动漫艺术和青少年素质教育的关系及其发展

　　1 动漫艺术和青少年素质教育的关系

　　(1)动漫艺术与青少年素质教育的概念.有人说,动漫是一种较为突出的流行文化现象.我觉得仅仅以"较为突出的流行文化现象"是不能够概括动漫全部的.这种说法只说到了动漫在这个时代中流行的程度,而没有说到动漫的实质.

　　也有人说,动漫是一种外来文化.这种说法只看到了20世纪80年代以来大量外来动漫进入中国的情况.其实中国动漫起步是非常早的.早在20世纪20年代,中国制作动画片就开始了.1926年,中国第一部动画片《大闹画室》就诞生了.很显然,这些都是不够全面的说法.动漫是一种时尚的词语,它就是动画的意思.我们也可以理解成动起来的漫画.国际动画组织对动画的定义是":除真实动作或方法外,使用各种技术创作的活动影像,亦即以人工的方式创造的动态影像."[1]

　　素质教育就是以全面提高公民思想道德、科学文化知识和身体、心理、劳动技能素质,培养能力、发展个性的一种教育,即会做人,会求知,会生存,会创造,会健体.青少年素质教育,顾名思义.就是对青少年进行素质教育.

　　(2)动漫艺术和青少年素质教育的关系.当前,动漫艺术已经是流行文化,而青少年又偏爱流行文化.动漫艺术展览在全国范围内如火如荼地展开,上海、广州、北京、杭州等各大城市都相继举办了大型的动漫艺术展.例如,2005年10月在广州市锦汉展览中心举行的"2005年广州国际动漫画展览会"吸引了成千上万的青少年.他们冒着酷暑,汗流浃背地穿梭在绚丽的卡通动漫中,尽情地享受着"动漫艺术"的视觉盛宴.越来越多的文具、青少年服饰等都被印上了动漫形象,动漫艺术形象随处可见.由此可见,动漫艺术节已经成为中小学生的一个节日,它大大地丰富了青少年的生活.由于动漫艺术自身的特性,可以通过健康主题的动漫艺术,陶冶学生情操,促进学生身心和谐发展;可以通过爱国主题的动漫艺术,增强爱国主义,集体主义观念;还可以培养和发展学生的审美能力、想象力.它在创新精神等方面有着不可替代的独特作用.动漫艺术的形式、内容、审美情趣等,都直接影响着青少年的身心健康,影响着他们的生活方式、休闲娱乐、审美情趣的需求倾向.

　　同时,他们在追捧动漫艺术的过程中,会不断以主体价值影响动漫艺术.赋予动漫艺术新的意义,青少年也会影响和改变动漫艺术的走向.动漫艺术已经成为一种产业,动漫企业为了营利会迎合青少年的需求,因为青少年是动漫企业最大的消费群体.由此可见,动漫艺术影响着青少年素质教育,而青少年的审美取向又影响着动漫艺术的发展.两者是相辅相成的.

　　2 动漫艺术与青少年素质教育

　　因为动漫艺术的最大消费群体是青少年,所以动漫艺术的内容必须健康,必须展现动漫的艺术魅力和思想内涵,使青少年这一个群体可以在动漫中看到有价值的东西:思想、情感、趣味、形象等《.铁扇公主》是中国动画史上第一部动画大片,影片上映的时间正是上海被日军占领的"孤岛"时期.影片中讲述了《西游记》中孙悟空三借芭蕉扇的故事.这一部动画片.后来的研究者认为,影片中"孙悟空号召人民大众起来反对牛魔王,实际上是讽刺日军对中国的侵略"(日本小松泽语).

