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探讨语言中的结构义

来源:未知 作者:傻傻地鱼
发布于:2014-10-08 共3764字
论文摘要

  一

  语言的意义是一个十分宽泛的问题。语言作为一个系统,包含大小不等的各种语言单位,任何语言单位都会表达一定的意义。人们常说的语言单位有语素、词、词组、句子等,与之相对的意义有语素义、词义、词组义、句义。语素义、词义的研究非常深入,字典、词典等工具书的释义充分体现了语素义、词义研究的成果。词组义、句义也是现代语言学研究的重要内容,比如句义中的句式义:“把”字句表处置,兼语句表使令,动补句表致使,双宾句表给予等等,这些研究成果很多都写入了教科书。

  词组、句子作为语言最基本的结构,一般由词和词构成,但一个词组、一个句子的意义并不等于词组中、句子中各个词的意义的简单相加,当词和词在一起组合形成一个结构体,就可能增加结构义。这里我们主要对语言中的结构义进行一番讨论。

  二

  所谓结构义,就是指某一特定语言结构显示出来的意义,它是由词和词组合产生的。先看下面的例子:玻璃茶杯 玻璃工人 玻璃商店 玻璃女孩 玻璃贴膜很明显,上面四个以“玻璃”为修饰语的偏正结构,其意义是不同的:玻璃茶杯,是指用玻璃做成的茶杯;玻璃工人,是指生产玻璃的工人;玻璃商店,是指出售玻璃的商店;玻璃女孩,是指像玻璃一样的女孩(得了脆骨症,像玻璃一样易碎);玻璃贴膜,是指贴在玻璃表面的薄膜。这些意义的不同,主要是由玻璃和不同的名词组合产生了不同的结构义。

  那么,我们如何从结构中得到结构义呢?结构义是由词和词的组合产生的,它镶嵌在词和词之中,结构义就是结构体的意义比各个组成成分多出来的意义,即用整个结构体的意义减去各组成成分的意义,得到的就是结构义。

  所以,“玻璃茶杯”的结构义是“用…制成的…”,即由“用玻璃制成的茶杯”,减去“玻璃”,减去“茶杯”而得到的;“玻璃工人”的结构义是“生产…的…”;“玻璃商店”的结构义是“出售…的…”;“玻璃女孩”的结构义是“像…一样的…”。

  结构义在语言中是大量存在的,有时孤立地看一个例子,结构义可能不好把握,但如果我们考察某一结构中的一组例子,就很容易获得结构意义。再看一组例子:吃馒头 吃大碗 吃食堂 吃救济仅看“吃馒头”,其结构义可能不明显,如果对比后面几个例子,其结构义一目了然,“吃馒头”,馒头是吃的对象,“吃大碗”,大碗是吃的工具,“吃食堂”,食堂是吃的处所,“吃救济”,救济是吃的方式,其结构义分别是“以…为对象(吃)”、“以…为工具(吃)”“、在…处所(吃)”“、靠…方式(吃)”。

  值得我们注意的是,上面讨论的“玻璃茶杯”组,都是名词加名词的偏正结构,“吃馒头”组,都是动词加名词的动宾结构,为什么它们结构义不一样?其实,结构义与结构中各成分的意义有紧密的关系。我们知道,词义具有概括性,所以一个词的词义可能涉及多方面的内容,如“桌子”这个名词,它除了“家具”这一基本意义,还涉及到材料、形状、用途、领属、处所、时间、来源等等,但在某一具体的组合结构中,往往只涉及某个方面的内容,木头桌子(材料)、三角桌子(形状)、麻将桌子(用途)、单位桌子(领属)、教室桌子(处所)、清朝桌子(时间),了解这一点,我们就能理解上面例子中不同结构义的原因。

  任何一个词义都会涉及多方面,很难对这些方面进行穷尽式的描写,要在具体的结构中进行分析,但对于某类词来说,涉及到某个方面或某些方面可能是相同的,如“桶、箱、橱”作为一种容器,盛何种物品是很重要的方面,所以有“汽油桶、医药箱、碗橱”等组合结构,这些结构的结构义是相同的;同时,用什么材料做成也是人们关注的,所以有“塑料桶、木头箱、玻璃橱”等组合结构,这些结构的结构义也是相同的。

  一个词义涉及不同方面会产生不同的结构义,山东苹果(指产地),进口苹果(指来源),礼品苹果(指属性),桌上苹果(指处所);但是,有时即使涉及词义的同一方面,结构义也可能有差别。如:树上的苹果 箱里的苹果 桌上的苹果 手里的苹果这组结构义都是表示处所,“在……地方”,但结构义的内部差异还是明显的,分别是“长在……地方”“装在……地方“”放在……地方“”拿在……地方”等不同的结构义。

  三

  结构义属于语法意义的范畴,它是从同类结构中抽象概括出来的,结构义不是“一个”意义,而是“一类”意义,所以结构义都是可以模仿类推的,这是结构义一个非常重要的特点。前面讨论的“玻璃茶杯”,其结构义是“用…制成的…”,我们据此可以类推出无数的结构义相同的同类结构,如“玻璃门窗、玻璃书桌、玻璃眼镜、玻璃戒指、塑料茶杯、不锈钢茶杯、金属茶杯、陶瓷茶杯”等等。

  当然,不同的结构义,类推能力有一定的差异,和“玻璃茶杯”相比“,玻璃工人”的类推能力就差了许多。根据“玻璃工人”中的“生产…的…”的结构义,我们可以类推出“水泥工人、石油工人、钢铁工人”,但很难有“玻璃……”的类推。这可能跟人们对事物之间关联度的认知、对事物的思维习惯有关。

