工程硕士学位论文研究过程的质量管理

　　研究生学位论文作为研究生学习阶段的总结性成果，其质量是衡量研究生培养质量的一个重要指标。想要保证最终学位论文的质量就必须对其整个学位论文研究过程进行质量控制，构建有效的工程硕士学位论文研究过程质量控制体系。
　　
　　一、工程硕士学位论文研究过程存在的质量问题
　　
　　2012年，学校对非全日制专业学位研究生培养质量进行了检查。我院在自查过程中分析了专业学位硕士生源类别及特点，对已毕业的工程硕士学位论文过程资料完整度和质量以及学位论文质量进行了检查，总结出以下问题。
　　
　　1.开题报告存在的主要问题。开题报告的选题可行性不高。比如工程硕士中的软件工程领域，选题必须与软件设计和开发相关，若选题不规范直接导致该论文不能称其为软件工程硕士学位论文。对于在职学习的工程硕士而言，选题更多与自身实际工作结合，但缺乏对题目相关领域研究进展的认识，研究的意义易受质疑。开题报告撰写不规范，研究内容重点不突出，尤其是关于技术路线等的阐述在开题报告中体现得并不充分。学位论文各阶段的工作量和工作任务不合理，工作计划的时间分配不科学。文献综述撰写不规范。主要是两类问题，第一类，只是对文献观点的堆砌，并没有加入自己的分析；第二类，对要综述的对象不明确，不理解文献综述的意义。
　　
　　2.中期报告存在的主要问题。为了加强对工程硕士学位论文的过程控制，加入了中期检查环节。但中期检查组织专家评审常流于形式，中期报告的形式也无法反应学生在开题之后的论文实际工作量。在开题阶段遗留的选题可行性不高等问题也集中到了中期检查的阶段爆发出来，更换选题等问题表现得尤为突出。
　　
　　3.论文评审和答辩阶段存在的问题。从论文本身来看，论文形式和格式不规范，论文学术水平偏低，内容深度不够。主要表现为，论文章节分布不合理，逻辑层次混乱，论文的写作方式存在较多问题，学生不明白如何通过论文形式正确表达自己的研究成果。英文摘要语病多、中文味浓，反映出学生阅读英文文献偏少。从论文审核和答辩的各过程环节来看，各环节缺乏闭环的办法，即提出修改意见之后没有检查是否改正的机制或办法，造成可能评阅环节已经发现的问题并没有修改而在答辩中被重复提到；没有固定且明确的评价标准和工具，各审核环节的职责不明确，造成在形式审查阶段就开始发现论文是否有深度的问题而没有从论文结构、写法等论文形式问题提出修改建议或评判意见。
　　
　　二、影响工程硕士学位论文研究过程质量的关键因素
　　
　　通过以上贯穿工程硕士学位论文研究过程中存在的问题，笔者根据暴露的问题，发掘出了影响工程硕士学位论文研究过程质量的关键因素。
　　
　　1.工程硕士学位论文研究过程所涉及的角色影响因素。①工程硕士学位研究生自身因素。工程硕士学位研究生自身因素主要包括个人学术基础、学习方式、学术意识等。完成高水平的学位论文，需要研究生具有较高的个人素质。如果对学位论文认识度不够，研究过程偷工减料，再加上先天论文写作基础较差，会从根本上影响整个专业学位论文研究过程的质量。②导师的自身素质和指导效用。a自身素质。导师的学术水平决定着学位论文起点的高低，主要表现在对学生论文选题的指导上。高素质的导师对于值得研究的问题有许多的资源，不仅能够区分哪些是重要问题，哪些是研究价值不大的问题，而且能够教学生如何进行研究。b指导效用。导师对研究生的指导方式、指导范围也影响着研究生学位论文的质量。在整个论文的科研与写作过程中，选题、文献综述资料的搜集与整理分析、论文提纲以及论文写作过程中遇到的问题等，都需要导师进行指导。如果指导效用发挥充分，将极大地提高学生的研究积极性和效率。相反，将不利于论文质量的提高。③培养单位提供的研究条件和培养过程管理工作的规范程度。由于工程硕士有其在职学习的特点，来校集中学习时间有限，不能充分享受高校研究资源，影响论文研究进展。此外，由于涉及远程教育学生，若学校或培养单位管理工作混乱，缺乏流程，学生更难按时按要求提供相关材料，从而影响论文过程的进度和质量。
　　
