定量分析国内研究生信息素养教育研究论文

　　21 y日_纪是一个信息化的知识经济社会，信息已经成为促进经济发展的重要战略资源之一。获取、评价、使用信息的能力是每个社会成员的基本生存能力之一，这种能力表现为信息素养，因此，当代高校的信息素养教育就显得尤为重要m。研究生是高等教育中培养的高层次人才，其学术水平在某种程度上代表着学校整体教学和科研水平，而信息素养是决定其学术水平高低的关键因素。因此，信息素养培养是研究生素质教育必不可少的重要组成部分。

　　我国高校的信息素养教育方式有全校公选课、新生入馆培训、学期系列讲座、数据库培训、网络教程等Czl其中以文献检索课教学为卞要手段，日前，我国对信息素养教育的理论和实践均取得了一定成果，但也存在一定问题，本文对国内研究生信息素养教育研究文献进行了定量分析，为明确研究生信息素养教育的方向，更好地制定信息素养教育策略提供依据。

　　1 材料与方法。

　　1.1 数据来源选用《中国学术文献网络出版总库》(跨库检索)，确定“研究生、信息素养、文献检索、培养、教学”及其同义词及近义词为检索词，选择“卞题”字段，不限定年限(检索时间为2013年6月8日)进行检索，下载题录数据的全部内容进行分析。

　　1.2 数据处理采用文献计量学方法，从文献题录中分别提取年代、关键词、文献作者、作者单位、文献出版来源等字段，利用Excel对各项数据进行计量分析。

　　2 结果。

　　通过检索，共检出581篇文献，排除简讯、会议纪要等与检索t题不相关文献，获得有效文献3so2.1 年代分布在检索所得文献中，文献量最多的是2011年31篇，其余依次为2012年27篇,2010年24篇,2008年20篇.

　　2009年年I8篇，其他年代均少于18篇。

　　2.2 关键词在研究范围内，共有关键同655个，总频次为7731次，补个关键词平均出现频次为2.64,篇均关键词4. 6个，出现7l次以上的关键词为21，占关键词总数的3.21% ,频次为715，占总频次的41.310l见表I.

　　2.3 作者情况。

　　380献共有作者677人次，作者合作度平均值为1.78,单一作者论文226篇，占论文总数59.47%，合著论文154篇，合著率为40.53%将发表论文3篇以上的作者界定为多产作者，多产作者共l2人，发表论文共42篇，占论文总数的11.O5%，见表2。

　　2.4 机构分布对文献作者的听属机构和地区进行了统日，发文作者听属机构遍布全国30个省、市、自治区发文量4篇以上机构有17家，见表3.

　　2.5 期刊分布统计的380篇义献共发表在157种期刊上，将刊载论文4篇以上(含4篇)的期刊界定为论文分布较多的期刊，列出以下期刊，见表4。

　　2.6基金资助基金论文比是指在该刊中，各类基金资助的论文占全部论文的比例，是衡量期刊论文学术质量的重要指标在研究范围内。共刊发不同基金资助论文48篇，占论文总数的12.6%。基金类型共5类，其中国家级课题1项，省部级课题7项，厅局级课题9项，校级课题25项，其他课题6项。

　　3 讨论。

　　从统计一结果看，研究生信息素养教育研究文献自2002至今总体呈逐年上升趋势，这主要是因为2002年首届“全国高校信息素质教育学术研讨会”召开后，为更适应网络环境，更有利于提高学牛信息素养的教学方法逐渐被提出，在2011年前后，研究论文达到了一个高峰期，如何通过教学方式方法的改革提高教学效果成为厂研究的重点从表1可以看出.关键同主要有研究生、文献检索课教学、检索下具、信息素养、教学内容、情报意识、医学文献检索、计算机检索、教学方法、教学效果等，说明对研究生信息素养教育的研究主要集中在教学内容、信息素养、教学方法、教学效果等方面。

　　由表2可一知多产作者12人，发表沦一文占论文总数的11.050%只发表1篇文献的作者较多(260人)，所发论文占个部丈献的68.42%这说明.参与研究这一领域的人员比较多，但深人研究人员所占比例很小发文较多的机构主要有南方医科人学、复旦人学医学院、青岛大学医学院等.发文作者遍及全国30个地区.说明研究生信息素养教育的研究工作具有全国性，但主要集中在北京、上海、广东等地，这可能与这此发达地区高校的数量较多、办学水一平较高、师资力量较雄厚有关从统计结果看，刊载研究生信息素养教育文献的主要期刊为截中华医学图书情报杂志》、成医学信息学杂志》、《大学图书馆学报》等、说明这此期刊是士要情报源，而且这些期刊主要是医学类期刊，说明关于医学信息素养教育的研究较多在检索范围内，研究生信息素养教育文献的基金论文比为12.6%,从金资助的比例和级别都较低.这说明研究生信息素养教育研究文献的研究水平下高，且未引起相关部门的甲视另外，从关键词、多产作者、作者单位、期刊分布等方面不难石出，关于医学文献检索和医学信息素养教育方面的研究文献较多，这说明医学高校信息素养教育的研究走在了全国信息素养教育研究的前列，这可能与医学院校开设文献检索课较早，出现一批致力于文献检索教育与研究的专家和专业教师.并成立了医学文献检索教研会有较大关系。

　　参考文献。

　　[1]黄晓鹏.医学信窟、检索与利用[M]北京:人民卫生出版社2012.1
　　[2]汤莉华.潘卫.IC2创新服务模式下的嵌入课程式信息素养教育[J].图书馆杂志29(10);43
　　[3]郭向飞，李树民，黄晓鹂.我国文献检索课教学力法相关研究义[J]医学信息学杂志，2012.33(12):85