提高社会主义核心价值观下大学生思政课堂效率的措施

　　摘要：在社会主义核心价值观的影响下，高校的思想政治教育中，主要目标是提高学生的思想道德水平。在目前的背景下，加强对大学生的思想政治教育不仅可以帮助他们形成正确理念、提高自身的综合素养，还可以为他们日后的工作和生活起到重要的指导意义。因此本篇文章就介绍了在社会主义核心价值观念中对大学生进行思政教育的意义及具体的原则，并重点介绍了思政课堂教育中的重点以及提高思政教育教育的措施。

　　关键词：社会主义核心价值观; 大学生; 思政教育;

　　一、社会主义核心价值观的介绍

　　社会主义核心价值观是目前社会中的主流思想，它不仅包括国家、社会层面的内容，也包括与个人发展的有关内容。在社会主义核心价值观中，主要倡导国家、社会和个人同步发展。从这一方面来讲，它与思政课堂的教育内容是一致的，都是为了使国家更加强大，使社会能够获得更健康的发展。目前，在大学的思想政治课堂中渗透核心价值观的内容，可以让两者的思想相互结合，不仅能够推动国家和社会的进步，也可以使当代大学生形成正确的观念，增强他们的道德素质。

　　二、将社会主义核心价值观和大学生思政教育融合的意义

　　1. 有利于增强学生的爱国情感。

　　从国家层面来解读社会主义核心价值观的话，主要包括富强、民主、文明、和谐这几点，它们不仅是国家发展的目标，同时也是价值观念建设中具有重要引导作用的理念。将这一观念与大学生的思想政治教育相结合，可以进一步提高大学生的爱国情感，让他们能够始终坚持社会主义的道路。大学生是我国未来社会发展中的主要力量，所以培养大学生的爱国情感以及文化自信，对于未来社会经济文化的发展有重要意义，为此各大高校就必须要真正落实这一工作。

　　2. 有利于提高学生的社会公德。

　　从社会角度出发，社会主义核心价值观中主要提到的是自由、平等、公正、法治。这些内容就要求学生们要具有社会公德。其中，自由主要是指人们的精神自由以及发展生存自由，这是每个人都具备的基本权利之一。平等主要指的是法律面前人人平等，它可以帮助学生形成正确的法律意识，从而做一个遵纪守法的公民；公正和法治则是推动社会主义建设的重要基础，也是培养大学生社会公德心的重要指导。

　　3. 有利于提高学生的个人修养。

　　从个人层面出发，社会主义核心价值观念中包含了爱国、敬业、诚信、友善这几个内容。现在的大学生，都是未来国家建设中不可缺少的人才力量，所以他们不仅要掌握基础的技能知识，还必须要有足够的道德素质和修养。在大学校园中开展思想政治教育，最主要的目的是为了让学生树立正确的价值观念，在现在的教育要求中，核心价值观和思政课堂相结合，更加有利于推动政治教育活动的开展，进而让学生进一步了解其中的内涵，从而不断提高自身的道德素质和修养。

　　三、在社会主义核心价值观念下进行思政教育的重点

　　1. 要注重课堂教学的内容。

　　通过实际调查可以发现，如今全国各个高校的思想政治课堂都以马克思列宁主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义等为主要教学内容，其中不仅包括了中国近代历史的发展以及各种精神的传承，还包括有经济、政治、历史等各个学科的内容。总体上来讲，如今高校的思想政治教育课堂中内容十分丰富，虽然在具体的教学中存在一定难度，但大致是与社会主流思想相符合的，所以在现在的教育背景下，合理的将核心价值观融入在思想政治课堂中是非常重要的，它不仅可以更好的传承核心价值观念，也可以让学生在进行思想政治内容学习的同时来学习社会主流思想，而且核心价值观念与思想政治课堂的教学内容中很大一部分都是相同的，虽然有些地方存在偏差，但二者的融合并不影响各自价值的发挥，但需要注意的是，在具体教学时要合理融合，不能直接套用，否则会影响最终的教学效果。

　　2. 要注重二者融合的方式。

　　在大学校园中对学生进行思想政治教育，主要是为了让学生的思想道德水平的提升，从而不断适应社会的发展。如今，学校正在开展教学时，都是通过互联网或多媒体来进行的，往往是将教学内容和时代的发展情况进行结合，这样不仅能够使课堂内容更丰富，还可以让学生与实际相联系。但是，教师在将社会主义核心价值观念与课堂教学内容进行融合的过程中，一定要掌握两者融合的度，否则就会在应用的过程中影响实际价值的发挥，进而也会对学生的学习兴趣和效果造成影响。同时，这样一来，也可以使课堂的理论教学有更主流的思想作为指导，除了以上这些内容以外，要想更好的对学生进行引导，教师还必须要为学生提供一些实践的机会，这样才可以使理论和实际进行更好的结合。

　　3. 要注重加强学生对历史的思考。

　　如今，将社会主义核心价值观念与思想政治课堂的教学进行结合，可以使其中的内容更加丰富。当前大学课堂中，思想政治教育所传达的内容与社会主义核心价值观念有很多相似之处，主要是为了让学生在学习的同时，也能够了解国家思想的主要方向，如今让学生对社会主义核心价值观念进行学习，也是我国建设国家和社会的主要任务之一。大学的思想政治课堂中，教师不仅要为学生讲解书本中的内容，还要正确将社会中的实际案例与其进行结合，要让历史和社会现实进行紧密结合，从而帮助学生更准确地掌握思想潮流的走向，同时，二者的结合也可以对价值观念进行升华，为此，教师就应该重点引导学生学会联系历史和现实，从而激发学生的不断思考。

