信息系统装备在模拟训练中的应用研究

　　随着大量信息系统装备不断列装部队，部队信息系统装备综合集成建设全面提速，有力推动了部队战争形态和作战方式的转变。战争形态决定训练形态，作战方式决定训练模式。信息系统装备是陆军信息系统装备综合集成建设的重点，是支撑体系作战的物质基础。与传统的作战平台相比，信息系统装备构件精密、体系复杂、造价昂贵，这就使得能够规避训练风险，减少实装消耗，提高训练效益的模拟训练成为信息系统装备运用训练的重要方式。与机械化条件下训练相比，信息系统装备运用模拟训练的内容、方法和手段都显着不同，如何深化认识，积极探索信息系统装备运用模拟训练的概念、特点及要求，理清信息系统装备运用模拟训练体系构建的基本需求，成为推动军事装备训练基础理论研究与创新发展，把综合集成建设不断引向深入的重要课题。

　　一、信息系统装备运用模拟训练相关概念
　　
　　（一）信息系统装备

　　信息系统装备是构成军事信息系统的电子信息装备的统称，包括指挥控制、预警探测、侦察情报、军事通信、导航定位、信息对抗和信息安全等装备。

　　陆军信息系统装备与主战装备、保障装备构成了陆军装备体系，是信息化条件下陆军作战的神经中枢，是支撑体系作战能力生成的物质基础。通过信息系统装备的链接，作战体系中侦察情报、指挥控制、火力打击、通信保障、综合保障等作战要素融合一体，使信息力、打击力、机动力、保障力高度聚合和精确释放，实现体系作战效能最大化。

　　（二）装备运用

　　装备运用一词目前尚没有权威的规范的解释。

　　《辞海》中对运用的解释是灵活使用。《军语》中有"火力运用""军兵种运用"等词条，例如火力运用是对各种火力的组织和使用。因此，借鉴运用的概念，可以给出装备运用的定义。装备运用是根据装备特性，为发挥其最大效能而进行的有目的的装备使用，是装备交付部队之后人装结合生成战斗力过程中的一个重要环节。其实质是：各级指挥员在基本的作战任务和战场环境中，紧紧围绕所属部（分）队装备的战术技术性能，对装备战斗编配、战斗任务、战斗使用及战斗行动等进行的计划、指挥、协调与控制活动。

　　提到装备运用，不可避免地涉及到另外两个词，即装备使用和作战运用。装备使用是指按照编配用途、技术规程和安全规定操作装备的活动。作战运用是按其战术性能和编配用途，通过合理的编组、部署和控制，完成既定的作战任务。要实施装备运用必须首先掌握装备的功能操作，装备运用是在掌握装备操作技能的基础上进行的。而装备作战运用通常是将人和装备实力放在特定作战背景及战场环境中进行的。

　　从表面上看，虽然装备运用与作战运用都需要研究战斗部署、指挥与协同等问题，但两者有本质差别。装备运用所研究的战斗部署，主要是基本条件下依据装备特性和效能分析得出的基本战斗编组样式、基本配置样式；而作战运用所研究的战斗部署，主要是实装、实情、实地的战斗编组和阵地配置，是指挥员根据作战环境和条件，依据基本战斗编组样式、基本配置样式等采用的具体编组方式和配置方法，是指挥员指挥艺术的重要体现。

　　装备运用与装备使用、作战运用的关系应该是：装备使用是基础，侧重于单装的功能操作，是装备特性和效能发挥的基本保证；装备运用是桥梁，侧重于基本条件下对装备的编组控制，所形成的装备运用基本规律和基本方法是实施作战运用的根本依据；作战运用是装备使用、装备运用原则与方法、指挥艺术的集大成，侧重于具体任务条件下对装备的编组控制和灵活运用。三者关系如图1所示。

　　

