随着新课改的不断深入,教育形式也在发生着变化。传统的应试教育模式已经逐渐的被淘汰,起而代之的是以学生为主题的全新教育形式。而在新的教育形势下,高中数学的教学过程更加看中授之以渔的教学理念,也就是说教师以不再是一堂课的主宰者,而主要的任务是...
分层教学被视为是一种更有针对性,同时让不同层面的学生都能够在教学中有所收获的教学模式。然而,分层教学的方式要得当。如果分层教学不注重技巧,不仅达不到预期的教学目标,还可能会让学生的心理受挫,影响学生对于这门课程的学习兴趣。隐性分层教学更...
新课程标准下的有效教学是指在课堂教学时间内,教师通过采取合理有效的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,调动他们学习的积极性和主动性,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展的教学。...
一、巧妙地安排数学情境,促使学生更好地学习学生是接受知识的对象,也是教师教授知识的对象,数学本身就具有很强的抽象性,对于大部分学生而言学习数学知识较枯燥乏味。为了尽量避免这种枯燥性,教师在授课的过程中可以适当的巧妙地安排一些既能调节课堂的...
提问是一节课的重要组成部分,课堂提问也是一门艺术。科学地设计提问教学,能唤起学生对相关知识的注意,有利于促使学生的知识迁移,创造积极的课堂学习氛围,为高效率的课堂教学打下基...
高中数学对于学生们来说是必须要掌握和学习的一门课程,在传统的教学中,大部分教师并没能掌握一个良好的教学方法,从而导致了教学的效果无法达到预期的效果,在该情况之下开展教学,学生们自身的能力无法达到预期的效果和标准。...
从合作教学法在高二数学教学中的应用问题、合作教学法在高二数学教学中的应用方法进行探讨, 以促进学生数学课堂中的情感交流, 让他们在合作中能够互帮互助, 找到最适合自己的学习方法。...
为了平衡不同层次的学生得到更好的学习,探讨走班制数学教学实施过程,从中发现走班制教学所产生的利与弊...
前言:高中数学一直是教学当中的难点,本文重点针对高中数学进行有效性探究,就是为了解决高中数学教学过程中的问题。现在高中数学教学过程中普遍存在课堂枯燥乏味、练习作业量大于课堂知识吸收量、再巩固学习不完全等问题,而教师的教学方式也五花八门,多...
在当前新媒体的环境之下,需要在高中数学教学活动开展的过程当中合理以及高效地运用好新媒体技术,这不仅仅是素质教育的一大要求,同时也是新时代教育的必然性选择。...