大学辅导员如何做好学生法制教育工作

　　摘    要：　随着社会不断发展，提高学生法制意识与能力是必要的。在高校中，为了不断提高辅导员法制教育能力，需要结合学生实际，科学的进行法制安全宣传，同时也要将法制教育融入到辅导员工作日常，以此才利于全面提高学生法治意识。

　　关键词：　高校; 辅导员; 法制教育;

　　1、 引言

　　高校辅导员进行法制教育利于提高学生法制安全意识，能够不断树立学生正确三观，在进行法制教育过程，应该科学的进行教学实践，以提高学生法制认识为主，科学的总结具体的教学模式，从而才利于提高辅导员法制教育工作开展效率。

　　2、 加大法制安全宣传教育力度

　　当前，各大高校应加大对学生法制教育的重视程度，并切实落实推进各项教育举措，在校内范围积极开展法制教育与宣传活动，通过对我国宪法的阅读和讲解，组织学生开展主题板报或者征文等活动，提高对宪法意义的重视。身为辅导员，应为学生构建科学、有序的安全管理体系，让学生充分重视校园内安全的重要意义，从而使学生形成坚定的法制意识和思维。具体落实方面，辅导员需在新生刚入学阶段便开始法制安全教育措施的实施，在每次放假前夕均通过召开班会等形式，向学生传导法制与安全思想，让学生以此树立良好的安全意识。教师需重点在乘车、校园周边环境，以及防诈骗等方面对学生加强指导，让学生形成健康的心理，同时了解面对安全事件的应对措施以及急救常识等，从而增强大学生在处理安全紧急问题方面的能力。教师的反复强调和指导不仅会为学生在校期间提供良好的安全教育与防护，同时这方面的教育效果也会对学生后期的发展产生较为重要的影响作用。辅导员应紧密结合身边的实例作为教学的切入点，让学生知法守法，在校内及校外均营造理想的法制环境，通过有效的宣传措施提升学生的法制安全意识，充分认识到法制在生活中的重要意义。

　　3、 把法制安全工作融入到辅导员的日常管理中

　　教师可通过设置问卷的方式，了解掌握学生身边发生的违法情况，从而引导学生进一步提升自身的法制与安全意识，正确认识违法违规行为，加深对法制的理解。辅导员需将此方面的教育内容与教学课程融为一体。在实施专业课内容教学时，也需在适当环节将法制教育融入其中，让学生意识到做好事不分大小，而做了坏事，也不会因为影响小或者知情人少而被掩盖。因此学生应树立端正的守法意识，在规范的教育内容之中穿插法制教育，更能提高学生的接受和认同效果。辅导员除了在日常教学中开展法制意识与行为的教育活动，还需特别重视特殊时期的安全问题教育。以往辅导员已在防火、防诈骗及人身、交通等方面的安全问题进行多次强调，但遇到特殊时段，如新生入学、学生毕业、节假日等，辅导员还需着重强调法制安全问题，促进学生提升法制安全意识，从而能够有效辅助学生避免意外发生，切实发挥法制安全教育的作用。

　　4 、积极开展丰富多彩的校园法制安全活动

　　辅导员除了将法制教育内容与日常课程内容进行融合之外，还可组织内容丰富、形式多样的活动，让学生在活动的参与中不断提升法制观念。学校可开展主题征文、手抄报、知识竞赛及专题讲座等活动，让学生在不同的主题活动中不断学习，从而完善自身的意识和知识体系的构建。在3·15、12·4等特殊日期，学校还可结合不同的主题为非专业的学生进行法律知识的普及和宣导，争取让更多的人熟悉法律法规，并以此为行为准则，减少违纪违规行为的发生，在丰富高校文化生活的同时，有效提升学生的安全和法制意识，从而减少学生发生意外的可能。
 

　　此外，还需加强学生的权利意识教育，让学生准确认识权利的概念和意义，由此能够在自身权益受到侵害时，准确、合理地维护自身权益。教师应引导学生善于利用法律手段扞卫自身的合法利益，让学生以专业知识为基础，增强此方面的法律意识和能力。同时，高校还应在义务方面实施教育和培训，让学生在校便树立牢固的责任感，明确权利与义务并行的事实，不能只享受权利而人为忽略义务。最后还需加强对学生的安全教育，让学生能够主动扞卫自身安全，并上升到扞卫国家安全的层面，主动利用业余时间及时关注新闻信息，有效提升安全意识，降低校园内安全事故的发生率。当代高校学生应注重提高自身运用法律手段的能力，善于使用法律武器来打击恶势力，树立法治在社会中不可颠覆性的权威地位，从而体现司法公正。

　　5、 开展“体验式”法制安全教育

　　该种教育方式倡导让学生置身于特定的事件，利用自身的感悟来体验法治的重要意义。与传统传教式的教育模式相比，该种教育方式能够让学生获得更为理想的教学效果，通过模拟实际教学情境，来获得更为真实而全面的法治体验，学生可结合自身形成的具体感受来总结反思，形成具有自律性质的安全意识。辅导员可以班级为单位组织学生开展具体的体验教学，如开展专题的调研，或者结合某个问题或主题进行短剧的编排，专业的学生也可进行模拟法庭的训练。在虚拟的法庭环境下，学生通过亲自参与辨析、研究等，能够更为深入地理解法制的内容和意义，并善于利用法律手段惩恶扬善。多种类型的活动能够为学生提高法制安全意识提供多层面的舞台，也让其更乐于参与其中，在娱乐中自然提高法律安全的意识，并将意识渗透到自身的行为中。

　　6 、结束语

　　总之，在高校辅导员开展法制教育过程，要结合学生实际，有效的构建科学的法制教育培养模式，从而才利于提高辅导员工作效率。希望结合以上分析，能够为学生法律意识以及能力提高奠定基础。

　　参考文献

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