中学生体育教学中渗透国防教育的方法

　　根据《中华人民共和国兵役法》的要求，对中学生进行军事训练，实施初步的军事知识和技能的教育，对我国的国防教育建设具有及其重要的战略意义。因此，研究在中学生体育教学中渗透国防教育的方法具有重要的现实意义。

　　一、对求精中学在体育教学中渗透国防教育现状的调查

　　在体育教学中积极开展军事知识和技术技能的学习，实施一定的军事训练符合全民国防教育的要求。本文就求精中学在体育教学中渗透国防教育的现状进行了调查，访谈了求精中学18名体育教师；电话咨询和访谈了200名学生家长和社会各界代表；对300名在校学生进行了问卷调查，收回问卷310份，有效问卷300份。

　　1.求精中学在体育教学中渗透国防教育的实践课程安排比较全面合理。具体的在体育教学中渗透国防教育的课程开展情况见表1.【1】

　　
　　从表1可以看出，有100%的学生学习过军体拳，92.7%的同学进行过跑的训练，87.7%的同学学过跳跃项目，97.3%的同学进行过投掷的专门训练，78%的同学进行过攀爬的训练。从上面的数据，可以看出求精中学在体育教学中渗透国防教育的课程设置很全面，培养体系非常健全，实践性课程安排比较科学，教学环境有利于国防教育的渗透。

　　2.与国防教育相关的体育实践活动开展多。求精中学体育活动的开展情况见表2.【2】

　　
　　从表2可以看出，求精中学有97%以上的同学参加过军训、军体拳、军体操、国旗下宣誓等国防教育实践活动；有85.6%的同学参加过运动会；有76.3%的同学参加过球类比赛。这充分说明，在国防教育的影响下，同学们都能够积极参加各种体育实践活动，提高了同学们的爱国热情，增强了学生的国防意识。

　　3.社会各界对求精中学在国防教育方面取得的成绩非常满意。学生家长和社会各界代表普遍认为中学生在校期间，应该经常参加有关国防教育的实践活动，增强学生爱国热情。据调查，社会各界和学生家长对求精中学国防教育实践性活动的满意度见表3.【3】

　　
　　从表3可以看出，有91%以上的调查对象对体育教学中渗透国防教育实践性活动非常满意或满意；有9%的调查对象满意度为一般或不满意。这说明社会各界对求精中学在体育教学中渗透国防教育实践活动所取得的成绩是非常满意的。

　　二、对中学体育教学中渗透国防教育教学方法的认识

　　在中学体育教学中渗透国防教育具有重要的战略意义。按照理论与实践相结合的原则，从不同教学内容的角度谈谈国防教育相关的教学内容。如下所示：

　　1.跑。主要包括短跑、中长跑。我们在短跑的教学过程中，关键是提高学生跑的兴趣，短跑主要锻炼学生的快速跑的能力。可以举例：电影《南征北战》讲述人民解放军两腿赛过敌人的汽车轮子，最后争取了时间，赢得了战争的胜利的故事。

　　2.跳跃。跳跃项目的教学，可以发展学生的灵活性和弹跳力，培养学生顽强拼搏的精神和安全意识。

　　3.投掷。在投掷项目的教学中，让学生认识手榴弹在现代战争中所起到的作用，讲解在实用技能中如何保护自己，消灭敌人的技巧，增强学生的实战经验。

　　4.攀爬。重庆特殊的自然条件，有利于组织学生进行攀爬比赛活动。在每次活动之前，给学生讲解攀爬在战斗中能起到非常重要的作用，使学生掌握攀爬的技能，以班级或小组为单位进行竞争，攀爬比赛可以培养学生的快速反应能力和机智勇敢的优良品质，加强学生的团结协作精神。

　　三、结论与建议

　　给学生树立一个正确的国防教育观念，发挥体育教学的主渠道作用。在体育课堂教学讲授中渗透国防教育的理论知识，使学生具有较强的国防意识。结合中学体育教学的特点，在学生运动技术训练过程中穿插一些国防措施，进行一些简单的军事基础训练，活跃课堂气氛。积极开展各种国防教育实践体育活动，增强学生的爱国热情。

　　参考文献：

　　[1]杨大刚。谈谈中学生的国防教育[J].保山师专学报，2002,21（6）：86-87.
　　[2]高屹。对中小学国防教育的几点思考[N].天津教育报，2008-05-14（007）。