应用化学毕业论文的不足与提升措施

　　摘  要：　毕业论文是应用化学专业本科生培养的重要实践环节, 是应用化学专业教学计划的重要组成部分, 旨在培养大学生掌握科学研究的基本方法、培养学生独立实验能力等。本文根据我校近十年来毕业论文在应用化学专业教学中的作用和存在的问题, 对实验设备和检测仪器的投入, 论文经费的来源, 强化实验教师的管理, 指导教师的选聘等方面进行了探讨, 以期达到提高毕业论文质量的目的。

　　关键词：　毕业论文质量; 应用化学; 改进办法; 论文经费;
 

　　Abstract：　Graduation thesis is an important practice for undergraduate students of Applied Chemistry specialty and an important part of the teaching plan of Applied Chemistry specialty, which could help students to master the basic methods of scientific research and cultivate their ability of independent experiment. According to the existing problems and effect in teaching of graduation thesis in Applied Chemistry specialty for nearly ten years, reforms in investing experimental equipment and testing instruments, the source of funding, strengthening the management of experimental teachers and selecting instructor teachers were carried out. The goal was to improve the quality of graduation thesis.

　　Keyword：　graduation thesis quality; Applied Chemistry; improvement method; thesis fund;

　　安徽理工大学是一所理工为主的综合性高校, 应用化学专业作为一级学科化学工程与技术下设的二级学科, 自2003级开始招生, 目前已培养1200多名毕业生。应用化学专业是以实验为手段来研究物质及其变化规律的学科, 毕业论文中实验的质量直接并长远地影响着学生的自主学习能力、实践动手能力、综合分析问题和解决问题的能力以及科研创新能力, 它在应用化学本科教学中是不容忽视的重要环节[1]。近年来, 安徽理大学化学工程学院应用化学专业系为了让所培养的毕业生能更好地满足社会对高等教育人才宽口径、厚基础、高素质、强能力的多层次需求, 一直致力于如何提高毕业论文质量方面的研究, 通过对实验设备和检测仪器的投入, 论文经费的来源, 指导教师的选聘等环节的改革, 毕业论文的教学质量有很大程度地提高[2]。

　　毕业论文的选题是根据化学工程学院应用化学专业的实验条件、所选毕业论文指导教师的研究项目来源和学生个人能力相结合, 由学生自主选择;结合选题内容, 查阅相关文献, 制定出可行的实验方案;然后由学生实际动手完成实验, 实验过程是对三年半专业知识学习的归纳、应用和提高;最后撰写毕业论文, 并要求学生尝试按照大四上学期所学课程《科技论文的写作》中学到的知识写一篇科技小论文, 并投稿到三类以上的中文期刊。如2011级胡彬同学的毕业论文———《壳聚糖接枝聚 (N, N-二甲基丙烯酰胺) 复合水凝胶的制备及性能研究》经过修改已发表在期刊《精细石油化工》杂志上, 2010级汪冬同学的毕业论文--《三元共聚树酯的简易合成及热性能》经过修改已发表在期刊《云南大学学报 (自然科学版) 》杂志上等。

　　1 存在的问题

　　(1) 实验设备老化, 且数量有限

　　在大三全年和大四上学期的专业实验开设过程中, 按照每2个一组, 31~35人/班, 专业实验室共有16~18台 (套) 设备, 这些全部用到毕业论文中, 也不能均分到每一位毕业论文的学生。像加热套、恒温式水浴锅这种容易损坏的设备, 数量也远远达不到毕业论文的需求量。学校和学院经常强调专业实验室对开展专业实验和毕业论文的重要性, 但实验设备的购买力度往往满足不了实际需要。

　　(2) 检测仪器匮乏

　　应用化学专业招生十四年来, 专业实验室几乎没有大型贵重检测仪器和高分子材料加工设备 (如目前应化实验室仅有一台紫外光谱仪、荧光光谱仪和气相色谱设备) , 这无疑给毕业论文后期的产品检测环节带来很大的麻烦。

　　(3) 毕业论文补贴不足以完成实验

　　众所周知, 做化学实验是需要大量消耗化学试剂, 并且需要资金做支撑去检测产品的结构和性能, 依靠学校每个毕业生100元的论文补贴是很难完成应用化学专业的毕业论文, 有限的论文补贴也严重地制约了毕业论文的质量。

　　(4) 管理缺位, 实验教师积极性不高

　　在很多高校, 专业实验室工作人员从职称评定、岗位归属、进修深造、申请科研项目等众多方面明显不如教学型教师和科研型老师, 很大程度上打击了他们对毕业论文的投入和指导积极性。

