毛泽东军事思想方法论研究与运用对当代大学生教育的价值

　　摘要：毛泽东军事思想是我们革命战争取胜的根本指导思想, 在今天中国社会与教育中仍拥有很大的影响力。毛泽东军事思想是在革命战争中不断萌芽发展的, 理论的逐渐成熟与革命实践事业发展相辅相成、相得益彰, 是马克思主义唯物辩证法和历史唯物主义在中国革命战争中的继承、应用与升华。在新时代条件下, 毛泽东军事思想方法论研究与运用对当代大学生教育仍有极其重要的价值。

　　关键词：毛泽东军事思想; 方法论; 大学生教育; 价值;

　　The Formation of Mao Zedong's Military Thought and Its Methodology on the Value of Contemporary College Students' Education

　　TANG Gaofeng

　　Department of Humanities and Social Sciences, Nanjing Polytechnic Institute

　　Abstract：

　　Mao Zedong's military thought is the fundamental guiding ideology for the victory of our revolutionary war.It still has great influence in Chinese society and education today.Mao Zedong's military thought was constantly sprouting and developing in the revolutionary war.The gradual maturity of the theory and the development of the revolutionary practice have complemented each other and reflected each other.It is the inheritance, application and sublimation of Marxist materialist dialectics and historical materialism in the Chinese revolutionary war.Under the conditions of the new era, the research and application of Mao Zedong's military ideological methodology still has extremely important value for contemporary college students' education.

　　Keyword：

　　Mao Zedong's Military Thought; methodology; college students' education; value;

　　军事思想是对战争以及与与战争相关的经济、政治、文化、科技等活动的理论性总结, 随着战争实践的发展而不断演化, 并在战争实践中起着理论指导作用。毛泽东军事思想也符合这一事物成长规律, 在曲折艰难的革命战争时代, 毛泽东以及他的战友们根据马克思主义一般原理, 结合中国革命的实际, 依据他们特有的智慧, 创立了毛泽东军事思想, 并赢得了中国革命战争的伟大胜利。因其特殊的形成经历, 毛泽东军事思想在方法论上兼有哲学高度的成就, 因而也就具有长期而普遍的学习与应用价值。当毛泽东军事思想运用于当代大学生教育时, 便成了大学生观察问题和处理问题的思想和方法, 确保大学生树立正确世界观和人生观的重要保障。

　　1 毛泽东军事思想的发展及形成的哲学方法

　　1.1 毛泽东军事思想极大包容、熔古铸今, 有机结合中国古代军事思想, 开放性极强

　　毛泽东在其一生通读很多古代历史文化典册, 他对这些书籍的研究鞭辟近里, 深谙中国古代历史的政治、军事斗争典故和经验, 有自己的剖析方式甚至理论。例如毛泽东在我党历史著名的“八七会议”上指出“以后要非常注意军事, 须知政权是由枪杆中取得的”, 这是与中国古代经典《孙子兵法》的观点内涵基本一致的。毛泽东在学生时期研究学习的这些中国传统军事思想知识, 在毛泽东军事思想的产生与理论论述中影响极大。毛泽东依据革命事业的需要和战争实践的进行, 对部分有益内容做了选择性吸收, 对其军事思想的一些基本军事观点产生了重要影响。在毛泽东军事思想的形成过程中, 开放与包容一直是其本质特征之一, 也是与马克思主义一以贯之的特质。

　　1.2 毛泽东军事思想在战争实践中获得理论发展、在理论指导中赢得战争实践

　　毛泽东说:“从战争学习战争”。中国革命战争的实践经验、总结规律和方法归类是毛泽东军事思想理论来源的重点。从方法论上理解, 毛泽东军事思想即注重在正面积极的革命经验中认识战争规律、总结胜利法则, 善于在失败中总结教训。例如毛泽东总结红军五次反围剿斗争成败的经验教训, 提出了今后我军著名的初战三原则:“必须打胜;必须照顾全战役计划;必须照顾下一战略阶段。”毛泽东军事思想中要求极其慎重对待战役初战的原则, 成为毛泽东军事思想战争重要的战场指挥艺术原则之一。

　　由此可见, 毛泽东军事思想是根据哲学研究上的相反相成方法, 在中国革命战争不同阶段的形势中不断总结经验, 形成总结性的规律结论、提出原则性的依据方法, 用来指导战争实践的理论。毛泽东军事思想是在中国革命战争的实践中产生形成的, 包含大量依赖哲学思考才能产生的规律性结论和方法论归类;即使在当下, 毛泽东军事思想中针对当前形势与问题、总结经验与教训、找出客观规律、形成有用的结论、总结成理论, 用理论来指导和解决当前斗争中的重大问题的方法内核, 仍旧具有伟大的现实价值。

　　1.3 毛泽东军事思想的核心方法论是马克思唯物辩证法和历史唯物论

　　人们认识和改造世界的实践, 必然受到各种思想方法的制约。毛泽东综合运用马克思主义原理唯物辩证法和历史唯物主义的基本方法, 不断研究并形成对敌我形势、战争原则、战争规律等基本军事问题的理性认识;他利用具体问题具体分析方法, 指出战争规律乃至战争理论是随着时间、地点和条件的渐变最终导致质变的, 战争没有绝对一成不变的规律, 只有某一阶段相对固定的经验。毛泽东指出:“一切战争指导规律, 依照历史的发展而发展, 依照战争的发展而发展;一成不变的东西是没有的。”毛泽东军事思想最终从对立统一的哲学理论中引出战争敌我双方态势将随着战争形势变化而相互转化的原理, 并得出这种转化既取决于敌我双方的客观态势条件、也取决于双方领导者主观意志和指导能力水平的结论。