  根据类推能力的差异,我们把结构义分为无限类推结构义和有限类推结构义两种类型。无限类推结构义指的是:一个结构“A+B”,形成某种结构义,A和B在结构义保持不变的情况下,可以无限地被同义类的其他词语替换,前文讨论的“玻璃茶杯”就是这种类型。因为保持偏正式的语法结构,保持“用…制成的…”的结构义,“玻璃”和“茶杯”都可以被无数的其他词语替换。

  有限类推结构义指的是:一个结构“A+B”,形成某种结构义,A和B在结构义保持不变的情况下,不能任意被同义类的其他词语替换,前文讨论的“吃大碗”就是这种类型。由“吃大碗”,可以类推出“吃小碗、吃筷子、吃刀叉”等结构,这些结构“以……为工具(吃)”的结构义保持不变,但同义类词语“碗、杯、碟”也可以做“吃”的工具,但我们一般都不说“吃碗、吃杯、吃碟”;同样,我们可以用大碗盛食物,用大碗装食物,大碗仍是工具,但我们一般不说“盛大碗”“装大碗”。这种语义结构,同义类的词是不能任意替换的。

  有限类推结构义中,哪类成分能替换,哪类成分不能替换,除了人们的认知和思维,可能和我们的语言习惯也有一定的关系。

  四

  结构义是在结构中产生的,结构义对结构有一定的依赖性,一般来说,离开了结构,也就无所谓结构义了。但也有一些特殊的现象,语言成分与语言成分组合产生某种结构义,经过广泛使用,这种结构义可能固定下来,或成为原词义的一部分,或转化为新词义。根据这种转化的实际情况,我们把结构义转化成词义分成两种类型:一是融合吸收,一是引申派生。

  我们来看“科学”“民主”等词的词义变化,“科学”的意思是指反映自然、社会、思维规律的分科的知识体系“,民主”的意思是指人民有参与国事或对国事有自由发表意见的权利。但在“科学方法、科学思维、科学世界观“”民主作风、民主选举、民主政治”等结构体中,产生了“符合……的”结构义,科学方法就是符合科学的方法,民主作风就是符合民主的作风。一些字词典,已经把该结构义作为词义收入,《现代汉语词典》中“科学”的第二个义项是“符合科学的”“,民主”的第二个义项是“符合民主的”。很明显“,符合……的”结构义已经融入词义“科学”“民主”的词义中,成为“科学“”民主”词义的一部分。

  再如“吃”,上文谈到“吃食堂”的结构义是“在……处所(吃)”“,吃救济”的结构义是“靠……方式(吃)”,这两个结构义也融入了“吃”的词义中,成为“吃”这个词意义的一部分。《现代汉语词典》中“吃”的第二个义项是“在某一出售食物的地方吃”,第三个义项是“依靠某种食物来生活”。这就是融合吸收。

  一些形容词带上宾语会产生“使……”的结构义,“丰富生活”就是使生活丰富的意思。“使……”的结构义,已经被很多形容词融合吸收,成为其词义的一部分。在《现代汉语词典》中,“丰富”的第二个义项是“使丰富”,“密切”的第二个义项是“使密切”,“坚定”的第二个义项是“使坚定”。这些都是结构义融合吸收的结果。

  所谓引申派生就是某一词义,由于结构义的影响,从结构义中,生发出一个和结构义相关的新的义项。如:有学问 有经验 有水平 有年纪 有味道 有人缘“有”加中性的抽象名词后,整个结构的意义常常发生偏移,“有学问”就是有高学问,“有经验”就是有好经验,“有味道”就是有好味道。也就是说,“有+名”这种结构义是“有积极的、正向的……”,现在这一结构义已经转化为“有”的一个新义项。《现代汉语词典》中“有”的第五个义项是“表示多、大”,《现代汉语八百词》中的第二义项“有些名词跟‘有’结合,有程度深的意思”。再如:黄金时代 黄金地段 黄金时间 黄金年龄上面几个以“黄金”为修饰语的结构,其结构义是“像黄金一样宝贵的……”,这一结构义也已转化为“黄金”的新义项。《现代汉语词典》中“黄金”的第二义项是“比喻宝贵”。

  从上面的例子可以看到,虽然词义和结构义本是两个不同层面的问题,但有些结构义可以转化为词义。那么,哪些结构义可以转化为词义,或者说在字词典中,可以为哪些词增立义项?考察字词典中对一些词语的结构义的解释,我们发现编纂者对这个问题的主观性随意性比较大。比如前面讨论的“吃食堂”“吃救济”在《现代汉语词典》有相应的义项,“在某一出售食物的地方吃”“依靠某种食物来生活”,但“吃大碗”就没有相应的义项。

  结构义转化为词义是渐变的,渐变到什么程度才算词义,这个界限非常模糊。一般地,那些结构义比较稳定,使用时间越长、使用频率越高,即使脱离了特定结构,这种结构义仍能为语言的使用者认识,为它增设义项的可能性就更大。

  字词典义项的设立基于词的意义和使用功能的变化,这种变化可能产生语义关系,也可能产生于语法组合关系,或者是二者兼而有之。很多语法组合产生某种结构义,然后转为词义,这是词义丰富的一种重要形式。

  参考文献:
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  [4]苏宝荣《.词(语素)义与结构义[J].语文研究,2011(01).

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