中小学生家庭教育存在的误区及方法分析

家庭教育的重要性论文精选范文10篇之第九篇：中小学生家庭教育存在的误区及方法分析

　　摘要：教育的含义从广义上来说， 就是指能够帮助人们增长知识、学习技能以及提升思想品德修养的一切社会活动。这就在一定程度上拓宽了教育的范围， 使教育不再仅仅局限于学校这一场所， 赋予了教育更深层次的含义。中小学阶段的学生从年龄阶段来看属于未成年人， 身心发展都不够健全， 需要学校与家庭形成教育合力， 对学生进行正确的引导， 更加突出家庭教育的重要地位。针对当前家庭教育过程中存在的误区， 对中小学生家庭教育的重要性进行分析。

　　关键词：家庭教育； 中小学生； 重要性；

　　随着我国教育体系的不断改革， 家庭教育逐渐被人们所重视， 教育学专家也在不断强调家庭教育的重要性。近年来， 各级各类学校也在逐渐探索学校教育与家庭教育之间的内在联系， 以形成全方位的教学模式， 帮助学生更好的成长成才。父母是孩子的第一任老师， 家庭教育对孩子的影响可以说是贯穿在孩子成长发育过程的始终。对于中小学的孩子来说， 家庭教育在整个教育体系中占有很大的比例， 家庭是孩子生活最主要的环境。可以说， 家庭教育的好坏直接影响了孩子的性格以及良好行为习惯的养成。一个完整的教育体系包括学校教育、家庭教育和社会教育， 三者之间是相互联系、相辅相成的， 这样才能实现教育效果的最大化。

　　一、家庭教育的特点

　　1.启蒙性

　　家庭教育具有启蒙性的特点， 中小学生在进入学校之前， 就已经在以家庭为单位的环境中成长了相当长的时间， 这个时间段是进行家庭教育的关键时期。学生良好品格以及行为习惯的养成都必须从小培养， 而生活的环境对学生有着一定的潜移默化的作用。有研究证明， 良好的启蒙教育不仅能够奠定孩子的成长基础， 还能开发幼儿的智力。

　　2.系统性

　　家庭教育目前虽然没由一个固定的教育模式， 但是就它本身的性质来说， 家庭教育具有一定的系统性。主要就是体现在家庭教育是存在于一个人成长发展过程的始终的， 学校教育和社会教育都只是人生中的某个阶段， 但是家庭教育是具有系统性的， 无论哪个人生阶段， 都离不开家庭教育的影响。父母的言传身教、家风等都可以称之为家庭教育， 不拘泥于形式， 却无处不在。

　　二、中小学生家庭教育存在的误区

　　1.缺乏对家庭教育的认识

　　目前， 在中小学中家庭教育中存在的一大误区， 就是很多家长缺乏对家庭教育的认识， 不能很好地理解家庭教育的内涵。很多家长对教育的思想认知还停留在教育单纯是学校、教师的事， 与自己无关这一层面， 这就使得家长不能很好的配合学校开展教育。还有很多家长过分溺爱自己的孩子， 孩子在学校中学习的勤劳、节约等的美德在家庭生活中不能很好地体现出来， 使得教育效果大大降低。

　　2.选用错误的家庭教育方式

　　很多中小学家长在进行家庭教育时还存在教育方式不恰当的问题， 很多家长认为家庭教育就是要在家庭中督促学生进行学习， 帮助学生补习功课， 不自觉的缩小了家庭教育的范围， 忽视了对学生行为习惯、思想品德、价值认知等方面的教育。另外很多家长还是一味奉承棍棒底下出孝子的教育方式， 不能与孩子进行良好的沟通交流， 采用强硬的措施对孩子进行教育， 这样不仅不能发挥家庭教育的作用， 还会适得其反， 使孩子走向歧途。

　　三、中小学生家庭教育方法分析

　　1.家长要正确认识家庭教育

　　要想充分发挥家庭教育对学生的基础性作用， 就要从家长入手， 增强家长对家庭教育的认识。首先， 学校可以组织家长参加家庭教育讲座， 帮助家长更好的理解家庭教育的内涵， 正确看待家庭教育的重要性。其次， 家长不可过分的溺爱孩子， 要结合学校教育的内容， 给学生潜移默化的影响， 使家庭环境成为学生生活实践的重要场所。

　　2.家庭教育要注意方式方法

　　家庭教育也是要讲求合适的方法的， 父母理应是最了解学生性格的人， 因此， 在进行家庭教育的过程中必须要尊重孩子的主体地位， 在学生能够接受的合理范围内进行教育。首先， 家庭教育必须全面， 不能只是对学生学习成绩的教育， 还要更加注重学生身心健康的发展以及良好思想道德品质的形成。其次， 在教育方法上， 要以沟通交流为主， 摒弃传统的家长式教育， 建立与学生之间的平等关系， 充分了解孩子的想法， 对孩子给予一定的尊重， 绝不能激起孩子的逆反心理， 不然只会适得其反。最后， 注重家庭教育不等于全面的干涉学生的生活， 对学生进行方方面面的管束， 而要给予学生自由发展的空间， 家长只是起到引导作用， 适当地为学生提出建议， 尊重孩子的独立人格。

　　四、结语

　　孩子是家庭的寄托和希望， 尤其对中小学阶段的学生来说， 正处于成长发育的关键期， 更加需要通过家庭教育的配合和引导， 促进中小学阶段孩子身心的健康发展。

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