机等级考试是从各院校的实际出发,主要面向非计算机专业学生的全国高校联考,目的在于考查学生对计算机应用基础知识和基本技能的掌握程度,并为社会提供一个公正、客观的计算机应用能力考核标准,其现已成为毕业生求职就...
“互联网+”是信息时代互联网与传统行业深度融合的一种必然,是创新2.0推动下的物联网、云计算、大数据等新兴信息技术发展新形态,引领知识社会以用户、大众、开放、共享为特征的创新驱动发展新时代,对人们的工作、学习和生活产生深刻影响。...
计算思维最早应用于大学计算机基础课程中,旨在阐明学习计算机学科知识和从事计算机专业开发之间的关系。作为一种全新的科学思维活动,计算思维要求学生不仅要掌握计算机的基本知识和技能,还要掌握运用知识和技能解决实际问题的能力。...
微课视频是基于网络的基础上对教学手段进行改善,以教学视频为载体将教学内容以视频的形式播放出来,通过网络技术和多媒体技术将教学的重难点以视频的形式存放到网络当中。...
微课作为一种新的教学方式,在小学信息技术教学中,无论在提高教师工作效率还是提高学生学习效率上都起了非常重要的作用,不仅帮助教师解决了很多教学上的难题,同时让学生对知识的理解领悟变得更加轻松。...
《十三五规划纲要》将互联网建设和人工智能建设纳入国家战略高度。所以,我国教育界兴起了重点培养学生信息素养能力的风潮,尤其是大学教育中更把树立学生信息素养意识放在工作首位。...
重点对课堂教学的应用策略进行深入分析,最后结合问卷测评得出“理实一体化”对中职学生的计算机基础课程教学有较好大帮助,以期为同类课堂教学提供参考。...
微课是互联网时代和社会经济发展产生的新型教学方式, 不仅能激发学生学习兴趣, 而且能提高学习效率。教师应认识到其作用及意义, 与时俱进, 充分发挥微课的优势, 提高计算机教学质量, 提升学生综合能力。...