　　毛泽东并不习惯单纯从战场指挥的单一视角去研究战争, 例如对于战争目的这一基本问题的研究, 以往大多数的军事理论家们倾向于简单地将战争目的论述为夺取战场的胜利, 然而对什么是胜利、胜利的本质缺乏明确的阐述;这种理论无法将战争目的这一基本问题升华为战争的本质问题哲学思考, 缺乏对战争性质的定义, 往往导致指挥员为了胜利不顾客观条件的许可而进行军事冒险行动致使失败, 从军事思想运用的角度考虑, 其根本原因在于以往的军事理论家对战争的基本问题认识还不够辩证全面, 还不能彻底理解战争的基本原则是“保存自己、消灭敌人”, 往往不能全局看待革命力量的持续发展, 而是单纯地想在军事上去获取一次暂时性的的胜利。而毛泽东从唯物辩证法的角度和历史唯物主义的高度, 首次在国内明确了战争的基本问题, 既“战争的基本原则是保存自己, 消灭敌人”。这是在哲学高度明确战争基本问题, 是毛泽东军事思想对马克思主义方法论的运用在实践上的升华, 这使毛泽东军事思想脱离了单纯军事学领域的范畴, 具有了丰富的哲学内涵和顶层高度。

　　2 毛泽东军事思想的方法论在当代高校大学生教育中的价值

　　2.1 以史为镜, 树立大学生正确的历史观

　　当代大学生是在信息网络时代快速发展中成长的一代, 新媒体手段以直观、直接的方式、以空前的广度和深度介入了大学生的精神世界, 已经是大学生接受信息、表达观点、展示自我的重要平台。必须指出的是, 信息技术的快速发展, 既给高校思想政治教育提供了广阔的发展平台和空间, 但也带来了巨大的未知领域的挑战。面对这一问题, 教育空间和平台只是技术手段的进步, 教育的内容仍旧是教育的根本所在。唯有在课堂中增强毛泽东军事思想产生的历史背景及理论发展过程、尤其是毛泽东军事思想的历史唯物主义方法论核心等内容的讲解, 引导学生掌握全面、客观的历史研究方法, 引导学生通过研究历史事实、掌握研究方法, 正确认识和对待历史, 才能更好地维护中国革命和当代中国改革开放的伟大成果, 使得学生树立坚定不移地走中国特色社会主义道路的信念和信心, 帮助大学生树立正确的历史观。

　　2.2 放眼全局、体验发展, 树立大学生正确的世界观

　　在新时代中国全面建设小康社会的关键时期, 国际形势动荡复杂, 中国特色社会主义的胜利最终取决于现时代的年轻人。当代大学生的精神面貌从总体上来看, 大部分能够做到爱国自信积极向上, 但仍有一些青年学生的思想动态易受外界形势影响产生迷茫波动, 尤其是在认识世界格局与形势、世界的力量对比与发展这一问题上。毛泽东军事思想中强调关照全局、抓住枢纽、认为发展会经历不同阶段的方法论, 对于大学生认清世界形势, 尤其是能以辩证的眼光认识世界力量对比, 认识到中国强调发展、正在发展的历史阶段具有很重要的作用。我国的社会主义建设是一个复杂的过程, 对于我们整个国家是前无古人的历史创举, 对于每个大学生也是前所未有的体验。作为教育者, 应该引导大学生在国家发展过程中体验社会历史变迁, 将亲眼所见、耳闻目睹的巨变转化为自身的认识, 形成一定的结论看法, 与革命战争背景下毛泽东军事思想的产生过程形成思想共振, 以其方法论作为观察社会、体验时代的理论依据, 并促使大学生形成正确的世界观。

　　2.3 辩证客观看待物质与精神, 树立大学生正确的人生观

　　毛泽东军事思想强调“人”的决定要作用, 也从不忽视武器装备的重要作用。在当代, 精神与物质的矛盾已经越来越成为大学生的困惑所在。如何引导学生正确看待精神与物质的互相作用与辩证关系, 也是教育者们面临的难题。在革命战争年代, 我党在毛泽东军事思想指导下, 依据一切从实际情况出发、具体问题具体分析的根本方法, 既发扬了伟大的革命精神, 又充分重视武器物资等物质力量的进步, 取得了最终的胜利。在新时代市场经济背景下, 毛泽东军事思想中关于人的主观能动性的精神作用与物质力量客观作用辩证统一看待的理论, 仍具有普遍性的方法论引到价值。新时代我国特色社会主义建设, 仍旧必须长期坚持物质文明与精神文明两个建设一起抓的原则, 坚持用好的社会舆论和风气引导学生正确看待精神与物质的相互作用, 引导新时代大学生群体辩证认识物质与精神的关系, 开放包容、客观公正地看待社会发展中产生的各类问题, 要坚决地批判不良的拜金主义、享乐主义等现象, 不能让物质崇拜为特征的各种丑陋现象影响大学生的精神世界, 要保障其树立正确健康的人生观, 为社会主义建设培养合格人才。

　　毛泽东军事思想在总的原则上, 是一切从实际出发, 辩证客观看待一切问题, 实事求是, 做到主观指导能切合客观实际, 这一根本方法是哲学上的理论高度, 也是大学生可以借鉴做人处事的原则。综上, 毛泽东军事思想及其方法论, 是我国革命战争及新时代军事斗争准备的根本指导思想, 也是当代大学生树立正确历史观、世界观和人生观的重要法宝。

　　参考文献
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