大学生就业指导工作的问题及对策

　　摘要：大学生就业指导工作对于高校、社会以及学生个人来说都具有十分重要的作用及意义, 因此一直以来也是备受关注。本文从大学生就业指导工作的重要性入手, 对于大学生就业指导工作存在的问题进行深刻的剖析, 据此提出了一些积极有效的应对策略。

　　关键词：大学生; 就业指导工作; 问题; 策略;

　　在我国, 高校毕业生的就业问题一直以来都是整个社会关注的重点问题和热点问题, 近年来我国的高校毕业生数量屡创新高, 尤其是今年将又会达到一个历史峰值。庞大的毕业生数量给整个社会造成了巨大的就业压力, 同时对于学校、学生个人以及家庭来说也是极大的压力和考验。
 

　　1 高校大学生就业指导工作的重要性

　　1.1 大学生就业指导工作是高校最重要的工作

　　基本上对于所有的高校来说, 毕业生的就业问题都是高校最关注、最重要的问题。大学生的就业质量直接关系到学校的专业设置、社会声誉和老师的职业发展, 因此对于高校来说极为重要。

　　首先, 大学生的就业质量在很大程度上影响着高校专业设置。由于在高校当中, 每个专业的设置都需要由教育主管部门批准才能够完成, 而教育部门审批的一大重要标准就是社会对于该专业的需求程度, 所谓的社会需求程度进行量化其实就是毕业生的就业情况。因此, 对于一个专业来说, 如果该专业的就业情况都十分不理想, 教育部门就会根据实际情况减少该专业的招生规模, 如果长期以来该专业的就业情况都十分不理想, 那么这个专业的存在就显得岌岌可危, 随时面临着被撤销的风险。这对于高校来说, 无疑是很大的损失和打击。其次, 大学生就业指导工作直接影响着高校的社会声誉。在社会大众的心里, 毕业生的就业质量是他们对于一个学校评价好坏的重要标准和依据。如果一个学校的毕业生的质量很高, 就业情况良好, 人们自然而然地也会认为该学校的教育质量很好。最后, 大学生就业指导工作及就业质量直接关系到高校就业指导教师的职业发展。对于高校教师来说, 尽管他们的主要工作是进行授课, 但是作为老师他们也担负着辅助学生有效就业的重任, 如果就业质量不理想, 对于高校教师来说他的职业生涯发展也将遇到重重阻碍, 难以得到质的飞跃和发展。

　　1.2 大学生就业指导工作关系到毕业生的发展前途

　　对于一个大学生来说, 他离开学校之外所得到的第一份工作对于其未来的发展和整个人生都具有十分重要的影响。如果第一份工作的工作环境、工作内容以及工资待遇方面都很不错的话能够帮助学生积累良好的工作经验, 帮助其形成良好的世界观、人生观和价值观, 对学生未来的职业发展带来积极的影响, 同时帮助毕业生建立起就业的自信心, 避免“毕业等于失业”的尴尬局面。因此, 为了毕业生的前途和职业发展, 必须在大学生学习期间就进行科学有效的就业指导, 使大学生能够有针对性地锻炼自己的就业能力, 努力弥补自己在就业当中的不足和缺点, 从而使得学生在面对将来的就业时能够更加从容淡定、游刃有余。

　　1.3 大学生就业指导工作关系到社会的稳定发展

　　对于一个社会来讲, 要想实现良心的运行和协调的发展, 就必须做好社会发展各个环节的工作, 其中大学生的就业问题就是十分重要的一个环节。大学生是国家精心培育出来的优秀人才, 是国家得以不断发展的动力源泉, 如果连高校的大学生都没有能够实现有效的就业, 那么整个社会的发展将令人堪忧。并且, 如果大学生难以实现有效的就业的话, 那么将会在社会上引发一系列的社会问题, 造成十分负面的影响或者恶性事件的产生, 给社会带来难以挽回的后果。

　　2 大学生就业指导工作存在的主要问题

　　2.1 就业指导的定位存在偏差

　　当前在我国的大学教育当中, 基本上人们都是把毕业生最终的就业率作为评判就业指导工作的唯一标准。因此, 对于高校当中的就业指导中心和就业指导老师来说, 就容易在对就业指导工作进行定位的时候出现偏差, 造成大学生在择业观和就业观上出现认识上的误区。比如, 有些大学生迫于学校和家庭的压力, 在毕业的时候还没有大范围的找过工作, 进行认真的挑选就直接选择一个差不多的工作来完成学校对于就业率的要求, 从而给将来的职业发展打下不良的基础。还有些学生在毕业找工作的期间才突然意识到自己还没有做好准备, 一些薪资较高但能力要求也高的职位觉得自己没有能力胜任, 而一些比较底层的、薪资水平相对较低的工作自己又不愿意去干, 从而造成了高不成低不就的局面。

　　2.2 就业指导缺乏连贯性

　　高校毕业生的就业工作具有阶段性的特点, 大部分的高校都是从大学四年级的第一学期开始就业指导中心就会陆续为毕业生发布和提供一些就业市场的招聘信息, 而在来年的3月份到5月份左右一些毕业生就开始逐步落实用人单位。由于毕业生的就业工作对于时效性要求较高, 因此在客观问题上高校对于毕业生就业指导工作就具有了时间上的限制。当前, 我国所有的高校就业指导工作都只是主要针对大四毕业生的择业和就业需求而展开, 具体实施就业指导和开展就业指导活动的时间也基本都限定在毕业季, 从而使得就业指导工作缺乏一定的连贯性。整个高校的大学生就业指导工作只是针对即将要毕业地大学生, 缺乏对于整个大学时期的全程指导和帮助, 致使很多学生难以对自己的职业生涯进行及早的规划和准备, 不能够为将来的就业工作做好相关的知识、技能以及心理准备, 使得学生在求职就业的时候完全处于被动地地位。

