开题报告

您当前的位置:学术堂 > 开题报告 >

学前教育硕士开题报告(4)

来源:学术堂 作者:胡老师
发布于:2017-05-23 共10880字
  四、讨论与分析
  
  (一)3-6 岁幼儿绘本的选择偏好的探讨
  (二)3-6 岁幼儿在绘本阅读过程中关注偏好的探讨
  (三)3-6 岁幼儿绘本阅读记忆偏好的探讨
  
  五、结论
  
  (一)3-6 岁幼儿对于不同主题的绘本有不同偏好
  (二)3-6 岁幼儿对于不同形式的绘本有偏好差异
  (三)3-6 岁幼儿绘本阅读过程中的关注偏好相同
  (四)3-6 岁幼儿阅读绘本后有不同的记忆偏好
  
  六、教育建议
  
  (一)家长应为不同年龄的幼儿选择多种主题和形式的绘本
  (二)幼儿教师应注重发挥不同主题和形式绘本的教育价值
  (三)幼儿园应为幼儿提供丰富优质的绘本
  (四)绘本创作应以幼儿为本关注不同需求
  
  参考文献
  
  致谢
  
  进度安排:
  
  20XX、X-X月            请指导教师检查资料 提出修改意见
  20XX、X-X日            修改题材 补充查阅资料
  20XX、X-X日            拟开题报告
  20XX、X月末            进行第一次修改
  20XX、X-X日            进行第二次修改 完成初稿一 初稿二
  20XX、X月末            进行论文电子文稿排版
  20XX、X月              提交论文
  20XX、X月中旬          论文答辩
  
