常见存货管理答辩问题精选汇总(2)

    8、在写作过程中，立论的主要依据是什么？
   
    回答解析：该问题必须要与问题一严格区分，需要结合课题所研究问题的现状、意义、目的展开叙述。
   
    9、该课题研究的创新点是什么？
   
    回答解析：创新点一般来说有两种，第一种：该课题之前从未有人研究过；第二种：该课题的研究切入点、视角独特（一般来说，大部分的论文创新点都是第二种，结合自己论文实际情况，有逻辑，有条理的说明即可）
   
    10、该课题研究存在哪些不足？
   
    回答解析：该问题的回答可结合问题七展开，按照以下步骤：第一，XXXXX;第二，XXXXX（如果实在不知道，那么可以结合其它专业来说，比如您是财会专业，那么肯定要涉及到专业统计学知识，您可以说"由于对统计学专业知识学习欠缺，在研究过程中XXX部分还有待进一步深入研究"等，因为任何论文的写作，都必须要涉及到其它专业的知识点，独木不成舟！）
 

   
    三、存货管理论文答辩的自述模板
   
    论文自述在答辩中非常重要，要求答辩者在5分钟左右对论文的大致情况做出一个介绍，本文整理了一份答辩自述模板，以供参考：
   
    （一）自述的主要内容：
   
    1、论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。
   
    2、简要介绍论文背景、选择此课题的原因及课题现阶段的文献综述。
   
    3、详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、结果。
   
    4、侧重创新的部分。这部分作为重中之重，是答辩教师比较感兴趣的地方。
   
    5、结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和社会价值；展望本课题的发展前景。
   
    6、自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。
   
    （二）答辩自述模板：
   
    开场白
   
    尊敬的各位老师、同学上午好：
   
    我是……，我的论文题目是……，本篇论文是xxxx老师的指导下完成的。在此，我十分感谢老师长期以来对我的精心指导，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵的时间，参与论文的审阅与答辩。
   
    下面，我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述：
   
    1、选题背景与意义
   
    第一是关于本课题研究背景以及意义的探讨，只有清楚的了解背景与意义，才能知道自己的研究方向以及能够给社会带来什么样的价值。
   
    就背景而言……
   
    在研究意义方面，经过对今年的学术文献查阅，发现……
   
    2、论文内容与框架
   
    本论文立足于……，致力于分析……，并揭示了……，探讨了……的问题。（参考你的论文摘要）
   
    具体来说，我的论文分为以下三个部分：
   
    第一部分是引言，第一部分是引言，主要概述了选题背景、意义及研究的主要内容与方向。
   
    第二部分是正文，正文包括几部分（把各个部分的内容简要阐述一下就可以了）
   
    第三部分是结论，结论内容。
   
    3、论文的创新之处
   
    论文的精髓就在这里，但是大部分论文还是没什么创新点的（大家看看自己的论文就知道了，反正我是没有创新的，中规中矩^_^）所以这一块就把你认为的创新点写上去就可以了，当老师质疑时，你可以说自己的创新还不够，回去会跟指导老师讨论，完善。（避重就轻）
   
    4、结束语
   
    本篇论文已经完成，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，也积累了不少经验，更进一步丰富了自己的知识。但由于个人能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还有差距，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，指出我的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习，使该论文得到完善和提高。
 

   
    四、通过论文答辩的技巧与注意事项
   
    1、克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
   
    2、注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
   
    3、听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象
   
    4、若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。
   
    5、答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
   
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