　　这部动画片当时在日本是禁放的.由此可看,这是一部政治性很强的抗日影片.影片放映后,极大地鼓舞了民众的士气,更加激发了青少年的民族自尊心,起到了很好的素质教育作用.另外,《铁扇公主》的设计十分新颖,形象非常生动:

　　孙悟空的七十二变,铁扇公主的种种妖法,都被刻画得有血有肉.种种的法术变化,也极大地开拓了青少年的想象能力.从艺术的角度来看,这部动画片进行了大量的民族化的探索:它将中国画的山水画搬上银幕,让静止的山水动起来;它吸收中国戏曲艺术的造型特点,赋予每个角色以鲜明的个性特征;它同时又借鉴了很多京剧的手法,带有浓郁的民族特色.总结这一部动画片对青少年素质教育的影响.

　　(1)它是政治性很强的抗日影片,它起到极大的爱国主义教育.

　　(2)从孙悟空的七十二变法术到铁扇公主的魔术,都起到开发青少年想象力的作用.

　　(3)它的故事由《西游记》改编而来,它传承了中国古典文学的经典.让青少年更加形象地理解古典文学作品.

　　(4)它吸收中国山水画讲求意境的特点、中国戏曲造型的特点等,使中国传统艺术,具有民族特色的东西在动漫艺术中有声有色的表现出来.它让青少年了解民族艺术;对培养和开发青少年审美能力,起到了至关重要的作用.

　　哲理性动漫艺术作品往往不重视故事性,常常是以几分钟的长度讲述一个寓意深刻的哲理,大多影片的个性化很强,有些作品略有实验的意味.被称为中国水墨动画片巅峰之作的《山水情》,便属于哲理性的动漫作品.它将写意山水画与中国古典乐曲完美结合起来.精美的画面、蕴含深厚内涵的故事情节把人与自然高度融合的忘我境界阐述出来.故事讲的是一位文士过河时昏倒在地上,被渡河的小伙计救起.他在小伙计的茅屋里养病的同时,教会他弹琴,然后又离开的故事.这是一部哲理动漫艺术短片,故事充满隐喻性.琴、琴声、风、风声、风雪等等.文士出场时没有任何道具,只有一张琴.

　　甚至在他晕倒在地上时,仍然抱着那一张琴.最后他却将这张琴赠送给了小伙计.这是一种什么样的关系呢?通过教导弹琴,文士将自己的精神品质传给了小伙计.文士在渡河的时候、最后离开走向茫茫前途的时候,除了水墨画出的重重山峦,还有呼呼的风声.这是一个比喻,象征着文士的品质.而天空翱翔的飞鹰,就是"有志比天高"本体.这对青少年来说,从理解方面也许有一定的难度.但也恰恰是这个中国式的比喻、指代手法,更加深刻地表达了的这个故事的内涵.它对提高青少年的辨别能力、理解能力都起到了很大的作用.清新的格调,洒脱、空灵、飘逸.它完美地将中国诗画的意境和笔墨情趣融进了每一个画面.以景抒情、情景交融、虚中有实、实中带虚,显示了中国水墨艺术的深厚传统.让每一位观众在诗情画意中思考哲理故事,在思考哲理故事中享受水墨艺术.

　　好的动漫艺术片能起到很好的素质教育作用.但是仅仅为了营利而制作的低级趣味动漫作品,它不但没能起到教育青少年的作用,还极大地毒害青少年,影响青少年的健康成长.2004年1月,一部名叫《一骑当千》的日本动画片在网络上流传广泛.它受到了国内动漫界最犀利的抨击.虽然它制作精良、手法细腻.但它集暴力与色情于一体的商业动画片.

　　首先,它描述的人物真是的历史人物,但它的故事却是混淆是非.不利于青少年认识历史.其次它充满色情、暴力等低级趣味,严重影响青少年身心的健康成长.青少年都有模仿的倾向,由黄色传媒诱发的强奸、流氓、抢劫、凶杀等等犯罪,其社会危害性远远大于垃圾动漫本身.据统计,在犯罪的青少年中,有60%以上是不同程度地受到垃圾传媒的毒害而走上犯罪道路的.虽然中国对动漫艺术的题材、手法等都有严格的限制,但由于互联网的普及,使这些垃圾动漫在网上广泛传播,给青少年的健康成长带来极坏的影响.有一个网络动漫游戏叫做《侠盗猎魔》.玩家将在游戏中扮演一名犯人,被执行注射死刑而假死,后来在一座荒废的城市中醒来.这座城市是有钱的管理人员为了享受体验生存在暴力游戏而开发的城市,里面住的全部是犯人集团.而管理者就是利用摄影机传送影像到操纵室来"欣赏"在这座城市里的人们为了生存而互相残杀的情景.借此来满足玩家变态的杀戮心理,成年人玩这样的动漫游戏,甚至看到这样的画面都会毛骨悚然、胆战心惊.更何况尚未成年的青少年呢?

