无机化学实验是药学院大一新生进校后接触的第一门基础化学实验,是学生养成良好实验习惯,规范学生的基本操作技能,培养学生科学实验态度的开始,而实验室是学生实验的重要场所。因此,加强实验室科学化,规范化管理尤为重要[1-3].作者结合自己的经验,总结了一些管理办法,并取得了一定的效果。
1 加强实验技术人员自身素质的提高
实验技术人员是实验队伍的重要组成部分,其自身素质决定是否能管理好实验的关键因素,也关系到实验准备工作的质量。因此我们从以下几点提高无机实验技术人员的自身素质。
1.1 加强岗位职责意识
实验技术人员既是实验准备人员,也是实验室的管理人员,是为广大师生服务,因此要求实验技术人员必须遵守实验室的各种规章制度,具有高度的责任心,端正工作态度,爱岗敬业,少抱怨,干好活,以饱满的热情准备好实验。
1.2 提高实验技术人员的专业水平
实验准备工作是理论知识和实验技术的有机结合,需在专业理论指导下才能顺利完成。因此,实验技术人员要弄懂每个实验的目的、原理及步骤,可以通过旁听理论老师的讲解理论知识,不懂的地方及时请教,或到互联网上查找相关资料,能够对实验过程中易出现的问题做出正确的解释。另外通过反复操作实验相关技能正确使用实验室的各种仪器设备,从而提供更优质的实验服务。
1.3 提高实验技术人员的管理水平
认真参加实验中心组织的实验管理人员经验交流,学习各实验室较好的实验室管理模式,结合无机实验室特点,不断改进自身实验室管理方法。另外积极寻找机会到别的高校实验室参观学习,借鉴他们先进的实验室管理方法,提高实验技术人员的管理水平。
2 规范仪器、试剂的管理
2.1 仪器的规范化管理
无机化学实验中用到较多玻璃仪器,如锥形瓶,试管,烧杯,滴定管等,种类较多,规格不同,易打碎,因此为了科学管理,我们实验室采取分类保存,优化组合,根据用途定位存放在实验室不同的储藏柜中,并写上标签,以便学生实验课中出现损坏可立即补上。实验过程常用的水浴锅、循环水泵、烘箱等则放在学生实验台。对于实验中用到的其它仪器如酸度计、离心机、电子天平、分析天平、伏特表、封闭电炉等则与药品分室储藏,并写上标签,根据实际实验教学需要随时摆出来供学生使用。对于仪器的使用、维护和借出则分别建立相关的登记本,做到仪器在使用过程中出现损坏、维修,报废都要记录在案,仪器外借也必须严格登记,以方便实时管理好实验室的仪器。
2.2 试剂的规范化管理
无机化学实验室常用的试剂主要有:金属单质、非金属单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物及各种指示剂。种类繁多,数量大,我们主要根据试剂的特性采取不同的保存办法。另外,性质实验需用到大量的滴瓶装试剂,种类繁多,如果不按一定的规律摆放,易混乱,影响准备工作的效率,我们主要从以下几方面规范试剂管理。
2.2.1 分类保存
将无机固体试剂分为下面几个大类:钠盐、钾盐、铵盐、氧化物、氯化物、硫酸盐、金属单质、非金属单质、指示剂等进行分类储存;有机试剂与无机试剂分柜保存,储存试剂的柜子均要贴上相应的标签。
2.2.2 会发生反应的试剂分开保存
如氧化剂与还原剂分开存放,如过氧化氢、高锰酸钾等强氧化剂不可与还原剂一起保存;酸性药品与碱性药品分开保存,金属单质与有机试剂分开保存。
2.2.3 有特殊性质的试剂需特别保存
见光易分解的试剂要避光保存;易吸水的试剂要密封保存;强酸、强腐蚀试剂要特别保存;易燃易爆,阴凉处保存,远离火源;有剧毒试剂交由库存保存,另外,对于危险药品,应减少库存。
