运动员加强法制教育的重要性分析

　　摘要：毋庸置疑, 体育院校运动员都具有较强的专项素养, 然而由于文化教育方面的辖制, 他们在法制教育上存在不少问题。加强体育院校运动员的法制教育迫在眉睫, 本文将浅谈当下体育院校运动员在法制教育上的问题, 明晰运动员强化法制教育的重要性, 并在此基础上进一步探究有效路径, 望对日后体育院校运动员法制教育工作有所增益。

　　关键词：体育院校,运动员,法制教育,重要意义,探究路径

　　1 明晰运动员强化法制教育的重要性以及法制教育落实存在的问题

　　1.1 刍议重要性

　　很多体育院校青少年运动员正处于身心发展阶段, 尤其是在明辨是非, 抵御外界干扰方面的能力薄弱, 自控力相对偏弱。这一时期对于青少年运动员树立正确三观以及法制观念相当重要, 由于他们思想认识的可塑性相当强, 既能够接受一些正确积极的事物, 同时也容易受到不正确事物的左右[1]。

　　1.2 法制教育力度不足

　　体育院校大学生运动员具备一定法律知识, 也能认识到法律对于维护公民权益与社会公正的重要意义, 但是侧重于法律保护性的认知。在日常运动员训练时期, 训练任务繁重同时管理层面相对封闭, 只是一些运动员的文化课学习时间偏少, 体育院校在法制教育工作上并没有足够重视, 使学生能够接受法制教育的机会匮乏。

　　1.3 运动员法律知识匮乏, 维权意识不足

　　目前体育院校优秀运动员在法律知识上的掌握并不乐观, 法律知识水平相对较低, 往往容易产生错误法律观点。一部分运动员在法律与道德层面的认识不清, 生活中侧重于道德调节的认知, 反而将法律看做神圣且与己无关的事物, 还有一些运动员认为仅仅需要学习好专业技能, 其他的都是无关紧要的。将法律看做纯粹化的强制手段, 反而忽视了其在社会生活中的功能、作用[2]。

　　2 探究运动员法制教育工作的有效路径

　　2.1 革新法制教育认知定位

　　当前体育院校运动员法制教育仍从属于德育教育, 这样的定位并不科学合理。尽管法制教育含有一部分思想教育成分, 但是法制教育和思想教育并不能画等号, 一位按照思政教育的方法开展教育工作, 势必致使法制教育工作在体育院校大学生运动员中间进行的困顿。立足于社会学角度而言, 法治社会要求我们每一个主体都掌握一定的法制理念, 遵循统一的规则、制度, 这也意味着作为现代公民, 驾驭社会不仅仅是强化先进的意识, 还要比过去任何时候都要具备法律素养。所以, 针对体育院校运动员的法制教育工作必须构建一个真正适合运动员特点的完善法制教育体系。

　　2.2 优化师资团体素质

　　各个体育院校运动队和普法队的法律素养情况也直接影响着运动员法制教育成效。法制教育自身就是囊括了理论性、政治性以及实践性、知识性的综合性教育, 特别是当教育对象为竞技赛场上的运动员时, 这部分人群在法律知识熏陶的学时安排上就少于同龄人。因此, 如何在有限学时内有针对性的对运动员进行法制教育培训, 直接考验着师资团队的整体素质水平。

　　2.3 法制教育方式创新灵活

　　开展运动员的法制教育工作要注意方式方法。除了在课程体系上的教授主渠道外, 还理应涵盖教学管理秩序内容, 有关体育院校要秉持教学活动依法办事的准则。针对体育院校众多和运动员学习时间分散现状, 充分发挥互联网功效, 教学模式既满足运动员学生社交情感的需求, 又要兼顾法律知识的重要内容渗透, 这其中网络媒体平台必不可少。运动队可以通过不同程度与层次的法律知识竞赛增进运动员法律认知, 通过开展体育竞技人员权益保障专题讲座提高运动员维权意识与维权能力, 还可以创新组织运动员参加法庭旁听, 在实践过程中帮助运动员形成法律观念, 自觉学法、守法。与此同时, 也要着力营造校园法治氛围, 强化校园环境育人的成效, 同样也不能忽视了运动员队纪队规的重要性, 竭力做到有章可循、有规可依, 为其法律意识培养工作创设有利外部条件。

　　结束语

　　一言以蔽之, 强化体育院校运动员法制教育具有重要意义。尽管当下运动员学生法制教育改革工作有所成效, 但是仍然任重而道远, 不容懈怠。

　　参考文献
　　[1]姜仁屏, 朱志强, 武勋.针对我国体育法制建设现状的探析[J].中国体育科技, 2016, 35 (7) :115-118.
　　[2]何艳君, 张明敏, 何长忠, 吴健雄.21世纪我国体育法制之我见[J].四川体育科学, 2017, 24 (2) :119-121.