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【题目】商务英语实践能力培育体系建设研究
【第一章】
高职商务英语专业能力提升探究绪论
【第二章】
职业能力与商务英语教学理论基础及概念
【第三章】
基于CBE的高职商务英语专业职业能力解析
【第四章】
高职商务英语实践教学现状分析
【第五章】
高职商务英语专业实践教学体系的构建
【总结/参考文献】
商务英语专业学生职业能力培养研究总结与参考文献
摘要
随着国际贸易的快速发展，市场对商务英语人才的需求逐渐加大，各大高职院校陆续开设商务英语专业来适应市场的需求，使商务英语成为社会上热门专业之一。然而各院校培养出的商务英语毕业生能力良莠不齐，与企业所需要的人才严重脱节。本文坚持能力本位的原则，构建出适合高职院校的商务英语实践教学体系，进而有效提高商务英语专业学生的职业能力和高职院校的教学质量。
首先通过实践调查法和文献研究法，掌握了商务英语实践教学的研究现状。然后以能力本位理念为指导，通过对高等职业教育、商务英语、实践教学体系和职业能力的分析和阐释，理清了本研究的基本范畴和所涉概念。在此基础上采用DACUM方法具体分析了能力本位的高职商务英语专业所需的职业能力，并构建了高职商务英语职业能力模块。该模块包含三种技能，分别是专业英语技能、商务事务技能和职业通用技能。通过调查问卷发现了高职院校在商务英语实践课程中存在的不足，最后构建了高职商务英语专业实践教学体系框架，其中实践教学模式由专业英语技能实验、商务事务技能实训、综合技能实践三个维度组成，在分析各个维度含义的基础上，提出了高职商务英语实践教学体系的四个实施策略，确保专业培养目标的实现。
关键词：能力本位；职业能力；高职商务英语专业；实践教学体系；DACUM
ABSTRACT
The rapid growth of international trade has accelerated the demand for businessEnglish talent, so vocational colleges begin to establish professional businessEnglish to meet the market demand. This makes the major become one of the mostpopular majors. However, the business English graduates have different quality bothgood and bad, which leads to serious gap on the companies need. In order toeffectively improve the business skills of English majors and the quality of teachingin higher vocational colleges, this paper attempts to build a practical teaching systemin business English education based on CBE.
Firstly, using literature research and investigation method, we try to understandthe research status of business English practical teaching. Secondly, according toCBE philosophy, we analyze the meaning of vocational education, business English,practical teaching system and professional core competence, and sort out the basiccategories and concepts of the study. By using the DACUM method, we analyzethe professional competence of Business English Majors, and build a Module ofBusiness English. The module consists of three levels: the professional English skills,business skills and professional affairs generic skills. We find out the problems invocational colleges' practical courses via questionnaire survey. Finally, we build aPractical Teaching framework of Business English .The focus is the practicalteaching mode, including the language skill experiment, business skills training andcomprehensive practices. After analyzing the details, we propose four strategies forthe embodiments of Business English Practical Teaching System to meet the need oftraining objectives.
Key words: CBE; professional competence; Higher Vocational Business EnglishEducation; Practical Teaching System; DACUM
目录
缩略词
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1研究背景及意义
1.1.1研究背景
1.1.2研究意义
1.2国内外研究现状和发展趋势
1.2.1国外实践教学研究状况
1.2.2国内实践教学研究现状
1.3研究目标
1.4研究思路
第二章 理论基础及相关概念界定
2.1理论基础
2.1.1CBE 能力本位理念
2.1.2建构主义理论
2.2相关概念界定
2.2.1高等职业教育
2.2.2商务英语
2.2.3实践教学体系
2.2.4职业能力
第三章 基于 CBE 的高职商务英语专业职业能力解析
3.1高职商务英语专业的培养目标
3.2DACUM 方法的高职商务英语职业能力分析
3.2.1DACUM 方法简介
3.2.2高职商务英语专业职业能力分析过程
3.3 高职商务英语职业能力模块及能力表征
第四章 高职商务英语实践教学现状分析
4.1调查方法
4.2调查对象
4.3调查内容
4.4调查分析
4.4.1企业对高职商务英语人才需求目标较高
4.4.2实践教学体系不完善
4.4.3实践教学基地不足
4.4.4实践课程设置不合理
第五章 高职商务英语专业实践教学体系的构建
5.1高职商务英语专业实践教学体系的功能
5.1.1准确定位人才培养目标
5.1.2为教学过程的实施提供依据
5.2高职商务英语专业实践教学体系的构建原则
5.2.1学生为本原则
5.2.2层次性原则
5.2.3理论与实践结合原则
5.3高职商务英语专业实践教学体系框架构建
5.4高职商务英语实践教学体系的实施
5.4.1商务英语专业教学目标以企业需求为导向
5.4.2实践课程教学中加强对技能的应用性训练
5.4.3采用“三位一体”的实践教学模式
5.4.4统筹校内实训和校外顶岗实习
总结与思考
参考文献
致谢