　　(5) 指导教师层次结构不合理

　　部分中级职称的青年教师承担6~8个毕业生的论文指导工作的同时还要承担多门专业课程的理论教学, 教学任务并不轻松, 难以有多余的精力投入到学生的毕业论文指导中。一个人的精力和时间总是有限的, 教师既要搞好教学又要指导论文, 如果指导的学生数量过多, 毕业论文指导不可能面面俱到, 难免会影响到一些学生的毕业论文质量。

　　2 提出的改进方法

　　(1) 由学生申报、购买实验设备和药品

　　选题的同时学生跟指导教师一起搜集实验所需要的设备和化学试剂, 可以向学院申报, 由学院出面向学校实验设备处申请购买计划, 以满足学生毕业论文的需求。

　　(2) 提早完成实验, 给产品检测留出时间

　　化学实验尤其是涉及有机合成反应, 高分子材料合成反应等类型的实验一般实验周期都比较长, 在毕业论文阶段如果实验不顺利或者是没有按规定完成阶段性实验, 很多学生就会出现不能按预期时间拿到产品, 进而影响产品检测的进度。指导教师尽可能地提前开始实验, 给送产品到外校检测中心检测留出足够的时间, 以便论文能按时完成[3]。

　　(3) 完善管理制度, 提高实验教师的积极性

　　为了加强对毕业论文这一教学环节的管理, 实验教师配合学院的管理制度, 在整个毕业论文期间, 实验室做到真正的开放, 让学生不受实验室的时间和空间限制, 同时做好实验室安全工作, 保证毕业论文安全顺利进行。学院要在毕业论文的工作量上对实验教师的付出给予肯定, 并鼓励实验教师不断地提高自己的科研能力和指导学生实验的能力。

　　(4) 增加研究成果和经费的投入

　　由学院向学校建议, 应该考虑应用化学学科的特点, 在毕业论文前期, 将毕业论文补贴根据课题的实际成本支出进行核算、拔发。毕业论文的补贴经费对于毕业论文的质量起着至关重要的作用, 尤其是对没有科研项目资助的青年教师更为重要。在毕业论文结束后, 应对在毕业论文阶段的优秀实验结果给予一定的奖励, 学生的毕业论文如果获得专利或以科技论文的形式公开发表在二类以上期刊, 都应该对指导教师和毕业生进行奖励[4-6]。

　　(5) 完善教师选派制度, 并把握好教师给出的毕业论文题目

　　要求讲师及以下职称的教师承担1~2名毕业生的论文指导工作, 具有科研项目的青年博士承担4~6名毕业生的论文指导工作, 副教授承担5~7名毕业生的论文指导工作, 教授承担8~10毕业生的论文指导工作。所有论文题目应以科研课题或者解决实际问题为依托, 做到一人一题, 让毕业生真正地参与到科研活动中, 指导教师在论文实验进行过程中, 严格监督实验各环节, 实验中出现的问题要及时讨论并给出解决方案。

　　3 结语

　　应用化学专业属于实践性非常强的专业, 而毕业论文做实践教学的重要环节, 通过这一实践环节, 使学生在短短的20周时间里将所学的专业知识应用到解决实验可能出现的实际问题中, 只有勇于创新与不断探索, 逐步加强毕业论文各个环节的规范管理, 达到提高毕业论文的质量的目的。

　　参考文献:

　　[1]韩丹丹, 祝波, 徐鹏程.应用化学专业实验教学模式探索[J].实验科学与技术, 2010, 8 (6) :69-72.
　　[2]周建国, 费学宁, 沈杰然.加强应用化学专业学生实践能力培养的改革与实践[J].天津城建大学学报, 2014, 20 (5) :372-374.
　　[3]钮金芬, 姚秉华, 杜宝中, 等.以过程管理和质量监控保证本科毕业设计论文质量和水平——以西安理工大学应用化学专业为例[J].大学化学, 2015, 30 (4) :16-20.
　　[4]甘颖, 邢宏龙, 徐继红, 等.应用化学专业实验教学改革探讨[J].赤峰学院学报 (自然科学版) , 2016, 32 (2) :261-262.
　　[5]何忠义, 熊丽萍.我校应用化学专业毕业论文中对学生能力的培养[J].华东交通大学学报, 2006, 23:171-173.
　　[6]张斌.应用化学专业创新人才培养实践教学环节的思考与探索[J].昆明理工大学学报 (社会科学版) , 2006, 6 (2) :78-80.