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【题目】亲子类电视节目的教育功能探析
【第一章 第二章】社会教育与亲子类节目相关理论及研究现状
【第三章】社会教育环境透视
【第四章】家庭教育与社会教育的关系
【第五章】对亲子类节目的内容分析
【第六章】亲子类电视节目中体现教育功能的设计建议
【结语/参考文献】亲子类节目的社会教育研究结语与参考文献
结语
通过亲子类电视节目的研究,不难发现人们对亲情的诉求,对教育的诉求以及对人生的思考。"孩子是祖国的未来",我们的生命由血缘一脉相连,孩子是生命的延续,对孩子的教育与人类的未来息息相关。在中国上下五千年的血雨腥风的洗礼中,硝烟战火的年代已经远逝。但是绵延下来的子子孙孙却在经受着新的考验,面对城市钢筋森林的桎梏,面对纸碎金迷的喧嚣与无形的生活压力,对下一代的教育普及与传承,是需要我们负责与担当的,我们有义务为他们提供良好的教育土壤,我们有责任用良好的媒介环境为他们的成长引路。在这个崭新的时代,相信我们国家会抓住机遇,在与时俱进的道路上,不畏险阻,走出一条具有中国特色的媒体与教育改革之路。
第3章社会教育环境透视3.1社会教育的概念界定社会教育的概念从最简单的角度来理解,就是社会和教育两个词相结合。社会和教育的连用,最早出现在德国。据现有文献记载,1835年德国的教学者狄斯特威格在其《德国教师陶冶的引路者》一书中最早使用社会教...
第4章家庭教育与社会教育4.1家庭教育理论概述家庭教育目的是指培养人(主要是孩子)总的规格与目标。其实质是把人(主要是孩子)培养成什么样的人的问题。它是家庭教育指导思想,方向的出发点和归宿,具有客观存在性。[16]家庭教育作为培养青少年发展...
教育技术学经历了几十年的发展与创新,研究出来很多引以为豪的成果,取得的成果有目共睹,但是这些成果仅仅影响到了专业的教育技术学,只能让专业的技术人才和教育人才所关注,关注的局限性太小,影响力太小,其实教育教学的技术更倾向于发展到社会性以及创...
第6章总论6.1提倡亲子类电视节目的理由本文从电视教育的重要作用出发,研究得出亲子类电视节目对家庭教育起着促进的作用。因此我们应该提倡此种节目文化的发展,以此来促进我国社会教育与家庭教育的共同发展。以下为提倡亲子类节目文化发展的理由:1....
摘要本文从社会教育的背景出发,以湖南卫视亲子真人秀节目《爸爸去哪儿》为例,对我国亲子类电视节目进行分析与解读。全文共分为六章,选题缘起于笔者对早教兴盛现象的关注,从而产生对家庭教育,电视教育等教育形式的若干思考。一、二章中,笔者说明研究...
从农业社会到信息社会,人类历史上有过很多革命性的科学技术,但能够直接应用于教育领域的却不是很多,而信息传播技术则是自印刷术发明以来对教育最具革命性影响的技术。信息传播技术促使传统教育发生彻底的转变,从教育思想和观念、形式和方法、目标和内容...
第1章绪论1.1选题缘起随着科技的进步,社会文化日新月异的发展,父母对孩子的教育越来越重视。绝不能让孩子输在起跑线上,让孩子赢在起点这些让人颇为心动的早教口号撩拨了家长望子成龙望女成凤的神经,早教机构如雨后春笋般兴盛起来。我国的早教市场...
第5章对亲子类节目的内容分析5.1《爸爸去哪儿》节目简述湖南卫视《爸爸去哪儿》栏目开播于2013年10月11日,主要播出平台为湖南卫视以及金鹰卡通卫视。节目主要是以家庭互动的形式展现家庭教育的方式与家庭教育的目标。《爸爸去哪儿》第二季中包括...