国外幼儿园设计案例分析

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　　【题目】幼儿园空间设计的优化研究
　　【第一章】幼儿园设计中蒙氏教育理念的应用研究绪论
　　【第二章】蒙特梭利教育思想及对幼教建筑空间设计的影响
　　【3.1】国外幼儿园设计案例分析
　　【3.2  3.3】我国幼儿园设计现状分析
　　【第四章】蒙特梭利对幼儿园空间设计的启发与运用
　　【5.1 - 5.3】幼儿园室内活动空间设计
　　【5.4  5.5】幼儿园室外环境与色彩设计
　　【结论/参考文献】幼儿园环境艺术设计研究结论与参考文献
　　
　　第三章 国内外幼儿园活动空间现状调查与分析

　　3.1 国外幼儿园设计案例分析

　　在世界其他国家的幼儿园建筑是和我国有所区别的，在国外这些建筑往往并不属于某居民区的范畴之内，而是具有很高的独立性。在设计上强调空间和色彩的搭配，不拘泥于二维空间的感知，而是拓展到三维空间。对于意大利瑞吉欧幼儿学校的老师们来说，幼儿园的空间就是幼儿生活中的第三位老师，环境发挥着非常重要的作用，在好的环境条件下有利于培养孩子们的社会情感。

　　由于幼儿教育开展的较早，美国在这方面有比较成熟的机制，他们针对 3 到 7岁的幼儿进行教育的时候，会设计分类明确的活动，按照每个活动的具体特点来选择活动的场所。因材施教，根据不同孩子的性格特点和智力水平，通过自由组合相应的空间元，设计出了很多形式多样内容丰富的活动，整个学校在平面规划上面新意十足。

　　1）建筑与环境融合的实例--Kindergarten Competition Proposal （里加幼儿园）。

　　建筑位于地形起伏的绿地公园内，围绕这种自然地地形为中心合成 U 型，这样的设计不仅利于空间环境的采光，而且设计的创新点在于在儿童玩乐空间上做了不一样的设计结合，儿童的活动空间与公园相融合，着重利用了儿童喜欢玩乐的心理特点。教室活动空间也是被公园包围在其中，因为使用的是玻璃材质，能直观的让小朋友们观察并也能够与大自然亲密接触。

　　2）西班牙 els colors 幼儿园（爱丽丝幼儿园）。

　　Els colors 幼儿园的建筑外观从远处看非常的醒目，它由 9 个彩色的玻璃各自为原型构建，由于是透明材质所用充分的利用了自然地采光创造出一个彩色的儿童世界（如图 3.3）。经过阳光的反射，黄橙红绿等大量的彩色出现在这里，而且以这些颜色为基色夸张的被应用于建筑的表面，并列的教室被彩色的玻璃墙体一间间的分隔开。而且玻璃材质的运用使得每个教室在视线上相互贯通，既有隔断的存在，却也有空间的存在，无阻隔衔接可以帮助幼儿不单单只关注自己，同时也可以关注到彼此，整个建筑是通过大小相同的体块组成灭一个独有的单元，而这些单元的区分办法就是依靠颜色。（如图 3.5）。在图中可以看到每个单元都是用有色的玻璃板来围封空间，这样的设计在视觉上有增大空间，让人的视线没有阻隔的感觉，当然与室外也建立了一定程度上的某种联系（如图 3.4）。

　　一条长长的走廊贯穿在两排教师中间将空间隔开，不同于其他的空间，教师的配备是独立且单独存在的，比如衣帽间、卫生间等等。从平面图中可以看到两个沿着水平方向延展的纵向建筑体被一个横向的空间所连接，而这个空间就是一个分割不同年龄段的孩子的过渡区域，并被围合起来成为一个自由活动的空间。

　　这个幼儿园位于克罗地亚，面积约 2300 平方米，建筑的形式是以矩形的几何体在较小的地块上组建了单元和庭院（如图 3.8）。包含花园、平台、走廊、楼梯等。其实幼儿园的整个设计时比较让人觉得沉闷的，因为出于安全因素的考虑。但是这个设计师巧妙的通过一些必要设施的别样设计，比如功能上的布署、门窗的材料选择、户外场地的独特性让幼儿园变得与众不同起来，轻松自在。整个场地视线通透，在各个单元空间还设置了草坪。在绿化面积上也有了不小的进步，也让孩子能有机会恢复本性，拥有接近自然的感受。

　　通过平面图可以看到（如图 3.10），建筑是以蓝色的这条交通空间为主干道，各个模块式的空间分布两边，使得这条交通路线在整个平面中尤为明确，看起来规律却又不简单。功能单元对主干道一面全都用透明的玻璃相隔，视野完全打开，把整个幼儿园做成"自由街"的形式，大人可以观察到孩子们的一举一动，孩子们也能看到大人们工作。

　　4）在营造室内空间的感觉上，材质和光线的利用对于建筑师们在设计上也非常重要。儿童的心理发展并不适合将感受冷冰冰的材质设计在幼儿园的空间中，会使幼儿园产生不了亲近感，不能主动的喜爱上这个空间。在材料的选择上，木头材质这种贴近大自然，符合大自然的材料会是许多国外的建筑师的首选，因为它会给人一种莫名的亲近感，比较能被儿童所接受。如这所位于斯洛文尼亚的 Kekec 幼儿园，它在设计上充分利用了木头材料的特性（如图3.11）。在单一的木纹材质中选择了搭配五颜六色的窗台，上方做了天窗的设计，将大自然的感觉更好的融入了整个运用木材设计的空间中，使得整个空间有一种亲近自然的感觉，让幼儿能更主动的融入其中。

　　总之，从国外幼儿园室外空间和室内空间的归纳分析来看，国外幼儿园更注重空间与自然环境的契合，空间与色彩的契合，更注重三维空间体验而不是局限于二维感官上。