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大学毕业生的就业现状及就业指导工作调整

来源:学术堂 作者:姚老师
发布于:2015-09-12 共2568字
摘要

  随着我国高职院校以市场机制为主导的学生就业制度的逐步深入,高职院校毕业生就业竞争日趋激烈,由此对就业工作提出了更高的要求,就业工作需紧跟时代发展步伐,以社会需求为导向,提高就业服务质量,努力做到职业指导全程化、工作方式服务化、学生就业终身化的就业工作方式。

  一、大学毕业生的就业现状

  由统计数据可知,每年无法顺利就业的毕业生人数呈现较大的递增趋势,大学生就业质量不高。导致大学生就业难的因素大致有如下几方面:

  (一)社会因素。主要存在以下几点因素:劳动力规模庞大:根据国务院《中国的就业状况和政策》预测,到2020年中国16岁以上劳动年龄人口总规模将达到9.4亿人;毕业生人数迅猛增加:大学扩招教育改革政策的出台,使我国的从精英教育转向大众教育,越来越趋近大众化,高校的连续扩招,毕业生人数迅猛增加;用人单位用人不规范,存在就业歧视:目前社会普遍以为高学历就等于高的工作能力,用人单位人才高消费,用人单位对人才需求的层次增高;各地区需求毕业生不平衡:经济发展较快的地区接收毕业生的数量会多些,反之就很少。

  (二)大学生自身因素。目前,大部分学生能够意识到就业形势的严峻,能合理调适好自身的就业心理状态,但仍有部分学生存在心理不成熟的问题,例如有学生存在攀比心理,不愿意直面现实,在就业中习惯和自己身边的同学进行比较,从而错过一些好的就业机会。有部分学生容易举棋不定,存在观望心理。虽然已有了意向单位,但仍然抱着等一下,看一看的念头,这山望着那那山高,始终不能确定,不敢迈步。有部分学生不能准确把握自己的职业定位,存在迷惘心理,往往处在消极等待的状态,求职没有明确的目标,更没有形成书面的计划。

  (三)高校培养教育因素。快速变化的市场需求与高校专业设置的错位。就业指导、服务体系的不完善。

  二、调整、完善毕业生就业指导工作
  
  (一)院领导高度重视、全员精心组织安排。学校党政领导需非常重视学生就业工作和顶岗实习工作,把就业工作放在突出的位置,无论是人员配备还是经费使用都要给予极大的支持。建立并完善了就业组织机构,教研室主任更需积极参与就业工作,明确其工作职责。学校要加强学院和企业的畅通联系,为学生顶岗实习和就业工作创造条件,全员参与,全体教职工,特别是党政领导和就业工作者,充分利用自身的资源优势,克服困难,多方联系企业。

  (二)加强合作,拓展校企合作的广度和深度。进一步开拓就业和顶岗实习基地,并加强与合作企业尤其是紧密合作企业的联系,做好毕业生推荐工作。加强各专业校企合作深度,要求各专业建立1-2个紧密联系企业,开展具有特色、富有成效的校企合作项目,使校企合作深入到实践条件建设、课程教材建设、兼职教师授课等人才培养的各方面,不断深入实践和完善工学结合人才培养模式,提升人才培养质量,使学生掌握的技能更贴近企业所需。积极联系企业参加学校校园招聘会及二级学院专场招聘会。

  (三)强化就业管理,保障就业工作。

  1.完善对毕业班班主任的工作考核制度。就业工作的好坏,很大程度上取决于毕业班班主任工作的态度,因此必须在毕业班班主任管理上下功夫,可每两周召开班主任例会,书记、辅导员每次都需反复强调责任意识的重要性,对每周的班主任工作加以点评。定期检查班主任工作台账,按照毕业班班主任考核细则,严格对班主任进行考核,每月对考核结果进行公示。

  2.加强毕业班班级管理,消除管理盲区。为了使班主任老师能准确及时掌握本班学生的信息,可要求各班学生材料袋装化,为了加强班主任和学生的联系,每个班级可建立了qq群。同时建立班级就业联络员qq群,及时发布相关信息,加强辅导员与班主任以及学生的联系,畅通了信息渠道。还可以建立各地区顶岗实习小组长qq群,规定每周向辅导员老师汇报一次信息。

  3.加大就业工作者下企业力度。为了加强对顶岗实习学生的管理,加深与校企合作单位的合作,专门制定校内指导教师下企业情况联系表,同时加大就业工作者下企业的力度,把班主任下企业的情况作为重要指标纳入到就业工作者的考核中去。鼓励、督促辅导员和班主任多与单位进行沟通,了解学生实习情况,加强与企业的交流,发现问题及时处理。如此有力地促进校企合作,保证顶岗实习工作的顺利进行。

  4.积极做好满意度调查和毕业生质量调查工作。利用多种方式开展调查问卷,为专业培养方案和课程体系优化、就业指导等工作提供了参考依据。

  (四)开展丰富的活动,促进就业工作。

  在做好日常就业工作的基础上,为使学生今后更快适应企业,转变学生的就业观念,还需围绕就业工作开展了丰富多彩的活动:

  1.设计调查问卷,对应届毕业学生进行职业规划课程的问卷调查,通过问卷调查,更好地了解同学们的需要,让学生能更好地学以致用。

  2.开展职业生涯人物访谈。要求学生利用暑假对职业生涯人物进行访谈,并撰写访谈体会。为了让学生更早地进入角色,毕业年级可组织召开模拟招聘会。

  3.开展就业工作研讨。为切实解决就业工作中的难点和热点问题,积极组织班主任对就业工作加以研讨,在研讨过程中,就业工作者既交流了毕业班工作的经验,又解决了工作中许多疑难问题。

  (五)探寻工作方法,创新就业工作。

  1.实施精细化,准确化管理。建立自租房信息台账每周可要求班主任更新学生信息,特别是对自找工作,自租房屋的学生采取全程跟踪,建立自租房信息台账,密切注视掌握学生的动态,建立每周班级异常情况的汇总,有异常情况时及时上报处理,严防事态扩大。

  2.拓展顶岗实习学生党员的工作空间。建立顶岗实习党小组,将所有顶岗实习学生全部包干给学生党员,要求每位学生党员联系几位同学,每月底将联系情况反馈表寄回学校,如遇问题,则立即汇报。

  3.为进一步加强辅导员老师与学生的联系沟通,更好地做好学生工作,可每周安排辅导员老师值班,对学生进行一对一咨询服务活动,开展个性化就业指导。进一步加强对贫困生就业的帮扶工作。

  总之,大学生就业指导工作是一项系统工程,建立适合高职学生的就业指导模式,对促进学生合理定位、提升学生职业意识和就业竞争力起着关键作用。高职院校需着力培养适应市场及21世纪社会发展需要的复合型、创新型人才,全面提高大学生培养质量和实际技能。重视优化学校就业指导工作的参与意识,完善相关制度建设。着力将就业指导与教学改革、思想政治教育、社会实践、拓宽就业渠道等相结合。把就业指导工作渗透到学生学习、生活的各方面。

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