　　（三）信息系统装备运用

　　既然装备运用是为了发挥特性和效能，那么信息系统装备运用是指根据信息系统装备的特性，将部队各作战要素、作战单元有机融合，实施整体联动，发挥装备体系的最大作战效能。

　　与以往装备运用相比，信息系统装备运用不以作战平台数量的简单累加来提升作战能力，而是以信息系统装备为物质依托，通过发挥信息技术和信息力的主导作用，形成以信息系统装备为核心的网络化体系结构，最大限度地凝聚所有作战能量，并根据作战需要做到精确、高效、协调、有序释放于战场。因此，对于信息系统装备运用来说，其突出的特点表现在：物理构成上互联组网；业务处理上信息共享；决策控制上分布指挥；行动样式上要素联动；作用效果上快速精确。

　　（四）信息系统装备运用模拟训练

　　信息系统装备运用模拟训练是指为熟练掌握信息系统装备的操作使用和体系运用，充分发挥信息系统装备的作战效能，依托模拟训练环境而开展的训练活动。

　　信息系统装备运用模拟训练的实质是以模拟环境为平台，以网络化的信息系统装备为"血脉",通过数据的广泛融合和信息的快速流动，把各类作战力量、系统、资源聚合成一个整体；其作用机理是发挥信息流对物质流、能量流的主导作用，达成从信息优势到决策优势，并转化为行动优势。因此，理清信息系统装备运用模拟训练需求，构建信息系统装备运用模拟训练体系，加强信息系统装备运用训练，是推进作战单元合成、作战要素集成、作战体系融合，形成基于信息系统的体系作战能力的重要途径。

　　二、信息系统装备运用模拟训练特点

　　（一）训练对象从基层主体向多元主体转变

　　信息系统装备在体系作战中的广泛运用，促进了部队指挥方式与手段的变化，对信息系统装备运用模拟训练来说，其受训对象从传统的以基层官兵为主体，转为包括首长机关在内的指挥、保障、操作人员为主体。可以说，信息系统装备运用模拟训练的对象，从首长机关到分队军官，从作战人员到保障人员，大大拓展了传统的受训范围。从与信息系统装备的作用关系看，可分为信息系统装备指挥人员、保障人员和操作人员；从受训对象层次看，可分为首长机关、分队军官和士兵。

　　（二）训练内容从单装操作向体系运用转变

　　信息系统装备的运用促使了部队从只要熟练掌握单个平台即可发挥装备作战效能，转为必须熟练掌握装备的整体系统才能发挥作战效能，要素联动已成为信息系统装备运用的典型特征之一。因此信息系统装备运用模拟训练的内容须按照相互关联、逐级递进的要求进行设置，可分为操作技能训练、分系统训练和全系统训练。在操作技能训练的基础上，增强分系统要素联动训练，突出全系统融合训练。

　　（三）训练手段从平台依托向网络支撑转变

　　信息系统装备运用的互联组网特征，要求信息系统装备运用模拟训练必须从以单个装备平台为依托，转向以互联互通的网络为支撑。一方面，信息系统装备运用本身以网络平台为基础，模拟训练环境需建设模拟通信网络，模拟部队实际通信条件，联接不同信息系统装备模拟平台，构成一个相互联系、相互支持的网络体系，满足联动模拟训练需要。另一方面，依托模拟训练网络环境，能够使训练形式不受时间与空间的制约，实现施训人员与受训人员的双向互访，实现训练资源实时共享、训练保障集约高效。

　　（四）训练考核从经验判断向标准量化转变

　　训练考核标准化是实现科学训练评估的重要标志，也是提高信息系统装备训练效果的重要保证。在信息系统装备运用模拟环境建设中，须同步配套信息采集与考核系统，为训练考核提供手段支撑，以确保在信息系统装备运用模拟训练中可实施细化、量化的考核，全面、准确、客观评定训练成绩，促进训练考核从经验判断为主，转向以标准化、定量化为主。同时，通过训练考核系统也可对训练结果进行分析，查找存在问题，制定改进措施，促进信息系统装备运用模拟训练方法更加科学，训练效果不断提高。

