新形势下小学校长如何引领学校管理创新

　　摘要：目前， 我国社会经济飞速发展， 国际地位显著提升， 教育也呈现出一片大好的趋势， 教育教学的方式和内容、人才培养的目标和教育管理的理念都发生着根本性的变化。小学校长在学校的管理创新中发挥其引领作用， 紧跟新时代的步伐， 以创新管理来提升教学的持续均衡发展， 显得十分重要。

　　关键词：小学校长； 管理创新； 引领作用；

　　就目前来看， 小学的教学当中仍存在一些不合理的现象， 教学的手段和方法存在许多不足， 应试教育仍游荡在大多数学校当中， 这些学校将素质教育排除在外， 根本无法实现减轻学生心理负担的愿望。本篇就小学校长在管理创新中的引领作用进行探讨， 鼓励小学校长用高尚的胸怀和人格魅力管理学校， 在管理中起到引领作用， 激发学生的潜能。

　　一、严于律己， 以实际行动起表率作用

　　校长要忠于职守， 树立为社会主义教育事业奉献终身的思想觉悟。在工作中， 校长要善于切合学生的生活实际， 做出表率， 一言一行都要落到实处， 给学生以良好的教育教学形象。榜样是一种潜移默化的力量， 校长要合理利用这一优势， 真正做到以有形化无形， 发挥出校长的巨大作用。

　　二、业务过硬， 在教学教研方面起引领作用

　　一位杰出的校长应具有十分敬业的精神和扎实的教学经验与管理能力， 能够充分调动教学工作者的积极性， 分配好教学工作者的职责和任务。同时校长应该言传身教， 起好模范带头作用。校长要拥有建设好学校的信心和决心， 将学校打造成高水平、高素质的育人基地。这就需要充分学习新时代的方针政策， 稳步抓好教育改革的大方向， 落实好素质教育， 以人为本， 切不可本末倒置。校长的身体力行会及时地调动教师在教学中的良好行为和习惯， 使教师高效地完成指定任务， 提高教学质量和教学水平。校长要紧跟时代变革的步伐， 通过新课改的实施和实践的体悟， 优化教师等团队结构， 构建高水平、新面貌的教育体系。此外， 校长还要做好教师培训工作， 积极与他们交流， 积极参加课题研究， 将自己的知识毫无保留地向下传递， 充分起到带头作用。在管理中校长要尊重教师个人， 积极调动教师的积极性， 树立起教师心目中良好的榜样模范， 在教学上成为领头羊， 得到教师们的赞叹和钦佩。

　　三、管理创新， 为学校创新发展起协调作用

　　加强学校的管理创新是学校在新时代发展应首要考虑的环节。但是有些小学校长的教育管理观念跟不上时代的步伐， 无法成为真正的教育教学领导者和开拓者。与此同时， 小学校长的新知识储备不足， 也无法更加准确地对学校的教育漏洞进行及时弥补；对教育的发展认识不清， 对教育法规没有清晰的认识， 使其在校园教学环境中陷入一种被动的局面。这就需要校长积极地提倡新理念和新方法， 用新思想来坚实自身的教育理念和教育意识， 教学管理创新才能得到本质上的改变， 演变成全校的行动指南。同时， 小学的管理结构不够开放， 整体上缺乏一种开放包容的管理模式和机制， 应提倡"开门办学", 多听取家长的意见和建议， 让教师走进家长的内心， 让家长走进学校的核心， 参与学校的创新和管理中来， 使学校的创新管理更加亲民化、实际化。

　　四、学会创新， 为教师参与管理起引领作用

　　小学校长一定要树立顺应新时代发展的教育课程改革新战略理念。小学校长要走在时代步伐的前面， 要对教育进行真正的改革就要做好改革的一切准备。小学校长要充分做好教育观念的变革和具体落实， 做好改革小学教育的责任人， 稳抓稳打教育创新管理的攻坚战， 牢牢把握住教师团队， 及时改变教师团队的教学观念和教学意识， 统筹好学校的方方面面， 将学校的育人、树人、立人的办学宗旨进行合理的实施， 在创新管理的同时做好校园文化的建设。最后， 小学校长要拥有可持续发展的眼光， 稳步提升教育在学生心目中的地位， 牢牢树立教育的崇高理念、无私精神， 将可持续的发展观念深入人心， 摆脱教育的传统思维模式， 为小学生的将来打下坚实的基础， 让孩子们敢于追求梦想， 敢于通过教育的道路去探索实现自身的价值， 为祖国建设贡献出自己的一份力量。

　　五、结语

　　总而言之， 小学校长要在严格要求自己的同时对新形势下的教育问题做到心中有数， 以新的理念发展小学的教育教学。加强自身的新理念、新意识的培养， 充分做到以人为本， 领导好教师团队， 增强把控学校的创新管理能力， 为学校的发展做出不懈的努力。

　　参考文献

　　[1]潘少康。浅谈农村小学校长学校管理创新策略[J].考试周刊， 2017 （18） :25-26.

　　[2]王军青。小学校长在学校管理中的作用[J].基础教育论坛， 2016 （22） :3-4.