　　四、提高社会主义核心价值观下大学生思政课堂效率的措施

　　1. 完善教育理论。

　　各大高校在对学生进行思想政治教育时，首先要将这一工作和社会主义核心价值观进行结合，并有完善的教育理论作为指导。为此，学校就应该先改变自身对思政教育内容的传播方式，要让学生能够体会到在整个学习过程中自身的主体地位，并不断激发学生对思政教育的学习热情，只有这样才能更好地达到教育的目的；如果仍采取灌输式的方式，就会影响到学生的积极性。另外，在进行思政内容的传播过程中，必须要与时代的发展相结合，体现时代性才可以使学生了解到更多有价值的内容。而且，在课堂中贯彻社会主义核心价值观念的过程中，不仅要为学生传授正确的理论知识，还要让学生有政治信仰，只有在掌握了理论和技术的同时，从思想层面对自身进行提高，才可以使思政教育发挥真正的作用，使学生的精神世界也变得丰富多彩。才能够让这一内容更好地发挥自身的作用。除此之外，学校在开展思政教育时必须要进行创新和实践，应该为学生提供理论和实践相结合发展的机会，对大学生进行思政教育，最主要的目的是为学生营造出良好的人文学习环境，提高他们的思想道德意识，所以就必须在落实核心价值观念的同时，与经济和其他文化的发展进行结合。教师也必须要正视自己的地位，及时为学生提供学习和生活上的帮助。

　　2. 构建网络学习平台。

　　如今是互联网快速发展的时代，所以高校在开展学生的思想政治教育时，也应该积极利用互联网这一媒介，通过这样的方式来传播核心价值观念，更能够让学生对于学习产生兴趣，而且这样的教学方式也可以使课堂更加生动形象，为学生提供更多发挥自身潜力的机会。另外，学校在开展有关教育活动时，也可以通过网络平台来完成，这样不仅能够拓宽学生参与活动的方式，也能够利用互联网的优越性，加快信息的传播。有时学生难以当面与教师进行问题的探讨，这就会影响学习的效果。而在互联网平台中，教师和学生不需要见面就可以进行问题的讨论，这样很多学生都可以积极发表自己的看法，进而高效的解决自己遇到的问题，提高自己的学习质量。教师通过互联网平台为学生及时发布有关信息，也能够让学生更好的利用网络来提高自身的道德水平，是丰富学生思政知识的重要途径。

　　3. 营造和谐的文化环境。

　　在学生的校园学习过程中，校园环境起着非常重要的作用，所以高校也必须要加强自身的校园文化建设，通过良好的文化环境对学生进行熏陶，从而不断提高学生的思想道德水平。为此，学校首先应该对自身的网络平台进行优化，去除其中的不良信息，另外，要及时对学生的思想态度进行调查，了解学生所最关心的事情，以此为基础来利用各种传播媒介为学生推送信息，让学生在自己感兴趣的文化的熏陶下来培养正确的观念。最后还要为学生提供丰富多样的文化活动，将社会主义核心价值观的宣传与文化活动进行结合，更能够让学生在轻松的环境中来掌握其中的内涵。

　　4. 从课堂的各个环节入手，提高教学质量。

　　加强学生的思想政治教育，最主要的还是从课堂入手，在具体的学习中，主要分成三个方面。首先是课堂教学之前。在教学前，教师可以通过各种方式来为学生分享与核心价值观有关的具体案例，这样可以让学生在上课之前就有一定了解，这对于加强学生对教学内容的理解来说是很重要的。而且教师还可以在上课之前让学生发表自己对案例的看法，以此来作为课堂导入，更能够让学生接受。其次是课堂教学过程中。教师应该及时为学生引入核心价值观的内容，这样在学习课本知识时也可以让二者进行联系，让学生能够通过实际生活中的案例来理解其中的内涵，这也能够有效提高课堂的效率。最后就是课堂结束之后。为了让学生能够对课堂内容进行理解和消化，教师还应该在课后为学生进行巩固，例如可以让学生写下对于课堂内容学习的感受，或者是通过宣传片等方式来对课堂内容进行总结等，这样可以让学生对核心价值观进行传播，从而达到思政教育的目的。

　　总结

　　总之，在全球经济都不断发展的大背景下，我国要想不断提高自身的综合实力，就必须要有高素质人才作为基础，而当代大学生是我国为未来发展的主要动力，所以加强对大学生的思想政治教育是非常重要的任务，各大高校都必须提起重视。要合理利用社会主义核心价值观念来引导学生形成正确的价值观，不断提高学生的思想道德水平。

　　参考文献

　　[1]程锦秀.社会主义核心价值观下大学生思政教育的新思路[J].哲学与社会科学研究,2019(8).

　　[2]汪欢.社会主义核心价值观在高校思政教育中的深度融合[J].教育理论研究,2020(1).

　　[3]杨雪梅.社会主义核心价值观视角下的高校思政教育[J].思想政治,2019(50).