教育管理硕士开题报告经典范例(2)

　　本论文选题的基本内容、结构、意义（可加页）
　　
　　一、本论文选题的基本内容：
　　
　　本论文分为五个部分：第一部分：导言。第二部分：班级自主管理模式研究。主要包括：班级自主管式相关概念、相关因素及其实践价值与意义。第三部分：小学生班级自主管理模式的构建。主要从小学生班级管理现状分析、小学生班级自主管理模式的构建目的与基础及模式的提出进行分析与阐述。 第四部分：小学班级自主管理模式的实践。第五部分：小学生班级自主管理模式的实践成果。
　　
　　二、论文结构：
　　
　　小学班级自主管理模式的研究
　　-----以朝阳市双塔区文化路小学为例
　　
　　导言
　　
　　（一） 选题依据
　　（二） 文献综述
　　（三） 研究方法
　　
　　一、 班级自主管理模式研究
　　
　　（一） 班级自主管理模式相关概念
　　1. 自主管理的定义
　　2. 自主管理模式
　　（二）班级自主管理模式的相关因素
　　1. 人的因素
　　2. 组织制度因素
　　3. 环境因素
　　（三）班级自主管理模式的实践价值与意义
　　1. 发展学生的综合素质能力
　　2. 提高教育教学质量
　　3. 促进良好教学环境的形成
　　
　　二、小学班级自主管理模式的构建
　　
　　（一）小学生班级管理现状分析
　　1.教育管理方式陈旧
　　3.学习管理缺乏弹性
　　4.行为管理效力不足
　　（二）小学班级自主管理模式的构建目的与基础
　　1.学生基础
　　2.组织管理基础
　　3.环境基础
　　（三）小学班级自主管理模式的提出
　　1.“一点三面”的指导思想
　　2.“五位一体”的实践主体
　　3.“一主八助”的模式框架
　　（1）以文化路小学为例的班级自主管理模式平面图解
　　（2）公平合理的激励机制促进学生发展
　　
　　三、小学班级自主管理模式的实践
　　
　　（一）班级自主管理制度
　　1.班级规章制度建设
　　2.班干部选拔任用
　　3. 值日班长轮流负责制
　　（二）班级自主理形式
　　1. 主题班队会
　　2. 个别心理访谈
　　3. 互助式的小团体
　　4. 多样化的家校沟通方式
　　（三）班级自主管理流程
　　1. 学习班长的职责和管理流程
　　2. 文艺班长的职责和管理流程
　　3 . 体育班长的职责和管理流程
　　4. 活动班长的职责和管理流程
　　5. 纪律班长的职责和管理流程
　　6.安全班长的职责和管理流程
　　7. 生活班长的职责和管理流程
　　8. 劳动班长的职责和管理流程
　　
　　四、小学生班级自主管理模式的实践成果
　　
　　（一）学生综合素质发展
　　1. 学生思想素质提升
　　2. 学生能力素质提高
　　3、学生体能素质增强
　　4、学生心理素质加强
　　（二）整体教学环境改善
　　1.校园环境建设受到重视
　　2. 和谐师生关系逐渐形成
　　3.班集体建设得到加强
　　
　　结束语
　　
　　参考文献
　　
　　致谢
　　
　　三、选题意义
　　
　　本文从一线教师的视角，结合国内外关于班级自主管理的理论和实践经验，并以自身班级管理的实践及成果为基础，分析当前班级自主管理中存在的有关问题，提出一套具有实践价值和可操作性的班级自主管理模式，对大多数一线教师来说具有很大的参考价值。本研究课题遵循客观规律，关注当前教育教学实际，对落实新课程教育改革实践具有积极意义和促进作用。