强化中等职业学校就业服务的有效措施

　　如今，中等职业教育的蓬勃发展给国家的职业教育带来了新动力。进入新世纪以来，随着国家对中等职业教育的重视，毕业生就业工作也遇到了前所未有的挑战，尽管就业指导成为中职学校培养目标的有机构成部分，但依然暴露出明显的缺陷。本文首先论述中职就业指导中存在的问题，接着阐明解决这些问题的实施对策。

　　一、现阶段中职学校就业指导中暴露的问题
　　
　　（一）在就业指导内容、对象及职责方面的认识存在缺陷
　　为数不少的中等职业学校将就业指导的重心放在为毕业生的求职服务，工作对象自然是中职应届毕业生，其职责大都集中在对就业政策的宣讲、择业的技巧及职业信息搜集、发布，同时，举办市场招聘活动，负责毕业生的工作分配等。不难发现，就业指导明显缺乏实践环节的具体内容，在对学生开展价值观的引导、职业判断的选择、职业品德的培养等方面相对滞后，过度地注重择业的方法与技巧，势必导致学生过分地注重应聘的包装及面试的主观性，而严重忽略在校学习过程中职业素质的形成与具备。

　　（二）缺乏符合经济发展规律的就业机制
　　近些年来，国家各中等职业学校均为毕业生的顺利就业提供了积极良好的平台，并试图为应届毕业生开辟广阔的求职服务机会，例如，建立就业指导咨询站、就业服务网络及毕业生求职追踪服务等。但从经济发展及毕业生就业要求的角度看，这些方面尚存在若干薄弱的缺陷，个别中职学校因对就业指导缺乏清晰、系统的认识，仅把就业指导当作中职学生毕业前的一项任务，未能引领学生养成正确的择业就业价值观；另外，专业中的就业指导及职业咨询服务队伍有待加强，绝大部分中职学校缺乏一流合格的职业咨询师，通常由就业机构的从业员工甚至是学生代表担任，本身的专业性大打折扣，对中职学生实际的就业帮助收效甚微；第三，就业培训力度较小，中职学校尽管已开展就业培训工作，但培训内容较少，通常主要搞对口升学的培训及职业技巧方面的培训，而出国培训、职业资格培训等方面却较少进行，进而严重削弱了毕业生的就业、创业能力，给毕业生就业质量的提高蒙上一层阴影。

　　（三）对就业指导的关注度不足
　　就业与招生是中职学校教育教学改革的重要环节，在狠抓招生工作的同时，还需不断地注重中职学校的就业工作，由于就业是职业教育的主题，但在中职教育发展中，就业的重要意义未能真正突出，存在就业人员、场所、费用及机构等执行不到位的状况。一些中职学校虽然拥有相对完善的就业机构，但相较于招生工作，就业工作在人力、财力、物力资源的投入显着不足，暴露出偏重“进口”、忽略“出口”的现象。

　　二、强化中等职业学校就业指导的有效措施
　　
　　（一）加大就业指导师资队伍的培养力度
　　毋庸置疑，就业指导师资队伍的增强是提高就业指导效果的必由之路，中职学校需进一步加大对就业指导的人才扶持力度，在人力、财力及物力资源等方面扩大投入规模。一方面，要积极调整和摒弃陈旧的就业指导理念及实施模式，强化对全体就业指导员工的素质及业务培训，提高全员就业指导的理论服务水平，并经常性地开展就业指导专项研讨交流会，实现就业指导人才团队的专业化；另一方面，中职学校的就业指导机构需强化同外界的联系，积极邀请教育界名人、人力资源方面的专家学者及优秀知名企业家、往届优秀就业的毕业生代表等组合成一支专业的就业指导兼职团队，以举办经验交流会的形式为全体应届毕业生提供有侧重性的指导。

　　（二）健全全方位的就业指导体系
　　正确的就业价值观念的产生并非一蹴而就的，是一个逐步推进的过程，相应地，就业指导工作也是一项系统的任务，包含职业培训、职业咨询、职业经验推广、职业指导及信息反馈等方方面面，并贯穿于中职学生学习生活的自始至终。为此，中职学校要从全体学生入校开始直至毕业的每个阶段，均应不断地进行内容各异的就业指导活动，可通过案例引入、备份工作，在整个中职学校内部形成一套健全的就业指导案例库，并为学生接受高效的、专业的就业指导提供大量第一手的参考依据及案例素材。这样一来，广大学生就能制定职业规划设计方案，健全自身的综合素养，进一步增强择业能力。若有必要，学校可邀请招聘主管单位的负责人前往校园，开展就业政策咨询会，及时全面地把重要的就业方法告知学生，使学生在求职过程中少走弯路，推进就业指导体系的系统化、完整化。

　　（三）调整专业方向，创造实训机会
　　中职学校在开展就业指导功课时，需立足于市场及企业的实际需求来编制教学规划，专业课需凸显就业技能所需的各项知识模块，把职业资格考试与主干课程的考试相衔接，专业课教师在教学中要同步提高学生的理论修养和实践能力。此外，要通过实训教学管理的强化，不断地提高学生的实践水平，强化学生动手操作能力的培养，进而有序地增强就业成功率。

　　（四）提高就业指导的关注度
　　衡量中职学校办学水平高低的标志就是学生的就业质量及就业率，这两项指标也直接与学校的招生及发展相挂钩。为此，中职学校需摒弃“重招生、轻就业”的传统观念，深刻地意识到就业指导工作的艰巨性、重要性和复杂性，并高度注重学生的专业能力培养、择业、就业及创业等诸环节的质量，切实把中职学生的就业指导工作摆在人才培养的突出位置，着力搞好就业工作。

　　（五）转变就业指导教学的方法与途径
　　相较于其余功课而言，就业指导课程具有鲜明的形象性和直观性的特征，其教学方法与教学手段有一定的独特性。为此，要转变就业指导教学模式，积极运用多媒体等信息网络手段，提高就业指导的质量和效率。

　　结语
　　
　　针对中职学校就业指导中存在的突出问题，中职学校要正视这些问题，从产生的根源寻求行之有效的解决手段和途径，提高就业指导的责任意识，积极转变观念，努力培养应用型、复合型的高素质人才。

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