教育学硕士开题报告(2)

　　第三章  从特殊到全纳：中国特殊教育转型及对策思考
　　
　　第一节  全纳课程的开发
　　一、加强实践学习
　　二、注重文化差异
　　三、课程的灵活性
　　四、全纳教育的评估
　　五、加强全纳教育师资培养
　　第二节  中国特殊教育的对策思考
　　一、现有师资无法满足特殊教育教师需求
　　二、现有教学模式无法满足特殊教育教学需求
　　三、现有课程无法满足特殊教育教学需求
　　四、现有的评价机制无法保障特殊教育质量
　　第三节  采取随班就读模式
　　一、随班就读教育模式的基本原则
　　二、随班就读模式的基本内容
　　三、随班就读模式的评估与监控
　　
　　第四章  全纳性音乐课程的探索
　　
　　第一节  全纳性音乐课堂教学的理论探索
　　一、全纳音乐课堂教学的基本原则
　　二、全纳音乐课堂教学提供辅助设施
　　第二节  相关支持
　　一、学校与家长的支持
　　二、社区的支持
　　三、财政支持
　　第三节  全纳性音乐课堂教学设计及实践描述
　　
　　结语
　　
　　致谢
　　
　　三、进度安排
　　
　　1、20XX.XX-20XX.XX 开题：准备开题报告相关事宜
　　2、20XX.XX-20XX.XX 研究准备阶段：收集资料，确定实验对象和实施方法。
　　3、20XX.XX-20XX.XX 实验研究实施阶段：在实施过程中做好观察、记录、分析、收集反馈信息。
　　4、20XX.XX-20XX.XX 总结提高阶段：将实施阶段的情况、数据和经验教训等进行分析，升华为理性认识。
　　5、20XX.XX-20XX.XX 撰写论文初稿和研究报告
　　6、20XX.XX-20XX.XX 修改论文，定稿
　　7、20XX.XX-20XX.XX 准备答辩
　　
　　
　　四、参考文献
　　
　　中文部分
　　
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