　　三、信息系统装备运用模拟训练总体要求

　　（一）训练对象

　　信息系统装备整体效能的充分发挥，需要多类人员协同配合。概括起来有以下几类：

　　1.指挥人员

　　主要是指组织和运用信息系统装备的指挥员和机关参谋。其中，指挥员包括指军、师、旅、团军政主官，各级机关部门领导和分队指挥员。参谋人员是指军、师、旅、团机关的参谋军官。

　　2.保障人员

　　主要是指负责信息系统装备联试联调，软件安装、维护、管理及安全防护的专业技术人员。通常包括机要部门、指挥自动化站、通信保障部（分）队等单位的专业技术军官和士兵。
　　
　　3.操作人员

　　主要是指负责直接操作信息系统装备的士兵。如雷达、电台、侦察设备等装备的操作手。

　　（二）训练目标

　　信息系统装备运用模拟训练的总体目标是：实现信息系统装备的综合集成模拟训练，提高受训人员的信息系统装备手段运用能力、业务运用能力、体系运用能力、网络保障能力和维护保障能力。其中重点是前三种能力：手段运用能力重在对信息系统、设备和工具等指挥手段的操作使用，是胜任岗位工作的一种基本技能；业务运用能力重在利用保障资源，合理安排规划、组织完成任务，是胜任岗位工作的业务能力；体系运用能力重在依托信息系统协调保障要素，控制保障单元是胜任岗位工作的综合能力。

　　当然，不同的岗位人员对应不同的能力要求，信息系统装备运用模拟训练的具体目标包括：

　　1.所有受训人员

　　熟悉信息系统装备的主要性能，强化信息系统装备操作技能训练，重在提高信息系统装备手段运用能力的培养。

　　2.指挥人员

　　了解信息系统装备的构成体系，掌握信息系统装备在基于信息系统体系作战中的组织运用方法。重点是按照"明确技术需求、熟悉指挥流程、善于创新运用"要求，加强信息系统装备业务运用能力和体系运用能力的培养。

　　3.保障人员

　　掌握信息系统装备的结构原理、性能、使用、维护，掌握通信网络的构建和信息系统装备的安装、调试、维护和故障排除。重点是按照"了解指挥需求、精通信息技术、善于攻关解难"的要求，加强信息系统装备网络保障能力和维护保障能力的培养。

　　4.操作人员

　　熟悉本专业信息装备的结构原理，掌握本专业信息系统装备的操作技能和使用方法。重点是按照"清楚功能要求、专业技能娴熟、善于装备操作"的要求，加强信息系统装备专业操作技能的培养。

　　（三）训练要求

　　信息系统装备运用模拟训练作为创新性实践活动，必须准确把握信息系统装备运用的整体性和联动性，强化信息主导和体系运用，确保受训人员信息素养和五种能力的全面提升。一是训练科目上要"注重集成、突出整体",在打牢操作技能训练的前提下，强化要素联动和组网运用，科学构建训练科目体系。

　　二是训练模式上要"因才施训、逐级递进",充分考虑受训人员的差异性、要素单元的独立性和装备体系的整体性，设计科学合理、交叉迭代的组训方式。三是训练手段上要"虚实结合、导控灵活",设计高度逼真的模拟训练环境，充分发挥模拟训练环境的条件优势，达到人机结合的最佳效果。四是训练考核上要"标准量化、全程跟踪",考核内容和指标全面体现训练的难度和强度，准确反映训练的效率和精度，为受训者提供全系统、全过程的量化考核。

　　四、信息系统装备运用模拟训练研究思路

　　信息系统装备运用模拟训练应紧紧围绕"能打仗、打胜仗"的强军目标，满足信息系统装备指挥人员、保障人员和操作人员胜任岗位的需要，确立"以岗位定能力、以能力定内容"的研究思路，构建一个体系，提升五种能力，为培养信息系统装备运用人才奠定坚实基础，研究思路如图2所示。

　　参考文献：
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