智能手机网瘾对医学生学习质量的影响及防控对策

　　手机对学生的影响论文第四篇：智能手机网瘾对医学生学习质量的影响及防控对策

　　摘要：移动网络已经成为人们当前生活中必不可少的一部分，在为人们带来便利的同时，间接也产生出相应问题，学生手机网瘾问题已成普遍现象。该文对医学生智能手机网络成瘾对学生学习和生活质量的影响进行研究，分析医学生智能手机网瘾的防控对策，并总结出影响学生生活学习、影响休息、占用生活学习时间以及转变学习态度等8项不良反应，希望该文能够为广大医学院教育工作者提供有效帮助。

　　关键词:医学生;智能手机;网瘾;学习生活;

　　Abstract：Mobile network has become an essential part of people's current life. While bringing convenience to people, it also indirectly produces corresponding problems. The problem of students' addiction to mobile network has become a common phenomenon. This paper studies the influence of medical students' Internet Addiction of smart phones on their learning and quality of life, analyzes the prevention and control measures of medical students' Internet Addiction of smart phones, and summarizes eight adverse reactions that affect students' life and learning, affect their rest, occupy their life and learning time, and change their learning attitude, hoping that this paper can provide effective help for the majority of medical school educators.

　　1 智能手机网瘾对医学生学习质量的影响

　　1.1 占用学习时间

　　医疗教学具有一定的特殊性和重要性，所以医学生在日常学习中拥有着较大的学习压力，其不仅需要学生用大量时间用于专研学术，而且还需要学生投入大量精力，而针对当前医学生普遍存在的智能手机网瘾问题，使得学生将精力和注意力转移于此，占用学习时间，消耗医学生有限的时间和精力，使其学习质量下降。除此之外，还有部分问题严重者在上课时间玩手机，该问题的出现为校园氛围营造出极其不良的风气，间接让手机网瘾问题再次扩大化，占据学生课余学习时间的同时，还严重影响学生对课程教学的有效学习，所以教育者应当对该问题给予一种的重视。

　　1.2 转变学习态度

　　由于医学生沉迷于手机移动网络中，使其精力与注意力完全转移于此，对学习问题却给予忽略，转变学习态度，出现消极现象，不利于学生成长，也影响到教学活动的有效开展。对该问题进行研究，主要有以下几个方面原因。

　　第一，学生没有树立起正确的人生观。对人生没有目标，对学业没有要求，使其随波逐流，让学生沉迷于虚拟世界里无法自拔，所以手机网瘾的根本性问题便是学生没有正确树立人生观和价值观，使其没有找到正确的发展方向，进而留恋于虚幻空间中。

　　第二，手机网瘾的管理制度还不完善。由于手机移动网络是近些年刚刚兴起，所以其相关管理制度便存在不完善的现象，继而造成医学生手机网瘾问题。

　　1.3 影响学习习惯

　　校园学习生活具有一定的规律性，所以通常情况下医学生皆会在校园氛围影响下形成良好的学习习惯，进而为提升学习成效奠定基础。近些年由于手机移动社交平台的兴起，网络主播行业也随之愈加受人关注，部分学生通过做网络主播的形式赚取利益，让学生见到获利方向，进而转变学生的学习观念和学习态度，使其忽视学习的重要性，进而影响其学习习惯，扭曲学生的人生观、价值观和社会观，对学生产生不利的影响。

　　1.4 影响学习效果

　　网络世界中具有一定的新颖性，其内容也以有趣为主，继而吸引医学生的关注，让其废寝忘食，荒废学业，不仅阻碍到医学生的健康成长，而且还严重影响到其学习效果。该问题的产生普遍有以下几项原因。

　　第一，医学生自控能力差，使其对新兴事物的吸引无法拒绝，再加上众多网络公司对产品的宣传力度较大，甚至部分宣传内容针对该年龄段的学生，使其步入歧途，影响其学习效果。

　　第二，学校发现问题晚，当学生已经沉迷于此的时候，教育者才发现，使后期教育和纠正效果下降，为解决该问题营造出不利影响。其主要问题在于教育者与学生之间的沟通交流不频繁，没有深入学生生活中，进而没有及时发现问题。

　　2 医学生在智能手机网瘾作用下对生活质量的影响

　　2.1 容易出现自闭

　　医学生沉迷于手机网络世界中，使其与外界沟通的频率减少，进而消减其交往兴趣，只希望通过网络宣泄自身的烦恼。除此之外，该年龄段的学生在成长、生活、情感、学习等方面皆有一定压力，在减少与外界交流的情况下，这些压力皆会在医学生内心中慢慢膨胀，无法得到有效宣泄，很可能会对学生心理成长造成负面影响。学生通过手机网络的虚拟世界，在其中释放压力，使其更加专注于对手机网络的投入，进而形成手机网络成瘾。

