网络信息技术环境下医学文献检索课程教学情况探讨

医学文献检索论文独家整理10篇之第五篇：网络信息技术环境下医学文献检索课程教学情况探讨

　　摘要：在科学技术得到快速发展的大时代背景下， 我国的医学领域研究与发展已经与计算机技术实现了全面有效的结合， 在新时期也就是信息化的时代， 信息素质的提高与运用为医院医疗工作者的具体工作展开奠定了重要的基础和条件。医学文献检索课程是通过信息资源以及科学及时获取信息资源的方式方法具体展开的， 并且医学文献检索是一门具有高度科学性的工具课程。本文通过论述与分析了我国医学文献检索课程教学中存在的问题、以及网络信息技术环境下医学文献检索课程教学情况两个主要方面， 旨在全面的在我国信息社会中推动医学文献检索课程进一步发展， 使得医学文献检索课程的教学取得预期的良好效果。

　　关键词：网络信息技术； 医学文献检索； 课程教学； 问题分析；

　　作为一门工具课程的医学文献检索课程， 在具体的教学过程中主要对检索工具以及方式方法、检索资源情况进行全面的讲述， 在课程教学中整个教学目标的核心主要围绕着学生信息能力、自主创新能力以及信息伦理道德等多方面能力的培养。老师在教学中应当加强对学生信息获取、信息挖掘分析、信息真伪的鉴定以及信息能力的培养， 从而为学生今后在医院临床工作、知识的更新与继续教育学习以及教学科研工作等提供一个坚实的基础。我国信息社会的不断发展丰富了现代教学信息预报知识， 是现代化医学文献检索课程教学展开的一个至关重要的保证[1].在医学文献检索教学进行中积极的融入多媒体技术， 转变传统的教学模式， 全面的使得信息技术及时成为课程展开的教学工具与重要的教材形式。

　　1 我国医学文献检索课程教学中存在的问题分析

　　1.1 医学教学中专业课教师缺乏信息素质

　　我国的医学文献检索课程的教学中， 展现出的教师队伍在专业水平上已经全面的满足新时期学生学习的具体需求， 但是其中仍然有一些老师在教学知识结构上存在一定的缺陷， 不能担任独立的医学文献检索课程教师。出现这种情况的主要是因为我国的医学教学专业课教师缺乏一定的信息素质， 教师自身的信息意识、信息道德以及信息能力等多方面与当今信息化的社会得不到良好的适应， 不能满足社会提出的实际教学要求， 因此无法科学有效的开展医学教学中的信息素质教育。医学专业课老师对信息素质教育缺乏全面科学的认识， 忽视了信息技术在医学专业课程中的实际应用， 对学生在学习过程中的信息技术整合以及信息资源能力等方面的具体学习产生了极大的忽视， 专业课程教师没有全面系统的掌握现代化的教育手段， 需要及时有效的提高信息能力[2].

　　1.2 缺乏先进的教学方法与教学手段

　　我国的医学文献检索课程教学中仍然使用传统式的理论教学稳为主的模式， 这种教学模式在新时期发展中与学生学习的实际需求以及医学文献检索的深入发展已经不能得到适应， 对具体的医学文献检索课程的教学质量与效果产生了极大的影响。在课程展开中只有极少数老师积极的转变医学文献检索课程的教学模式， 依托于问题为中心的教学方式以及主导主体性教学模式等多种形式， 但是整个教学展开的实际影响力较小， 并没有引起挂广大医学专业课程教师以及学校的充分重视[3].

　　2 网络信息技术环境下医学文献检索课程教学情况

　　2.1 积极促进医学文献检索教学内容的转变

　　在信息技术发展的环境下， 我国的医学文献检索教学的信息资源的具体形式以及教学内容得到了很大程度上的拓展， 信息网络信息检索是信息子资源得到获取的一个关键性的渠道， 所以医学文献检索课程的教学应当对学生的计算机网络检索使用技能这方面的能力着重培养。综合利用计算机网络信息资源一方面能够方便学生对课题的基本程序以实践步骤进行全面的掌握从而对信息获取的过程到信息的综合利用过程实现一个全面的了解与掌握[4].学生能够系统性的学习医学文献检索课程与计算机技术相结合的教学过程， 在一定程度上增强了学生的信息素养， 加强沟通与交流并加强了知识认识与掌握的能力， 能够有效的为学生接下来的科学研究以及继续学习打下了坚实的基础。

　　2.2 加强医学文献检索中的多媒体教学的作用

　　信息技术在医学文献检索课程教学中能够起到一定的积极促进作用， 在教学过程中老师应当积极发挥自身的主导性地位， 积极转变学生在医学文献检索课程学习中的主体性地位， 更好的实现老师与学生的沟通与交流， 从而进一步的提高医学文献检索课程的教学效率与质量。在计算机技术高速发展的形势下， 老师应当积极的利用多媒体教学资源， 将课程过程中晦涩难懂的专业理论知识用生动形象的图片、视频展现出来， 全面的激发学生在课程的实际学习中积极性与热情， 从而提高学生的医学文献检索课程的学习效率与成绩。多媒体教学形式在医学文献检索课程中的具体应用， 需要老师积极的加强具体形象的展示与讲解， 让学生对具体知识进行一个全面的认识与掌握， 真正的理解医学文献检索课程开展的具体意义[5].多媒体教学手段能将混涩难懂的专业知识用直观的形象展现出来， 从而对学生学习中信息思维能力得到进一步的培养。

　　3 结语

　　综上所述， 在我国网络信息时代的发展过程中积极的优化医学文献检索的实际教学环境， 结合时代发展的具体特征将教学内容进行改进与完善， 从而进一步提高整体教学效率与质量。在医学文献检索教学进行中积极的融入多媒体技术， 转变传统的教学模式， 全面的使得信息及时成为课程展开的教学工具与重要的教材形式。本文围绕着我国医学文献检索课程教学中存在的问题、以及网络信息技术环境下医学文献检索课程教学情况两个主要方面展开了论述与分析， 希望能够全面的在我国信息社会中推动医学文献检索课程进一步发展， 使得医学文献检索课程的教学取得预期的良好效果。

　　参考文献
　　[1]袁圳伟。案例引导的嵌入式教学法在医学文献检索课程中的应用[J].医学信息学杂志， 2014, 07:91-94.
　　[2]朱丽娟。中职卫生信息管理专业医学文献检索课程设置与教学探讨[J].卫生职业教育， 2015, 13:126-127.
　　[3]姚芹。形成性评价在医学高校文献检索课程评价中的应用[J].中华医学图书情报杂志， 2015, 05:73-76.
　　[4]宋海龙， 程远芳。循证医学加入医学文献检索课程的实践研究[J].新乡医学院学报， 2011, 05:648-649.
　　[5]李姝娟。基于Blackboard教学平台构建《医学文献检索》课程的实践[J].中华医学图书情报杂志， 2010, 09:59-61.