　　动漫本身是美好的.但青少年从动漫中除了获得视觉快感以外,能不能接收到文化的启蒙?能不能从中提高素质修养呢?这才是最主要的.动漫中的糟粕和垃圾会让青少年迷失善良和纯真.让我们抵制动漫暴力和动漫色情,为青少年的健康成长而努力.

　　3 动漫艺术和青少年素质教育的发展方向

　　动漫艺术对青少年素质教育意义重大,我们需要怎样引导动漫艺术往正确的方向发展? 2004年,中国台湾导演王童执导,由北京儿艺宏广动画有限公司等共同制作摄制的3维喜剧动画片《红孩儿大话火焰山》,它可谓是新世纪中国动画的新亮点.它由《西游记》里面家喻户晓的火焰山一段改编而成:唐僧师徒一路跋涉向西天取经,中途来到漫天烽火的火焰山,一行人本想向铁扇公主借宝扇,却遭到其子红孩儿的偷袭,其间唐僧又遭到蜘蛛精的劫持,师徒四人历经劫难终于凭着智慧和勇气化险为夷.故事曲折、人物性格特征分明.它在传承传统民族文化的同时,加入了现代喜剧的特点.它把人物Q 版化,使青少年朋友更容易吸收它.

　　90年代中期以来,随着互联网技术的发展,游戏产业的崛起,无论是在国内,还是在国外,动漫艺术就开始不再是单纯的动漫.动漫艺术还包括了动画片、图书等周边产品,甚至还加入了新的元素:游戏.动漫游戏最大的玩家群,恰恰又是青少年.这给引导动漫艺术的正常发展带来了新的机遇,同时又带来了巨大的压力.首先,动漫艺术的普及,让更多的青少年朋友参与到动漫艺术里面来.其次,动漫艺术已经成为一种产业,它以营利为目的.造成很多动漫出版商眼里只有利益,不管青少年素质的健康发展.对此,关于振兴和引导中国动漫产业的文件相继出台.2002年4月《,影视动画业"十五"期间发展规划》文件提到了要"鼓励开办少儿频道甚至动画专业频道";2003年8月,中央领导同志就光明日报文章《中国动画何时走向振兴》做出批示:要从体制、政策、市场管理上支持我国动漫产业的发展.2004年4月20日,广电总局正式向全国印发《关于发展我国影视动画产业的若干意见》;5月24日,广电总局发出《关于对国产动画片实行题材规划管理的通知》.可以看出,广电总局对中国传统动画题材单一的现状进行管理规划的决心.6月8日,广电总局又发出《关于抓紧做好央视少儿频道落实工作的通知》;10月21日,广电总局发出《关于上报开办少儿栏目情况的通知》,确保年底前全国市(地、州)级以上的电台、电视台一律要开办少儿栏目……关于振兴中国动漫产业的文件连续出台,举国震动.媒体是直接影响青少年成长的机构,2004年以后,国内大小媒体都把焦点锁定动漫.人们从媒体上听到耳熟能详的有:国内有3亿多的青少年,3600多家电视台,普及动漫艺术,教育青少年健康成长.上至中央,下至地方政府、企业都在为发展中国动漫事业而努力.这都是好事,这一系列的政府与民间的动作,将破除人们思想与观念的坚冰.让人们充分认识到,动漫艺术对青少年素质教育的关键性.让更多的青少年甚至成年人、家长等关注和加入到动漫艺术里面来.这是中国动漫艺术和青少年素质教育发展的机遇.不过,众多充满着色情、暴力、封建迷信等的动漫作品也接踵而来(例如前面所说的《一骑当千》).这对于青少年素质教育来说,更是一个挑战.