2.2.4 性质实验中的液体试剂及滴瓶试剂合理保存
无机实验中共涉及三个性质实验,准备三个大试剂柜分别保存三个实验装有储存液的试剂瓶,另外实验中涉及的滴瓶试剂,在学生做完实验后,我们将滴瓶中试剂倒回储备液试剂瓶,小滴瓶用耐酸碱塑料整理箱保存,贴上标签,序号,以便查找。
3 实验准备工作的规范化
实验技术人员的首要职责就是做好实验的准备工作,实验准备工作的好坏直接关系的实验课能否能顺利开展,而且每学期无机实验的学生人数均不同,所用到试剂的数量也不同,有时每年开展的实验项目也会不同,这就要求实验技术人员必需有计划,科学安排好实验准备工作。我们在每学期实验教学任务下达后,认真核对本学期的实验课程,开课时间,实验班级及分组情况,填写实验项目情况开出表,根据开课时间有计划地安排实验进程,以防出现漏课;根据实验内容及分组情况,认真填写实验教学低值易耗品购置计划表,充分准备实验中涉及的仪器及试剂的数量;实验开课前要调试好实验中涉及的仪器,例如酸度计、电子天平、离心机等仪器,以保证实验顺利完成。另外,实验过程中认真记录实验日志,包括实验项目、需配制的试剂、配制方法及数量,以及需用到的仪器名称和规格、用量等,同时还要记录实验中所遇到问题,并改进。为了检验配制的各类试剂是否正确,还要做好预试实验。
4 加强学生实验室的管理
实验室是学生做实验的重要场所,实验室必须整洁有序,而且无机实验又是药学院学生进校后接触的第一门实验,因此很有必要在学生做实验伊始就让他们养成良好的实验素质。我们主要从以下几点来规范学生实验室的管理。
4.1 学生实验柜物品管理
先统计学生实验课中常用的仪器种类,规格及数量,制作了“仪器清单”,然后仪器按次序放入实验柜中,遵循沉重铁器放实验柜中,玻璃仪器放上面抽屉中。在每学期实验开课前对实验柜中的仪器进行清点和补缺。第一周实验课时,实验技术人员将“仪器清单”发到每位学生手中,告诉他们实验中所需要用到的仪器及注意事项,并要求他们每次实验做完,必须将自己的实验仪器清洗干净,放回原处。
4.2 实验室卫生管理
第一次实验课前,每个实验班选出两名有热情、负责的卫生负责人,实验技术人员详细给卫生负责人讲解实验室值日的内容,并由他们交代给每次值日生。每次实验室的值日生将由卫生负责人安排,值日生打扫完卫生,关好水电门窗后,卫生负责人先检查一遍,然后实验技术人员再检查一遍,确认合格之后,值日生在实验室使用情况登记本上登记后方可离开。
4.3 实验室废弃物的管理
根据废弃物的性质采取不同的处理方法,固体废弃物能利用的回收利用,不能利用的弃于废物缸内,定期处理;一些无环境污染的液体试剂用大量的水冲入下水道;有污染的试剂根据其性质能转化为无污染的试剂再排放,不能转化的放入废液桶内定期处理,不可直接冲入下水道。
综上,无机化学实验室的科学化、规范化管理是一项系统性很强的、复杂的又很重要的工作, 因此需要实验技术人员要有很强的责任性,并不断改革和创新,力争把无机实验室管理的更好更完善。
参考文献
[1] 高素云, 库里松·哈衣尔别克。普通高校无机化学实验室管理初探[J].理论平台,2014, 7:107-108.
[2] 胡玉梅,刘惠玲,黄涛。无机化学实验室管理探索与实践[J].实验室科学,2009 (3): 124-125.
[3] 陈新丽,林碧霞,刘聪等。高校无机化学实验室管理初探 [J].广东化工,2013(2) 40:137-138.
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