每年都会有一些有关校园暴力或者是自杀事件的报道,而且这种趋势呈每年递增趋势。这些健康的孩子都存在种种心理问题,更何况那些身体存在缺陷的孩子呢?学生们之所以会发生这样的事情,外界因素可能是因为社会竞争压力过大;内部因素可能就要归根于学生本身的思想问题。所以,针对这些事件,我们可以反思,寻找更好的教育方式,并将这些教育方式移植到残疾儿童教育中。
一、如何让聋儿童正视生活
小学教育对于孩子来讲,是最重要的阶段,尤其是对于聋儿童而言。进入小学之前,这些孩子能够接受的正规教育很少,所以进入校园,才是他们真正学习的开始。这些残疾儿童出生到接触社会前是没有明显心理障碍的,也许是他们生活比较闭塞,也许是他们没有对比。所以,在懵懂期,教育孩子正视生活、正视自己的问题,是至关重要的。身体的缺憾并不是他们愿意的,也是很难改变的,所以让他们树立正确的世界观是最重要的。美国发明家爱迪生就存在耳聋的问题,但是这一缺陷并没有停止他进步和创新。励志故事对于孩子的教育是非常重要的,他们可以发现自己存在的问题,也可以发掘自己的潜力。对于自暴自弃的孩子,我们更是应该拉他们一把。例如,有一个学生,他存在耳聋的问题。他自己觉得社会看不起他,所以产生了强烈的自卑感,所以他们都会产生一些极端思想,这对于他们个人的发展和社会的安全都是不利的。
针对这些问题,我们在教育残疾儿童的过程中应该注意他们的心态变化,适当引导他们,让他们在快乐中学习和成长。对于聋儿童的小学教育过程中,我们应该让他们对未来充满希望,因为随着国家科技的进步,他们将来是有希望成为正常孩子一样。不能够让他们意识到他们和普通孩子不一样,他们也是社会的一员。在生活中,我们应该对他们适度照顾,但是绝对不能让他们产生依赖心理,只有这样,将来他们走出校门后,才能很快融入到社会这个大家庭。介绍一些成功的学生案例,让这些学生多接触一些积极的因素,会对他们价值观和世界观的形成有重要的帮助。
二、提高聋儿童对学习的兴趣
很多有残疾的孩子,因为家庭的不重视,很有可能会走向社会对立面。教育是一个人成长必不可少的一部分,教育可以促使一个人进步,提高他的社会地位和个人品格魅力。如何让聋儿童对学习产生兴趣是值得我们思考的问题。
因为自身听力的缺陷,他们很有可能走向两个极端:要么好好学习,改变自己的命运;要么随心所欲,认命。对于前者,我们是鼓励的,这些学生除了需要心理疏导外,不需要教师再付出更多的精力;但是对于后者,我们必须要足够重视,小学生还没有建立自己的世界观和价值观,所以这个时期的教育至关重要。
我们可以通过开展社会活动的形式,来提高他们的积极性。在活动过程中,尽量多的让一些学习优秀的人或者是事业有成的人参与。如何做一个对社会有益的人,我们现阶段只能通过知识来改变自己,提升自我。
在21世纪,掌握知识的人成为对社会有益的人的概率是比较大的。同时,注重孩子感恩反馈社会的教育也是非常必要的。一些受到社会救济的人,未必会成为对社会有益的人,这可能就是因为他们没有感恩教育造成的。所以,我们应该跟学生交流,告诉他们今天受到了别人的帮助,以后要时刻记着做一个对社会有用的人,将来努力回报社会。这样的教育是非常有用的,对于孩子身心健康的培养也至关重要。
文章从聋小学教育作为分析点,讨论了如何教育和培养残疾儿童,让他们在小学生活中获得更多的知识,通过自己的努力来改变自己的命运。
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