文学对个体的教育意义

　　“诗歌是一只五彩缤纷的蝴蝶，不管追得上追不上，最起码，我们被蝴蝶领到了春天的菜园。”诗人严力是这样形容诗歌的，我看用来说文学，也不为过。梦想，一直是文学的精髓； 文学与梦，从来都是密不可分的： 对于作者而言，他们运用想象加工现实，通过文学作品勾勒、甚至创造一个亦真亦幻的世界； 对于读者而言，他们在解读文学作品的过程中丰富着自己的情感体验，不知不觉接触到另一番广阔的世界； 对于任何一个在社会舞台上扮演不同角色的人，文学唤起了心底的人文情怀，在物质化的现实世界让他们感悟、扞卫自己的精神家园。

　　一、造梦的文学创作者，他们编制了另一个世界

　　可能是基于对现实生活境遇的不满，或是对未来生活的憧憬，抑或是复杂的喜忧参半，文学创作者们开始勾勒他们心中的世界。

　　在这个世界，除了地面上的高楼大厦，还有 “飘在空中的寂寞”;除了林荫路上的脚印，还有人们记忆的烙印； 除了水面上的微波，还有人们心底的涟漪。

　　我想在绝大多数文学创作者看来，文学本来也没有必要分流派的，只是用灵感之源注灵感之泉，润泽需要滋润的心灵罢了。梦想几乎是不分种类、没有界限的，它只是单纯地表达了对美好生活的向往。作家通过文字，向人们呈现出他们认为的世界该有的样子，而只个世界往往是与众不同的。无数个不同的世界相交织，构成了异彩纷呈的文学世界。这样一来，百花齐放、百家争鸣中，为读者提供了更多想象的空间。

　　二、圆梦的文学解读者，他们看到了另一个世界

　　文学作品完成后，作家的造梦工作结束。而文学作品真正的生命力是读者赋予的。一千个哈姆雷特是一千个读者对一个故事的解读，他们通过一样的描述，看到了不同的世界。其实，文学作品不过是一把钥匙而已，打开了读者封存的想象空间。读者在阅读的过程中，融入了自己的感知经验和理性常识，也对作品作出了自己的理解。这个过程，实质上是对作品的完善和再创造。

　　文学作品虽然本身的形式多样，但无论是现实主义，还是浪漫主义，都离不开编制梦想。这些文学世界里的梦让读者看到了另一个世界。这个世界可以突破时间和空间的局限，世很多已知和未知的融合。在这个世界里，人们不再以物质实体的形式存在，而是以各种精神实体的形式存在。人们尽情地在精神的海洋里畅游，基于自己的想象，以作家的作品为笔，勾勒、甚至刻画自己心中的另一番天地。

　　三、潜在的文学感染者，他们创造新的生活

　　快节奏的都市生活让微博、微信、手机报等浅阅读方式成为流行。与品味经典作品相比，人们更愿意低头读手机上的段子。物质文化日益发展的今天人们也更多地在意事物的效益，可是，这并不能否定文学的价值。文学的价值，是不能完全通过实际的量化标准衡量的。因为它是意识形态的高度抽象化产物，它的呈现方式和作用方式也是千差万别的。

　　无论意志多么坚定，思想多么深刻，心灵是柔软的，坚强的内心也不例外； 高度效益化的社会生产方式要求社会成员像螺丝一样运作、按契约规则办事。人们在这样的暗示下开始紧张而忙碌日复一日的劳作，可是，心灵是柔软的，是需要滋养的。 “优秀的文学作品可以深刻揭露社会生活的本质，唤起人们对真善美的追求，起到陶冶情操的作用，是培养道德情感的有效方式。”①多媒体和自媒体时代，文学也不再局限于书本。声音、视觉的融合、光影的对比各种先进技术的应用，不断地刺激造梦家们编制梦想的热情，不多地开拓受众对想象的疆域。这又是文学的一次革命，文学的实质是运用想象，编制梦想，同时，创造、创造、再创造。作家创造新的世界； 读者创造新的作品； 而大众，创造新的生活。

　　四、结论

　　文学，作为一门学科，是有它独特的价值的。它的主要作用在于通过编制梦想，对个体起教化作用。无论是作家、读者，还是普通大众，都能通过文学创造出另一番天地，让人们的内心更加丰富。在越来越讲求功用和效率的今天，文学的作用会被质疑，不足为奇； 但它的真正价值却是不容忽视的。