　　⒉工程硕士学位论文研究需要经历的监控过程影响因素。①论文选题的适用程度和开题报告的质量。选题直接决定了论文撰写的方向和工作量。开题报告的撰写有助于研究生理清研究思路，明确研究方向，把握研究重点，熟悉研究方法。②中期检查的规范力度和执行程度。中期检查是确定论文选题之后保证论文按计划成稿的重要检查阶段，但往往因为其不具备特定的检查形式而形同虚设。因此是否具有实用性强的中期检查形式和规范，是否能够保质保量地执行对论文研究过程的质量影响非常大。③论文审查过程的质量评价体系的健全程度。工程硕士学位论文有其写作特点，不同于工学硕士学位论文，因此评价标准不能套用，否则容易误导学生影响学位论文质量。
　　
　　其次，无论是形式审查、专家评阅还是答辩会，学生从专家那里得到的建议和意见是否指向明确、具有可操作性也会影响到最终学位论文的质量。
　　
　　三、构建工程硕士学位论文研究过程质量控制体系
　　
　　明确了工程硕士学位论文研究过程质量的关键影响因素之后，抓住影响质量的控制关键点，在工程硕士学位论文研究过程中建立起具有操作性的质量控制体系，保障整个论文研究过程的质量，从而保障最终学位论文的质量。
　　
　　1.建立指导质量控制体系。①落实“双导师制度”,加强导师队伍建设。要将学校导师在理论方面的优势与企业导师在实践方面的优势结合起来。落实“双导师制度”关键就是必须明确校企导师双方的职责，校内导师充分利用学校的资源和科研平台，为在职学习的学生提供文献资料搜集与整理的细节指导，对论文的学术水平和写作质量的把关，企业方导师充分利用自身工程实践积累的宝贵经验，就论文与实际工作相结合的相关技术作指导，让双方导师熟悉对工程硕士论文的要求和论文工作各个环节的要求。每学期借举行答辩会的契机，定期组织导师指导经验交流会，为校企双方导师建立沟通桥梁和互相学习交流的机会，促进合作指导工作的开展。②成立论文专家指导委员会。培养单位对每个导师的监督力度有限，导师之间的学术水平有差异。成立由指导经验丰富、擅长工程硕士论文指导的导师组成的论文专家指导委员会，对有争议的论文或论文选题进行审议，一方面对导师的指导质量进行了监督，另一方面巩固了论文指导质量。论文专家指导委员会将在整个论文研究过程中对开题报告、中期检查、论文进行抽查，重点关注开题评审专家、中期检查专家、论文评审或答辩专家指出的问题论文，通过对有问题的论文进行“专家会诊”及时发现隐患，尽早纠正论文质量缺陷，严格控制论文研究过程的质量。
　　
　　2.建立论文研究过程评审环节质量控制体系。根据过程影响因素的分析，必须建立贯穿论文选题、中期检查、学位论文各评审环节的质量控制体系才能控制整个论文研究过程的质量。以软件工程硕士学位论文选题为例，在论文选题阶段，严格要求选题必须是软件系统设计与实现的领域，同时必须与自己所从事的工作紧密相联，在实际工作中寻找与软件领域结合的选题。由于软件工程硕士学位论文具有固定的基本框架构成，在论文评审环节引入论文形式审查，检查论文应有的基本框架体系是否完整，检查每个章节内容是否完整等，并提出便于学生修改的可行性意见，在论文评阅之前对论文的结构内容有基本的评判，是否符合学位论文的相应基本要求，来决定是否让论文进入下一个审核阶段以控制论文的质量。在论文评阅环节引入专家意见反馈表，要求评阅专家在论文评阅环节中除了评议书以外，针对学生论文的学术水平将便于学生修改的可行性意见记录在专家意见反馈表中，学生根据意见修改之后，也逐条说明修改的内容，并在论文答辩时交由答辩专家进行闭环检查。此外，要求学生在每个评审环节结束后，除了根据每个评审环节的修改意见修改论文之外，需同时提交针对修改意见逐条说明修改内容的论文修改说明，让每个审核环节都形成闭环，切实起到评审和控制论文质量的效果。
　　
　　3.建立论文过程管理工作质量控制体系。在论文研究过程中，除了导师起着把握学术质量的关键作用，教学秘书、学位秘书等的管理工作质量，也会影响工程硕士学位论文研究过程是否连贯和通畅。因此，建立适合工程硕士论文研究的过程管理流程和制度，提升管理人员的工作素养，建立管理工作的质量控制体系非常必要。
　　
　　由于部分工程硕士还具有远程培养的特点，学生的分散性以及外省培养点工作人员本身素质的局限性对校方管理规范和制度流程提出了更高的要求，需要从管理层面制定有效的规章制度和流程来强化学生论文研究过程的规范，保障学校对学生论文研究过程的质量监控。笔者设计了论文研究过程的管理流程图、论文研究过程管理工作操作手册，将开题、中期检查、论文答辩各论文研究过程及其中的各项二级环节流程化和规范化。用具有较高可操作性的文字清晰表达出在每个论文研究过程环节，管理工作人员应该如何进行规范操作。