2.2 “en/eng”对的感知听辨。
2.2.1 汉语母语被试听辨结果。
图6显示在自然音节情况下，汉语母语被试听辨“en”的正确率为94.8%,“eng”为96%,保持了很高的准确度。在“IV+t-N”情况下，“en”有85%被判断为后鼻音，“eng”有81%被判断为前鼻音，显示鼻化元音段载有“en/eng”鼻韵母类型的关键信息。在“IV-T+N”情况下，“en”正确辨别的比例为91.5%,“eng”为88.5%,显示去除鼻化元音段后残留的元音加鼻韵尾仍保留充足的鼻韵母辨别信息。在“IV-T+n”情况下，“en”有85%被判断为前鼻音，“eng”有73.7%被判断为后鼻音，显示在对立鼻韵尾的干扰下，残留的元音段仍然持有较充分的鼻音类型信息。
与汉语母语者被试“an/ang”对的听辨结果相对比可以发现，“en/eng”对的结果与之基本一致。只是在“IV-T+n”情况下，“en/eng”对的元音部分比“an/ang”对的保留了更多的鼻音类型听辨信息。
2.2.2 日语母语被试听辨结果。
图7显示日语母语被试关于“en/eng”对自然音节的听辨正确 率都接近70%,说明相 对 于 “an/ang”,他们能更好地区分这对鼻韵母。在“IV+t-N”情况下，和自然音节相比，前鼻音“en”的听辨率下降36.3%,后鼻音“eng”的听辨率下降35.5%,说明拼接的对立鼻化元音段造成了显着干扰。但是，相对于残存的元音段而言，拼接的对立鼻化元音段也未取得鼻音类型辨别的主导优势。在“IV-T+N”情况下，“en”的准确度为71.7%,“eng”为50.5%,显示切除鼻化元音段对于前鼻韵母影响不大，对于后鼻韵母类型判断影响较大。在“IV-T+n”情况下，“en”的听辨率为59.7%,“eng”为48.2%,表明对立鼻韵尾会干扰基于缺省元音段的鼻音感知。在这组实验中，被判断为无韵尾音节的比例依然很高，最多达到24.5%,最低为9.3%.
3 讨论。
自然语料的听辨结果表明，鼻韵母确实是日语母语者学习普通话语音的一大难点，他们不能像汉语母语者一样很好地区分前后鼻音类型。在“an/ang”、“en/eng”两对鼻韵母中，日语母语者更难掌握前者的听辨。其原因可能如王韫佳所发现的[13],韵母对元音的声学差异会影响日本学习者普通话鼻韵母的感知正确率，声学差异越大，感知正确率越高。相比于“en/eng”,“an/ang”对的元音部分声学差异对感知正确率的影响要小一些。
在元音、鼻化元音及鼻韵尾3个音段中，本文拼接合成语音的实验结果表明，对于汉语母语者而言，鼻化元音段载有原鼻韵母的充分分辨信息，“an/ang”和“en/eng”对皆是。在鼻化元音段缺失的“IV-T+N”情形下，元音和鼻韵尾中的信息也能够保障汉语母语者有较高准确率（>85%）的鼻音类型判断。在仅保留元音且鼻韵尾为对立的情形下，汉语母语者仍能取得超过50%的听辨准确率。这说明元音和鼻韵尾中都含有供汉语母语者听辨鼻音类型的信息，且元音中的更多一些。由于“en/eng”对的元音声学差异大于“an/ang”对，在鼻韵母对立的“IV-T+n”情形下，汉语母语者取得了高于70%的准确率。
对于日语母语者而言，鼻化元音段对于鼻韵母辨别的重要作用没有体现出来。就前鼻韵母“an”和“en”而言，当音节中包含鼻化元音段时，不管是原有的或是对立的，都会导致更多的后鼻音判断。这两个前鼻韵母最高的听辨准确率都是在缺少鼻化元音段的“IV-T+N”情形下获得的。同时，当缺少鼻化元音段时，“IV-T+N/n”都会显着降低后鼻音的判断。与此相对比，元音段则显然是他们听辨前后鼻韵母的重要依据，尤其是前鼻韵母判断的依据。在没有鼻韵尾的情况下，他们判断无韵尾音节的比率有显着上升，尤其是前鼻韵母音节。这个结果再次证实本文作者前期工作的结论[12,15],即鼻韵尾对于他们感知一个音节是否是鼻音尾音节具有较大的作用。
4结论。
本文研究结果表明：对于汉语母语者而言，鼻化元音段包含的鼻音类型信息最丰富，丰富到足以掩蔽其他部分所包含的鼻音类型信息。元音段和鼻韵尾都包含一定的鼻音类型信息，但是前者比后者要多一些。并且，前后鼻韵母元音段的声学差异越大，其所含类型信息就越丰富。鼻韵母3部分的作用大小可以总结为：鼻化元音段>元音稳定段>鼻韵尾。
对于日语母语者而言，鼻化元音段不再是鼻韵母听辨的关键线索，而是后鼻音判断的有利线索。当鼻化元音段和元音段共存时，被试会有更多的后鼻韵母判断。当鼻化元音段不存在时，不论鼻韵尾如何，被试都会有更多的前鼻音韵母判断。因此，对于他们而言，前后鼻韵母判断线索的作用大小可总结为：鼻化元音段>元音稳定段>鼻韵尾。虽然顺序与汉语母语者相同，但是鼻韵母3部分的作用有本质差别。和汉语母语者相比，他们还有另外一个显着特点：前后鼻韵母元音部分的声学差异越大，听辨准确率越高。
以上的发现提示：在对日汉语语音教学中，通过强调韵母对元音段声学特征的差异，以及增强日语母语学生对于鼻化元音段声学差异的感知敏感性，可能有助于他们习得汉语普通话鼻韵母。同时，这些发现也有助于研究基于听知觉特征的语音处理技术[16].
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