初中数学论文
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【题目】信息技术与数学思想方法教学融合探究
【第一章】信息技术在初中数学思想方法教学中的应用引言
【第二章】信息技术辅助中学数学思想方法教学理论基础
【第三章】基于信息技术的初中数学思想方法教学的调查分析
【第四章】信息技术辅助初中数学思想方法教学策略
【5.1】数与代数教学案例
【5.2 5.3】图形与几何教学案例及统计与概率教学案例
【结语/参考文献】数学思想方法教学中信息技术运用结语与参考文献
摘要
数学思想方法是数学知识的精髓，是数学教学内容的灵魂。义务教育阶段进行数学思想方法的教学，不仅是《义务教育数学课程标准（2011 年版）》新提出的重要教学目标，更是 21 世纪培养具有创新精神与实践能力的人才的重要手段。
而进行信息技术辅助初中数学思想方法教学研究，更能使初中数学教师充分吸收国内外数学思想方法论知识和信息技术辅助教学的真谛，提高对数学思想方法教学重要性的认识，从而能够有意识、自觉地实践信息技术与数学思想方法教学的有机结合。
通过文献查阅和实地调查发现，在信息技术辅助数学思想方法教学的过程中存在着一些问题，如脱离课标与教材、重结果轻过程等，影响了数学思想方法教学目标的达成，影响了学生数学思维的发展。
本文主要针对数学思想方法教学中存在的问题，在调研的基础上，从信息技术辅助教学的角度，探讨信息技术辅助数学思想方法教学策略。
结合教学实践，提出了在初中数学学习的三大课程领域（数与代数、图形与几何、统计与概率）中，从概念与性质、公式与定理、实践与应用等角度进行数学思想方法教学的具体教学策略，给出了相应的案例。
本文旨在探索信息技术在数学思想方法教学中的应用，扩展数学思想方法教学的方式与方法，促进学生数学思维的形成，提高教学质量。
关键词：数学思想方法，信息技术，初中数学教学