　　2.2 过度上网占据生活时间

　　对手机网络的沉迷，使医学生无暇顾虑其他事宜，无论是学习还是生活，皆对其给予忽略。过度上网占据医学生大量的生活时间，不仅使其生活质量下降，而且还让其与社会脱轨，让其丧失对生活的兴趣和信心，同时医学生自制力差也是该问题中的主要原因之一。

　　2.3 影响生活习惯

　　生活习惯是医学生在生活与成长过程中养成的一项本能，而手机网瘾问题的形成阻碍到医学生原本的良好生活习惯，该问题主要表现于学生对自身的生活没有实施合理规划，因为其主要精力已投入到手机网络中。该问题的出现，使学生漫无目的的生活，对未来没有憧憬，影响其社会观、价值观等观念的形成。

　　2.4 造成休息不良

　　医学生手机网瘾问题的严重化，进而出现彻夜上网的现象，上网时间越来越长，造成休息不良的情况。据相关调查得知，当前医学生每日上网时间，皆在4小时以上，与其学习时间出现明显的偏差，且在深夜上网的人数较多，于是便出现休息不良的问题。该问题的出现，使学生对其他事物感觉到无聊、郁闷、烦躁等生理症状，不仅严重影响到医学生的学习和生活，而且还不利于其成长与发展。

　　3 对医学生智能手机网瘾的防控对策

　　3.1 重视早期教育和引导

　　针对医学生手机网络成瘾问题，教育者应注重教育和引导的作用，积极为新生奠定好教育基础，并主动引导已患网瘾学生向正确方面发展。首先，在开学入校期间，教育者应当加强对手机网瘾教育的宣传力度，让新生正确认识到手机网瘾问题的重要性，并为学生规划好正面的发展方向。其次，针对已患手机网瘾的医学生，教育者应加强与学生的沟通，通过建立起平等的交流氛围，深入学生内心思想中，找到问题根源并给予解决。最后，通过教育引导等措施，让各学生之间加强沟通互动，使其彼此实施心理疏导，改善手机网瘾问题。

　　3.2 加强日常监督管理

　　在解决医学生手机网络成瘾问题时，教育者需要以严格的监督管理工作作为基础，保证教育工作的有效开展。通常情况下，如果学生一旦出现网瘾倾向，定会增加上网时间或转变学习态度，而教育者应当及时发现问题，在手机网瘾问题尚未严重化时将其解决。

　　3.3 培养学生兴趣爱好

　　通过培养医学生兴趣爱好，转移其注意力，让其将精力和时间投入到有益活动里，改善其手机网络成瘾问题。在此过程中，需要积极挖掘医学生自身潜力，鼓励其向该方向发展，教育者也要起到引导作用，帮助学生明确学习目标，制订学习和生活计划，规划未来发展方向，同时让学生参与到与兴趣爱好相关的活动中，让其正确认识到学习与生活在人生中的重要性的必要性，树立正确意识，改善医学生手机网络成瘾问题。

　　3.4 强化思想政治教育

　　医学生患上手机网瘾问题的主要原因在于，没有对自身的发展做出正确规划、没有明确目标、没有良好的人生观、价值观和社会观等。所以教育者想要从根本上解决医学生手机网瘾问题，便需要从学生心理上实施教育，实现学生从观念上认识到问题的重要性，主动改善手机网瘾情况。在该问题中，教育者可分为以下几项措施进行。

　　第一，强化内部思想政治教育。通过积极开展思想政治教育，让医学生了解到人生真谛，为其传达国家最近的思想指示，提升其思想意识和涵养的同时，为其树立正确的人生观、价值观、社会观和责任观。在此过程中，校领导需要实施全程跟踪，对学习态度不佳和表现不良好的学生，开展针对性再教育，为其灌输正确的思想政治精神，实现医学生手机网瘾问题的全面改善。

　　第二，交流参观。与手机网瘾管教学校开展交流互动活动，将该校患有手机网瘾的医学生派至该校中进行交流参观，让其以更为直观的形式，面对手机网瘾问题严重化的后果，开阔其视野的同时，让其正确认识到问题的重要性，实现从医学生心理层面上改善问题。

　　4 结语

　　综上所述，智能手机网络成瘾问题，不仅关乎学生的成长，而且还严重影响到医学院校的教学质量，所以教育者应当对该问题给予足够的重视，从外部管理为学生提供被动纠正措施，到强化教育为学生树立正确思想意识提供主动改善机会，使其达到标本兼治效果。对医学生智能手机网络成瘾对学生学习和生活质量的影响进行研究，提升医学院校教学质量与成效，促进我国教育事业的良好发展。