　　2.3 就业指导工作不够深入

　　尽管很多的高校在面对严峻的就业形势和就业压力的时候都予以了高度的重视和关注, 但是通过深入相关部门的指导工作, 还是能够发现高校就业教育的深度及广度都有待进一步的加强。很多高校在就业信息传递、就业市场开辟、就业培训、就业辅导以及日常事务管理等工作方面都缺乏一定的深入性和专业性, 缺乏专业的就业指导工作者。

　　2.4 就业指导的内容过于简单

　　目前, 绝大多数的高校在大学生就业指导工作当中的内容都是过于简单, 务虚大于务实, 就业指导的内容缺乏一定的系统性和科学性, 对于知识和技巧讲解的多, 而在能力方面培养的少。一般来看, 大学生就业指导的内容多数停留在就业形势的一般介绍、就业政策和相关国家规定的诠释和就业基本技巧的讲解上, 仅仅局限于毕业生在职业信息和求职技巧等应急性的指导, 忽视了对于学生来说影响一生的择业观教育和就业观教育, 也忽视了学生在择业过程中可能产生的心理压力和心理落差, 从而导致就业指导停留在表面工作, 难以深入有效的展开。

　　2.5 就业指导的形式过于单一

　　大学生就业指导形式单一是目前我国高校就业指导工作的普遍现状, 也是亟需解决的主要问题之一。据我国人力资源相关部门调查统计:开就业专题讲座是当前我国高校就业指导最主要的形式, 其次就是高校会专门开设一些就业指导课程, 最后就是为学生提供或者推荐一些好的实习单位, 但是对于就业的政策法规指导和就业心理辅导方面的比例依旧很小。最常见的就是在每年的毕业季学校会通过毕业生就业动员大会、就业形势报告会以及各种讲座和就业指导课等向毕业生进行一定的知识传输, 为学生提供全面的咨询服务和有效指导。由于这种就业指导形式的单一性导致学生除了掌握求知技巧等方面的知识外难以应对心理压力以及职业能力培养等方面的问题。

　　3 优化大学生就业指导工作的应对策略

　　3.1 引入职业生涯发展理念

　　面对我国新的就业形势和就业压力, 高校就业指导工作也需要进行观念上的更新, 传统的落后的就业观已经不再适应时代发展的需要, 需要有效针对学生的职业价值观、职业技能、求职技巧等进行全方位的指导和培训工作, 使学生能够从职业生涯、人生规划、职业角色技能等更高的层面来认识和指导学生的就业行为。比如, 在平时的就业指导课程当中, 可以帮助每个学生进行职业生涯测评, 使学生能够逐步明确自己的职业发展方向以及职业目标。然后根据学生的个性特点、兴趣爱好以及特长优势等分析其职业发展的前景和性质, 为学生提供一些有效的就业方面的建议, 并辅导学生进行职业潜力的开发。在毕业生找工作的阶段, 可以根据学生的职业规划和职业目标来推送特定的就业信息, 使学生能够根据个人的兴趣、个人的能力和个人的发展目标来实现个人的职业发展愿望, 实现个人职业生涯的有效管理。

　　3.2 实施全程化的就业指导

　　大学生就业指导工作不应该仅仅是针对毕业生的, 应当把大学生就业指导全面纳入到我国高校的教育教学计划体系当中。大学生就业指导工作应当贯穿于整个大学教育的始终。对于一个大学生来说, 他的职业兴趣、职业能力以及职业素质的培养不应当只是在面临大学毕业时才具有的单一时间, 它应当是一个长期的、系统的、连续的发展过程。因此, 各大高校应当从全局发展的角度出发, 构建一个完善的大学生就业指导体系, 在每个大学生进校的不同阶段给予不同的就业指导培训实施有针对性的练习, 使学生通过四年的学习在面对毕业就业时能够从容自信, 做好充分的准备。

　　3.3 采取多样化的就业指导形式

　　对于高校来说, 仅仅依靠单一的开就业讲座的形式对于提升大学生就业质量并没有太大的帮助, 因此应当积极探索更多的就业指导形式。比如, 可以对高校就业指导课程的设置进行全面的更新, 对于一二年级的学生主要是进行发展性的指导和职业意愿的引导, 对于三四年级进行就业素质的提升和专业的训练, 培养学生对于就业岗位的适应能力。再如, 高校可以专门开设一个就业咨询中心, 专门解答学生在职业选择、职业训练以及职业适应等方面出现的问题, 丰富大学生就业指导的形式, 提升就业指导工作的效率。此外, 还应鼓励大学生进行创新创业, 高校可以加强创新创业教育平台建设, 为大学生提供更多的支持。

　　4 结语

　　研究认为对于高校来说, 在学生在学校期间就应当做好大学生的就业指导工作, 使大学生能够通过四年的大学学习对于自己的就业方向和职业规划有一个清晰的认知, 从而在平时的学习中为之努力, 做好就业的准备工作。

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