语用学中体现的社会科学方法论

　　摘   要：　作为英语专业语用学方向的研究生, 研究的重点在于如何将语用学和实践结合起来。本文以社会科学方法论为基础, 来分析社会科学论在语用学中的应用, 从而使学者们更好地进行语用学方向的研究。

　　关键词：　语用学; 社会科学方法论;
 

　　1、 社会科学方法论

　　1.1、 社会科学方法论的特点。

　　实践性是社会科学方法论最突出的特点。马克思主义认为, 实践是检验认识的基础, 物质决定意识。认识和解决一个问题, 需要以实践为基础, 具体问题具体分析, 同时在发挥实践的主观能动性时能够以规律为基础, 即主客体相结合。

　　1.2、 社会科学方法论的基本原则。

　　社会科学方法论的基本原则影响、制约并支配着科学研究过程的各个环节, 主要包括以下几方面:第一, 客观性原则。要求我们始终坚持认识论的实践标准、历史观的生产力标准和价值观的人民利益标准。第二, 主体性原则。要求注重从主体的角度去观察社会客体;注重坚持群众史观, 反对英雄史观;注重把真理原则和价值原则结合起来。第三, 发展性原则。任何事物都是在不断发展变化与变化的。因此, 发展性原则就要求我们要用运动、发展的眼光去观察、分析问题。第四, 具体性原则。当我们遇到问题时, 要具体问题具体分析, 不要一味的套用固有思维和方法观察问题、分析问题, 许多问题并不是普遍性的。第五, 系统性原则。要求我们注重局部和整体的关系, 树立全局性的观念, 不要只注重眼前的部分事件, 这样才能更好的处理社会关系;要求处理人与自然之间的关系, 使其更加的和谐;要求我们坚持集体主义, 从系统的观点来看待人个与社会之间的关系。

　　2、 语用学

　　语用学 (pragmatics) 是英语专业的一个小方向。指的是人们在一定环境中对语言的运用, 是专门研究语言在实际情况中运用的科学。举个例子:“好冷啊”, 这句话在离开语境的情况下就是指天气比较冷。但我们把这句话放到具体语境中, 它就变成了另外的意思。

　　2.1、 有两个朋友在教室学习, 教室的门大开着。一个对另一个离门比较近的朋友说:“好冷啊”, 她的朋友立刻去把门关上了。

　　2.2、 一个寒冷的冬天, 一对男女朋友在街道上边走边逛。女孩对男孩说:“好冷啊”, 男孩立刻脱下自己的衣服给女孩穿上。

　　我们可以设想更多的情景, 用上“好冷啊”这句话, 在不同的情境中表达各种不同的含义。这类超出语句本身意义范围的意义的语言, 正是语用学研究的对象。

　　3、 语用学中体现的社会科学方法论

　　语用学作为一门研究人们在特定的交际情景中是如何运用话语的学科, 在许多方面都体现着社会科学方法论。

　　3.1、 语用学体现了社会科学方法论实践性的特点。

　　社会科学方法论实践性既需要以实践为基础, 结合实际, 具体问题具体分析, 同时在发挥实践的主观能动性时能够以规律为基础, 即主体与客体相结合。而对于语用学来说, 它是研究人们在特定的情境中如何运用话语。因此, 在研究时, 我们必须通过自身的实践, 结合适当的语境去分析说话双方所要表达的意思。我们都知道, 处于不同的语境, 说话者的话语就被赋予了不同的意思。因此, 我们要根据实际, 具体语境具体分析, 找出另一方的最佳意思。同时, 在实践中, 我们不能只根据自己主观的意愿去判断说话者的意思, 而应该主客体相结合, 站在另一方的角度上, 根据语境去判断, 从而做出适宜的、成功的对话。

　　3.2、 语用学体现了社会科学方法论的系统性原则。

　　社会科学方法论的系统性原则要求我们坚持集体主义的精神, 从系统的观点来看待个人与社会的关系。语用学中也充分体现了这一点。在日常的交流中, 我们经常会根据对方在社会中的身份、地位运用不同的语气及话语表达;当我们为了坚持集体主义精神, 保持自己与第三者之间的关系时, 我们会转移话题。例如:晚宴中, 王某对李某说:“张某今天穿的衣服真是太丑了, 完全降低了这次宴会的整体水平”, 李某立刻说:“今天的天气真不错”。李某通过转移话题来对王某的观点不予评价, 王某也就理解了张某的意思。这种现象在语用学中经常出现, 体现了社会科学论的系统性原则;同时, 社会科学方法论要求我们注重局部和整体的关系, 树立全局性的观念, 这点在语用学中也充分体现。在说话时, 我们必须注意所说的话和语境有一定的关系, 从全局出发去推测说话者的意思, 追求语义上的正确性。不能别人在讨论一件事情, 说的是另一件事情, 从而影响整体的效果。

　　3.3、 语用学体现了社会科学方法论的发展性原则。

　　社会科学方法论的发展性原则要求我们用运动、发展的眼光去观察、分析问题。语用学也体现了这一原则, 并在这一原则下逐步发展起来。语用学是一门充满缺陷的科学, 也一直在趋向于完美。因为语境不同, 说话者的意思也就发生了变化;听者主观理解性不同, 意思也就不同。因此, 在对一篇对话或者语篇分析, 不同的人也会具有不同的理解, 这会引来许多人的赞美与批判。因此, 语用学一直在逐步发展, 也一直是众学者感兴趣的研究方向。

　　4、总结

　　综上所述:社会科学方法论渗透于生活、科学研究的方方面面。本文从语用学方向出发, 试论了其在语用学中的体现。正是由于其实践性、主客体相结合、系统性、发展性原则等指导语用学的研究, 才让更多的学者对此学科产生兴趣, 从而使其飞速发展。语用学研究中所体现的社会科学方法论只是其中之一。从古至今, 社会科学方法论对许多现实社会科学以及许多学科研究都具有直接指导作用。

　　参考文献：

　　[1]王伟.简论社会科学方法论及其基本原则.北京社会科学, 1995, (2) :26-29.
　　[2]陆云彬.社会科学方法论研究概括.泽东邓小平理论研究, 1987, (2) :9-12.
　　[3]胡壮麟.语用学.国外语言学, 1980 (3) :1-10.汉文哲学社会科学版),2018,39(08):155-158.