党校文学教学中传统文化的传承创新

　　前言：传统文化是文明演化而汇成的一种反映了民族特质风貌的民族文化，同时也是民族历史上各种思想文化观念形态的总体表征。传统文化对于每一个民族和国家来说都有非常重要的意义。在经济全球化的今天，文化多样性特征进一步加强，如果在党校文学教学中失去了传统文化的支撑，文学教学就失去了独特性和唯一性。

　　一、传统文化在党校文学教学中的重要意义

　　（一）传统文化具有民族性。

　　传统文化的继承是将文化的民族特点从古代延续到当代，传统文化具有较强的民族特点。现代文化建设离不开对传统文化的继承与发展，现代文化建设更不能摆脱传统文化的制约而单独存在。而党校文学教学就是基于党员基础知识的教学，对党员进行文学上的文化润色，在传统文化中找寻党先进思想的根源。如果党校文学教学脱离对传统文化的继承，那么党校文化建设将会失去扎实的根基。在没有传统文学支撑的文学教学只是泛泛而谈，是无源之水、无本之木。在社会主义现代化建设中，党在政治、经济、文化建设过程中应该更加重视对中国传统文化的继承。只有在党校文学教学中将传统文化思想不断植入到教学中，才能将优秀传统文化典型例子灵活运用到现代生活中。由此可见，传统文化中浓厚的民族特色是在党校文学教学中被继承与发展的重要因素之一[1].

　　（二）传统文化具有时代性。

　　传统文化的时代性决定了文学教学必须对其进行发展与发扬。发展是一件事物由小到大，由简单到复杂，由旧物质转变为新物质的变化过程，也就是说发展必须要将新鲜事物融入其中。

　　任何一种文化创立都具有相对独立性，传统文化是农业生产文明的产物，是封建社会处于统治地位的文化形态。随着时代的进步，文明必须对中国传统文化进行发展，并且赋予其精华部分以时代先进意义，为现代建设提供指导。

　　二、党校文学教学现状以及存在的问题

　　（一）党校文学教学对传统文化的不够重视。

　　提高党校文学教学，必须高度重视对优秀传统文化的继承与发展，使其在当代社会中发挥积极作用。但是，在党校文学建设中普遍存在着对传统文化继承与发展重要性认识不足的现象。

　　随着时代进步与发展，中国传统文化赖以生存的经济基础不复存在，社会结构发生重大变化，使得传统文化在现代遗留不多，例如传统的礼俗、传统艺术等都失去了传播活力，在党校文学教学中对传统文化不够重视[2].

　　（二）党校教学思想与传统文化分开。

　　多年来，学术界一直将马克思主义与中国传统文化相互对立起来，将传统文化与现代文化对立，认为这分别是两个不同的思想体系，不能相互融合。但是，其实马克思主义的理论、观点和方法与中国传统文化之间并不是完全不相干。邓小平指出“要懂得中国历史，这是中国发展的一个精神动力”.而在党校文化教学中，对传统文化涉及较少，大部分党校领导人认为党与传统文化相互独立，不能在党校文学教学中融入传统文化部分，这使得党校文学教学对传统文化的继承与发展形成阻碍。

　　三、党校文学教学对传统文化的继承与发展对策

　　（一）文学教学中增加传统文化中的民族尊严与爱国情感。

　　中国古代文人不乏强烈爱国者，他们的诗书作品在当今依然有值得我们学习的意义。在国代文学中，有着大量讴歌民族尊严与爱国情操的作品。例如杜甫的《闻官军收河南河北》：

　　剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

　　去看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

　　即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

　　简单清晰的诗篇将国家战争胜利的喜悦表达的淋漓尽致。在党校文学教学中总会遇见类似文学作品，我们应该重新审视传统文化的重要性，将其中的精华加以吸收与发扬，更应该利用外来文化的优势推动传统文化在现代文学教学中的发展，从而对民族传统有一个很好的继承，并且发展民族特色文学。

　　（二）坚持中国特色社会主义理论继承传统文化。

　　在继承与发展中国传统文化的过程中要坚持正确的指导思想，吸收社会主义先进文化的精华，将时代精神融入其中，为社会服务。党校中国文学教学是社会意识形态形成的载体与基础，我国的社会主义意识形态决定了社会的各项事业的社会主义建设方向。在党校文学教学中，坚持马克思主义、毛泽东思想以及社会特色社会主义理论体系指导，是党校教学的宗旨，也是立党立国的根本。“三个代表”重要思想以及科学发展观是马克思主义中国化的理论成果，马克思主义中国化两个重要因素：第一，与当代具体实践相结合；第二，与传统民族文化相结合。随着当今社会经济文化不断发展，外来文化逐渐占据文化教育市场，而党校文学教学是党知识传播的最佳途径，文学教学需时刻坚持马克思主义，毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系为指导，将中国传统文化与马克思主义向结合，从此在微观的文学教学中鉴定国家经济文化发展大方向[3].

　　结论：综上所述，在党校文学教学中，常常存在着教学与传统文化分割开来的现象，党校文学教学对传统文化不够重视。中国传统文化特征不能在党校文学教学中体现。因此，党校教学中在坚持中国特色社会主义理论的同时，要将中国传统文化精华融入教学中，将传统文化中民族尊严与爱国情感注入到党校文学教学中。

　　参考文献：

　　[1]沈浩。浅析中国传统文化在建筑设计中的继承与发展[J].江西建材，2014,17:27.
　　[2]张传民。中国特色社会主义文化发展道路研究[D].山东大学，2014.
　　[3]赵云。文化视域中的中国当代钢琴教育[D].华东师范大学，2010.