地区中小学教师队伍建设研究

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　　【题目】地区中小学教师队伍建设研究
　　【第一章】区域中小学师资队伍均衡配置问题探析绪论
　　【第二章】娄底市娄星区中小学教师队伍情况调查
　　【第三章】中小学教师队伍发展不均衡问题
　　【第四章】中小学校师资非均衡发展的原因分析
　　【第五章】推进区域中小学教师队伍健康发展的对策和建议
　　【结语/参考文献】区域中小学师资力量平衡发展研究结语与参考文献

　　摘要

　　教育均衡发展，是指在一定的区域内保持教育资源的均衡配置。义务教育均衡发展指区域内的义务教育学校在硬件设施、经费投入、师资力量等方面保持相对均衡的发展，在城区、城乡之间实现公民受教育权利的平等，其中教师队伍均衡发展是促进区域教育均衡发展的关键。然而，由于区域间经济发展水平参差不齐，导致区域间在教育投入、教学设备、教师待遇等方面存在差异，也造成教师队伍配置的不均衡。因此，对教师队伍均衡发展问题的研究具有一定的理论意义和现实意义。

　　本文以区域为视角，具体以娄底市娄星区中小学教师队伍为研究对象，运用文献研究法、调查研究法和比较分析法，对娄星区中小学教师队伍均衡发展问题进行深入的探讨。本研究分别从教师的城乡分布情况、规模总量、年龄结构、性别构成、学历结构、职称结构、待遇情况七个方面进行调查比较。笔者发现目前娄星区中小学教师队伍均衡发展存在的问题主要有：教师队伍结构性矛盾突出，教师资源配置不合理，教师队伍整体素质不平衡，教师流失情况严重等。究其原因主要体现在四个方面：教师管理制度的偏差、义务教育经费投入的不足、城乡经济发展不平衡、政策制度的不健全。

　　在理论研究和实证分析的基础上，本文提出了解决区域间中小学教师队伍均衡发展的四点建议。第一，增加财政投入，提供物质保障；第二，提高教师准入门槛，优化队伍结构；第三，加强教师合理流动；第四，增强教师职业认可，提升教师职业道德。

　　关键词：娄星区，中小学校，教师队伍，均衡发展

　　目录
　　
　　摘要
　　
　　第一章 绪论
　　
　　第一节 问题的提出
　　第二节 研究的目的及意义
　　一、研究目的
　　二、研究意义
　　第三节 基本概念界定
　　一、区及区域
　　二、中小学教师
　　三、均衡发展和教育均衡发展
　　第四节 文献综述
　　一、国外相关研究
　　二、国内相关研究
　　三、研究述评
　　第五节 研究方法
　　一、文献法
　　二、调查访谈法
　　三、比较分析法
　　
　　第二章 娄底市娄星区中小学教师队伍情况调查
　　
　　第一节 调查说明
　　一、调查对象
　　二、调查内容
　　第二节 娄星区概况
　　一、教师城乡分布情况
　　二、教师队伍规模总量分析
　　三、教师队伍年龄结构分析
　　四、教师队伍性别构成
　　五、教师队伍学历构成
　　六、教师队伍职称结构
　　七、教师待遇情况
　　
　　第三章 娄星区中小学教师队伍均衡发展中的问题
　　
　　第一节 教师队伍结构性矛盾突出
　　一、年龄结构不合理
　　二、性别结构不合理
　　第二节 教师资源配置不合理
　　一、教师编制结构失衡
　　二、区域教师分布失衡
　　第三节 教师队伍整体素质不平衡
　　一、部分教师教育观念滞后
　　二、部分教师科研能力较差
　　三、部分教师职业倦怠现象严重
　　四、教师队伍总体水平有待提高
　　第四节 教师流失情况严重
　　一、教师地位待遇不均等
　　二、教师成长环境不平衡
　　
　　第四章 娄星区中小学教师队伍非均衡发展的原因分析
　　
　　第一节 教师管理制度的偏差
　　一、教师年龄结构不合理原因
　　二、教师性别比例失衡的原因
　　第二节 教育经费投入不均衡
　　第三节 城乡经济发展不平衡
　　第四节 政策制度的不健全
　　
　　第五章 推进区域中小学教师队伍均衡发展的对策和建议
　　
　　第一节 提高教师准入门槛，优化队伍结构
　　一、完善教师岗位聘任制
　　二、加强教师编制管理
　　第二节 促进教师专业发展，提升教师幸福感
　　一、增加教育投入
　　二、加大教师继续教育培训力度
　　三、改善教师专业成长环境
　　四、提高教师发展软实力
　　第三节 增强教师职业认可，提升教师职业道德
　　一、加强教师职业道德的制度建设
　　二、自觉加强自我修养，践行师德规范
　　第四节 建立健全政策制度，加强教师合理流动
　　一、设立城乡教师轮岗支教制和流失补偿制
　　二、深化人事制度改革，建立机动性用人机制
　　
　　结语
　　
　　参考文献