  参考文献
  
  [1]刘亮嫔。绘本分类推荐 幼儿绘本 10 个分类推荐[J]. 今日教育(幼教金刊),2015,03:51-52.
  [2]马培培。 绘本书籍的表现形式及其艺术特征研究[J]. 编辑之友,2015,11:89-91.
  [3]夏平。绘本的界说与类别[J].编辑之友,2013.
  [4]姚雅雯。 3 岁~4 岁幼儿的色彩认知和色彩偏爱[J]. 早期教育(教科研版),2012,01:35-38.
  [5]嘉木。 什么样的图画书吸引小宝贝[J]. 父母必读,2012,03:154-157.
  [6]洪海鹰。绘本阅读在低年级语文教学中的作用[J].甘肃教育,2011(2)。
  [7]秦选飞。浅谈绘本阅读与儿童精神成长[J].华章,2011(24)。
  [8]郑慧俐,郑荔。 图画书的语言特点及教师指导方式的相关研究[J]. 幼儿教,2011,18:20-23.
  [9]李莉。全阅读教育理念与儿童早期教育[J].学前教育研究,2011(2):67-69.
  [10] 高 晓 妹 , 周 兢 . 汉 语 儿 童 图 画 书 阅 读 的 视 觉 关 注 特 点 研 究 [J]. 幼 儿 教 育 ( 教 育 科 学版)。2010(05)。
  [11]耿明磊。绘本阅读对儿童发展的重要性分析及教育建议[J].湖南科技学院学报,2010(10)。
  [12]章红。 早期阅读的对象[J]. 学前教育研究,2009,04:13-18.
  [13]Harris,violet [J].selecting Books that children will want to Read[J].ReadingTeacher,2008:426 一 430.
  [14] 张 彤 . 你 有 几 本 图 画 书 - - 浅 谈 家 长 怎 样 给 孩 子 选 购 图 画 书 [J]. 当 代 学 前 教育,2008,02:37-38.
  [15]张明红。早期阅读材料的选择[J].幼儿教育,2007(9)。
  [16]郝广才。好绘本如何好[M].台北:格林文化事业股份有限公司,2006:12.
  [17]赵蒙成。新主体性阅读及其实现路径一一兼论对自主式阅读的超越[J].现代中小学教育,2006(9):27.
  [18]朱润鱼,袁宝英。 3-5 岁幼儿早期阅读材料的选择与指导实验研究[J]. 教育理论与实践,2005,04:35-37.
  [19]贺红,蒋蕙。 多元化早期阅读材料的研究[J]. 学前教育研究,2005,02:33-35.
  [20]周兢。 论早期阅读教育的几个基本理论问题--兼谈当前国际早期阅读教育的走向[J]. 学前教育研究,2005,01:20-23.
  [21]肖涓。论图画书阅读与儿童发展[J].湖南第一师范学报,2004(9)。
  [22]Sturm, B.The information and Reading Preferences or North Carolina children SchoolLibrary Media Research[J],6.American Library Association Retrieved Oetoberl2,2004.
  [23]Doiron R.Boy Books,Girl Books[J].Teacher Librarian,2003:9.
  [24]邱云。幼儿阅读的心理特点及其教育策略[J].福建师范大学学报,2003(3)。
  [25]黄娟娟。早期阅读-婴幼儿期的重要课题[J].学前教育,2002.
  [26]张杏如。多元阅读的世界[J].早期教育,2002(7):4.
  [27]周兢。早期闽读教育的关键一一幼儿自主阅读[J].早期教育,2002.
  [28]Agnew,K. “ You're not wasting your money on that? ” a bookseller'sview[J].In.Styles,E.Bearne.&V.Watson(Eds.),Voices:Texts,Contexts.readers(1996,p35)。London:Casse11.
  [29]李梦琪。 学前儿童引进版图画书选择与阅读规律研究[D].天津师范大学,2013.
  [30]万荃双。 3-6 岁幼儿在园自主阅读材料选择的研究[D].湖南师范大学,2011.
  [31]沈敏江。 图画书种类的基本划分[D].上海师范大学,2011.
  [32]李春颜。试论儿童绘本页面的空间营造[D].成都:西南交通大学艺术与传播学院,2010:7.
  [33]张瑜。幼儿与家长对幼儿图书偏好的比较研究[D].河南大学,2009.
  [34]李鑫。幼儿早期阅读兴趣的结构及发展特点研究[D].沈阳:沈阳师范大学教师专业发展学院,2008:14.
  [35]黄若涛。 绘本书的传播功能研究[D].中国传媒大学,2006.
  [36]陈晖。图画书的讲读艺术[M].南昌:二十一世纪出版社,2010.
  [37]李莹/肖育林(主编),韦苇(主审)。学前儿童文学[M].上海:复旦大学出版社,2009(12):5.
  [38]朱自强(着),《儿童文学概论》[M],北京:高等教育出版社,2009(3):1.
  [39]李生兰(着),《学前教育学》[M],上海:华东师范大学出版社,2006.8.
  [40]但菲/刘彦华,《婴幼儿心理发展与教育》[M],北京:人民出版社,2008.1.
  [41]彭懿(着)。《图画书阅读与经典》[M].南昌:21 世纪出版社,2006(9)。
  [42]郝广才。好绘本如何好[M].台北:格林文化事业股份有限公司,2006:12.
  [43]林敏宜。图画书的欣赏与应用[M].台北:心理出版社股份有限公司,2000:37.
  [44]顾明远。《教育大辞典》(下册)[M].上海:上海教育出版版社,1998.
  [45]蒋风(着)。《儿童文学概论》[M].长沙:湖南少年儿童出版社,1982(5):2.
  [46][日]松居直。我的图画书论[M].季颖,译。长沙:湖南少年儿童出版社,1997:179.
  [47]王海燕。 绘本的选择[A]. 《现代教育教学探索》组委会(Study journal of modern educationand teaching)。2014 年 11 月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].《现代教育教学探索》组委会(Study journal of modern education and teaching):,2014:2.
  [48] Evans, M. A.,Saint 一 Aubin, J.,&Landry, N. ( 2009 ) . Letter Names and AlphabetBook Reading Senior Kindergarteners: An Eye Movement Study. Child Devel0pment,80(6),1824 一 1841.
  [49]Justice, L. M.,& Lankford, C. (2002)。Preschool Children's Visual Attention to PrintDuring Stroybook Reading. Communication Disorders Quarterly, 24 (1),11 一 21.
相关内容推荐
相关标签:硕士论文开题报告
返回:开题报告