威海市大学校园开展广场舞课程的状况研究

    1研究对象及目的

　　广场舞作为广大人民群众喜闻乐见的娱乐健身活动，近年来日益受到广大人民群众的欢迎。充满动感和活力的广场舞在不同年龄层之间的影响力也日益扩大。 威海作为联合国最适合人类居住的城市，依山傍海，是养老安居的好去处。研究者在实际生活和教学过程中发现，威海大学生面临着业余生活不够丰富，身体素质有待提高等问题。 大学生是社会群体中最有活力、最朝气蓬勃的群体。 联想到威海欣欣向荣的市民广场舞群体，便有了将广场舞引入校园，在大学开展广场舞的想法。 如果能在高校的体育课堂中引进广场舞这种形式，不仅可以丰富体育教学，为同学们的体育文化生活增光添彩，而且如果引进成功，效果良好，更是体育教学改革的先导性实验行为，具有革命性的意义。 本次研究，以威海市广场舞开展状况和威海各大学的广场舞开展状况为研究对象，调查整个威海市的广场舞开展状况，联系威海大学生实际，为在大学校园开展广场舞课程，进一步推动威海地区的广场舞进校园活动提供切实可行的方案和理论支持。

　　2研究方法

　　2.1 文献研究

　　我们首先展开的是文献研究，主要以广场舞现有论文和新闻报道为主。 以威海市为例，独特的自然环境为广场舞爱好者提供了广阔的空间。 各种媒体对于威海市的广场舞进行了各个方面的报道，有广场舞开展的热闹场面，也有对于广场舞扰民的批评；有对广大市民锻炼身体的鼓励，也引用了大家认为广场舞格调不高的批评。当然，不管是批评还是表扬，都包含着整个社会对于广场舞的巨大关注。

　　2.2 观察法和访谈法

　　最先产生将广场舞与校园联系起来这种想法的，是体育老师这一群体。 老师们希望这一充满活力的健身形式能够为大学校园带来活力，让同学们在运动中得到更多的快乐。在我们的调查研究中，对体育教学者的想法进行了询问和收集， 在调查的教师中，90%的体育教师对于开展广场舞进校园活动十分赞同，并愿意用自己的专业特长为大学开设广场舞课程提供自己的支持。 值得一提的是，有一部分热爱广场舞的非体育教学的教师， 也表示了对广场舞进校园活动的赞同，并表示将会十分积极的组织和参与校园广场舞活动。这些教师大多热爱运动和交际，喜欢广场舞这种集健身和交流于一身的活动，他们告诉研究者，在广场舞运动中，他们不仅收获了健康的身体，也愉悦了心情，扩大了交友范围。 他们希望广场舞这种人民群众喜闻乐见的健身形式能够帮助大学生们收获健康，收获快乐。

　　2.3 问卷调查法

　　与此同时，研究者以位于威海的山东大学〈威海〉和哈尔滨工业大学（威海）为调查对象，共抽取样本 500 人，样本容量为 500，发放了旨在调查威海大学生对于开设广场舞课程的态度的调查问卷，并对全部调查问卷进行回收。 在我们调查的过程中，为了保证结果的相对公正客观，我们在简单随机抽样的基础上进行了控制，使被调查者的男女比例基本保持一致。

　　调查结果显示样本整体为 500，赞成或者至少是不排斥在大学校园开展广场舞课程的同学为 480 人，占到 96%，对校园开展广场舞课程持反对或排斥态度的仅占到 4%； 在赞成或者至少是不排斥在大学校园中开展广场舞课程的同学中，女同学占到 90%，男同学占到 10%。

　　3研究结果

　　（1）在威海，大学生对于学校开展广场舞课程是十分欢迎的 ，所以我们在威海推动广场舞进校园是存在巨大机遇和土壤的。绝大部分的同学还是愿意接受或者尝试这种早已在生活中司空见惯的 ‘大妈们’的娱乐形式的。大家明白，只要进行适合的调整和改革，广场舞对我们大学生的生活是大有裨益的。

　　（2）现有的广场舞很受市民的欢迎 ，但不太符合大学生的审美和活动需要，需要进一步改进，在内容和形式上积极与时尚融合，以期更加符合大学生群体的需要。 在我们回收的调查问卷中，有相当一部分的同学提出了自己关于在大学开展广场舞进校园的意见。对于那些对广场舞进校园持否定态度的同学，他们最大的顾虑就是广场舞这种活动形式，相对于健美操，并不很适合大学生这一“新新人类”群体，只有进行认真的改变和调整，才能够被同学们所接受。

　　4研究结论与建议

　　经过以上的调查研究，我们了解到，在威海，有着广场舞发展的良好环境和肥沃土壤，这种环境，不仅包括威海优美的自然环境，更包括广大市民喜爱广场舞，大学生们愿意接受广场舞进入校园的良好的社会环境，这给了我们巨大的信心。但同时我们也必须承认，威海的广场舞发展存在着场地有限，扰民等问题，广场舞进校园也存在着师资力量不足和现有的广场舞形式老旧，不十分适合当代大学生的娱乐活动需要的问题。 对此，研究者提出以下建议:

　　（1）希望威海市委市政府可以下拨专门资金 ，支持威海大学 校园广场舞课程的开设。这批资金主要用于进行广场舞活动的场地的准备和有关设备的购买工作；作为有关教师或组织者的培训费用和他们的酬劳。

　　（2）学校方面，要对广场舞进校园活动充分重视 ，积极提供场地与人员的支持。 鼓励学生参加广场舞等健身娱乐活动，并为广场舞课程的开设提供如多媒体教室，正式课程设置与学分设置和方便师生交流的渠道等支持。 学分制是现代大学管理的一种基本模式，在学分制的鼓励和督促下，同学们能够更高效、更系统地进行广场舞的学习。

　　（3） 现有的广场舞不论是形式还是内容虽然颇受市民的欢迎 ，但不太符合作为新新人类的大学生的审美和活动需要，需要进一步改进，在内容和形式上积极与时尚融合，以期更加符合大学生群体的需要。

　　（4）广场舞作为从人民群众中首先兴起并迅速为人民群众所喜爱的健身形式，我们关上校门，闭门造车肯定是没有前途的，甚至是有害的。 所以在搞好校园各方面建设的同时，也一定要注重与已经活跃在广场上的人们的交流。 定期邀请他们到校园内与同学们进行交流，让大家在校园的美好环境中一起健身娱乐； 或带领同学们走出校园，走向松林，走向海边，在蓝天大海之间，与市民们融为一体。 相信在各方的努力下，我们一定能够在广场舞这项活动中，收获健康，收获成长，收获快乐。