　　以上这些都可以说是动漫艺术和青少年素质教育的机遇和挑战.前方虽然充满荆棘,但我们要充满希望和信心.中国动漫艺术和青少年素质教育的发展,一定可以如火凤凰般再生并取得辉煌的成绩.

　　4 发展健康动漫艺术,提高青少年质教育

　　健康、优秀的动漫艺术作品,首先以其精致的画面吸引着观众.因为观众的心最先是被画面的冲击力震撼的.人物与人物之间动作的精细,人物与背景的完美结合,给了观众一种独特的视觉享受.其次是情节.这一点上,动漫与其他文化形成一样,如《名侦探柯南》《追忆篇》的情节来撼动我们的心灵.情节是决定一部动漫成功与否的关键.然后是人物形象.

　　动漫画之中,有着很多很优秀的人物形象《.灌篮高手》塑造了樱木,流川枫《,EVA》刻画了真嗣,绫波,明日香.在这些成功形象的背后,蕴藏着对他们神态、动作、语言、心理等精心设计.

　　最后,也许是最重要,就是动漫的思想层次.一部好的动漫一定有较高的思想层次.正如我们能从动漫的欣赏中体验到美感,能从对待的鉴析中体验到情感,我们也能从对动漫的欣赏中领悟到她所拥有的独特的文化底蕴.一部《浪客剑心》提供了对正义的探讨,而不是简单的描述正义打败了邪恶.一部《钢弹》全面剖析了战争,而不是简单的好人打败了坏人.一部《EVA》刻画了复杂难以琢磨的人性,而不是简单地描绘高大雄伟的正面人物.有着这样的思想内容,它能不影响青少年吗?

　　所以动漫的画面、情节、人物形象、思想层次是动漫成功与否的重要因素.现代中国动漫艺术没有什么突破.翻来覆去也就那么几个旧题材《:西游记》《黑猫警长》《三毛流浪记》

　　等等,这些题材少说也过了20岁生日了,而且已经有很多经典之作了.题材不新就算了,画面也惨不忍睹.人物与背景脱节,人物表情僵硬.为什么国产动漫会如此呢?首要的原因是起步太晚,这是相对于美国和日本动漫的发展来说.我们应该学习国外动漫的精华,既然自己不行,那就学别人.这一做法无可厚非,但过头了就会变质.一部《我为歌狂》中的人物完全模仿日本画风,但频频出现 Q 版画就是过了头的证据.过度的模仿没有出路.正如齐白石先生所说,学我者生,似我者死.

　　看来我们还要在模仿这一条路上走很长一段距离.但我们在模仿的同时,应该加上我们自己的东西,有民族特色的东西.

　　5 总结

　　提高青少年的艺术教育无疑是提高其综合素质的一个重要方面,在当今,其表层往往表现为一种人文关怀的终极目的,其深层却是建构社会文明进步的逻辑起点.动漫作为新的时尚艺术,作为新的艺术潮流,在提高青少年素质教育的同时,动漫艺术影响着一个最值得注意的问题就是弘扬民族文化,振奋民族精神.而民族精神的传承得靠一代又一代中华优秀儿女.正确引导动漫艺术发展,提高青少年素质教育.为祖国的明天打造良好而坚实的基础,使之不仅仅成为国家将来的栋梁之材,而且精神生活富有,理智而充满民族自豪感,成为世界民族最优秀的分子.

　　参考文献:

　　[1]张之路 . 中国少年儿童电影史论[M]. 中国电影出版社出版,2005:214,216.

　　[2]颜慧,索来斌 . 中国动画电影史[M]. 中国电影出版社出版,2005:175.

　　[3]国家广电总局相关条文[Z].