近年来,随着教育的不断改革,幼儿教育越来越受到社会以及家长的关注。然而,由于部分幼儿园教师队伍的建设存在一定的问题,导致幼儿教育工作的开始存在很多的问题,无论是教育效果还是教育质量都存在严重的不达标现象。倘若这些问题不能被及时有效解决,将严重影响幼儿教育工作额开展及执行,由此可见,探讨加强幼儿园教师队伍建设对策的重要意义。
一、幼儿园教师队伍建设现状
1.性别单一。目前很多幼儿园针对于教师队伍的建设都偏向于招聘女教师,一方面来说,女性教师要比男性教师更细心一些,另一方面来说,由于幼儿教育工作的工资不是很高,因此对于男教师的吸引力不是很大,导致幼儿园出现教师性别单一化的特点,而男性教师的缺乏将对儿童完整人格的培养十分不利,影响教育工作质量。
2.教师的专业素质较低。虽然很多教师都具有教师资格证,但是不同的教师专业素质方面存在着很大的差异性,教师教育素质的高与低直接决定了教育质量的高与低。因此,教师的教育素质也是影响幼儿教育工作开展的一项重要因素。目前,很多学校会出现接受贿赂的现象,导致很多专业性不是很强的教师在从事幼儿教育工作,大大拉低了教师的整体素质,导致幼儿教育工作的开展存在很多问题。
二、改善幼儿园教师队伍建设的方法及对策
1.改善幼儿园教师队伍,告别性别单一的现状。学前教育是关系一代人健康成长的大事,在新时期被定义为“奠基教育”,在世界范围内已受到越来越广泛的重视。目前,受教师自身特点以及福利待遇等各个方面因素的影响,很多幼儿园都只有女教师而没有男教师,这严重影响幼儿的健康发展。为改善这一问题,可从如下几个方面入手。首先,学校应该更新教学观念,并不是只有女教师才适合于幼儿教育事业的开展,男教师也同样适合,且男教师要更有威严性,可以让幼儿变得更加听话。其次,对于学校来说,应该适当地提升福利待遇,这样不仅仅是为了吸引更多的男教师的加入,也是为了帮助学校招纳更多的优秀人才,进而实现整体教师素质水平的提升,实现教育效果以及教育质量的提升。
2.优化教师队伍,提升教师综合素质。只有实现了教师综合素质的提升,才能保证幼儿教育工作的质量以及教学效果的提升,而若想实现教师综合素质的提升,需要从以下几个方面入手。第一,提升招聘门槛。针对于教师的招聘以及选拔,必须足够严格,且在招聘进来以后,一定要进行考核工作,借助于这些考核工作的开展,了解教师的专业水平,针对那些专业水平较低的教师,要坚决辞退。第二,实现培训工作的开展。无论是新教师还是老教师,都要定期开展教育培训工作,这些培训工作可以在本院展开,也可以派遣教师到其他幼儿园学习,进而实现教师教学水平的提升。同时,通过听其他幼儿园教师的课,可以了解自己与他人的不同,进而实现自我的提升,改善教学方法,提升教学质量。
3.加强思想道德建设,转变教师教学思想。除了以上几点,学校还应该加强对于教师的思想道德教育。一方面,这些思想教育工作的开展可以提升教师教学的积极性以及主动性,改变教师的教学态度,进而促进教学质量的提升。另一方面,借助这些思道德教育活动的开展,也可以实现教师教学思想的转变,让教师意识到传统的教学环境下那种“教书匠”式的教学思想以及教学定位是极其错误的,已无法满足教学发展及教学要求。在课堂教学过程中,要处处以学生为课堂教学的中心,增强教师与幼儿之间的互动,从而实现课堂教学氛围的有效改善,促进幼儿教育事业的开展。
三、结语
在传统的教学环境下,针对幼儿园教师队伍的建设确实存在很多问题,导致幼儿教学活动的开展效果不是很理想,希望笔者提出的教学建议及教学措施,能解决这些问题,进而实现专业的教师队伍的建设,为我国幼儿教育事业的发展做出一定的贡献。
参考文献
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