中职德育论文优选范文10篇之第三篇：中职学校培养核心素养的德育教育的重要性
摘要：素质教育中的一个重要部分就是德育教育,不管是对于学科的学习,还是对于人们身心的健康发展都具有重大意义,能有效地培养有道德,有素质,有理想,有信念的青少年。但是,当代人对于德育教育存在一定的误解导致对德育教育的期望过于高,针对于这一现状,把素质教育融入德育教育中,这样能使德育教育变得更加科学,实在。
关键词：中职教学; 核心素养; 德育教育; 研究;
在这个教育迅速发展,为了顺应新课标下的教育形式,素质教育在教育的各个领域都提出了要求,老师必须在各个学科中都融入核心素养的教育,而青少年也必须以学习各科目的核心素养作为主要的学习目标,因此,教育部门在各个教育领域都设置了素质教育系统,有利于素质教育的开展,中职教育的德育教育因此有了明确的方向。这就需要中职学校为了学习的语教育,可以开展各种活动,鼓励青少年积极主动地参与。
一、培养核心素养的德育教育的重要性
核心素养的德育教育是培养青少年道德品质的重要教学方式。德育教育能在很大程度上促进青少年的身心健康,还能通过培养青年人的思想道德,从而提升青少年其他方面的能力和素养。培养青少年的核心素养,能促进青少年的全面发展,并提升青少年的思维能力和处事能力。
(一)培养核心素养的德育教育,是社会发展、时代变化的需求。
随着我国经济的快速发展,社会结构和主体产生了一些细微的变化。在当今社会,我国的教育核心正处于由“知识传授时代”逐渐向“核心素养培育时代”过渡的阶段,而要完全成为“核心素养时代”,就必须把“德育教育”作为最重要的一个部分。此外,德育教育是素质教育的一个重要组成部分,其目的是为了培养青少年的核心素养,促进青少年的全面发展,从而使青少年成为符合我国社会主义建设的德智体美劳全面发展的人才。
(二)培养核心素养的德育教育,是促进我国教育发展的一个方式。
在经济全球化的模式下,教育是衡量一个国家综合国力的一个重要标准,因此,对于一个国家而言,采用何种教育方式尤为重要。培养核心素养的德育教育,能在思想道德方面引导青少年树立正确的价值观、人生观和社会观,并激发青少年的思维,培养青少年的实践能力。此外,通过核心素养的培养,青少年能够提高以系统知识为基础的思维方式变化能力、判断力和表达力。
二、目前我国在中职教学实行德育教育方式存在的不足
随着我国教育体制改革的不断深入,素质教育正在逐渐的走进课堂,但是如何实现素质教育却成为一个很大的问题。在我国传统教育模式的深远影响下,很多学校并不敢去大胆尝试将德育教育作为教育的主要教学方式,也不愿意在基于本国教育传统模式的基础上,去借鉴国外先进的德育教育方式,导致我国的德育教育课程方式落后,内容守旧。此外,由于我国在德育教育研究太少,很难在德育教育这方面取得很大的实质性的突破。
三、提高中职教学中德育教育的有效方式
(一)将培养核心素养的德育教育作为教学的主要模式。
青少年核心素养的培养是需要时间的考量的。将德育教育作为教学的主要模式,能在一定程度上促进青少年核心素养的培养。提高青少年自身的综合素质和思想道德品质,是培养核心素养的重要方式,也在很大程度上决定了青少年的综合素质水平。在教育中采用德育教育教学方式,对青少年的人格塑造具有重要意义。在将培养核心素养的德育教育作为教学的主要模式的过程中,应该把目光放长远,不能只顾眼前,而且要兼顾未来。
(二)提高教师的综合素养。
青少年的核心素养培养主要来源于教师,因此,提高教师的综合素养也是尤为重要的。在二十一世纪,教师应当要在自己的努力下,借鉴别人的教学模式,将核心素养的培养与课程教学进行衔接,提高课堂的效率,改变原有的课堂氛围。教师要关注青少年的生活环境和发展差异,注重教学内容的变化和。此外,教师还应该根据青少年学科核心素养的具体情况进行分析,引导青少年进行正确学习,使每个青少年都能形成其特有的学习方式。
(三)转变教学方式,重视实践教学。
实践教学能更好的提升青少年的基础知识和基础技能。在实践教学中,由于教学与生活实际紧密联系,在生活的情景下引入知识,能在很大的程度上激发青少年的学习兴趣,提高青少年的学习效率。实践教学能营造一个宽松、愉快的学习氛围。在实践活动中,青少年与青少年之间、青少年与老师之间进行交流,进行思想的交流,改变了原有的课堂的“传授式”教学模式,使青少年脱离枯燥的系统知识的学习,能提高青少年的学习效率和兴趣。此外,实践教育能培养青少年的团队合作精神,使青少年具有责任感,并提高青少年的实践力。
(四)更新教育理念,与时俱进。
培养核心素养的德育教育必须改变原有的教育观念。与时俱进,在切合本国教育模式的基础上,借鉴国外的先进教育模式,形成新型的德育教育理念,提高在中职教学中采用德育教育的质量。德育教育主要包括诚实守信、尊重他人、勤俭节约等等,这些教学内容是关乎青少年未来发展的,但是在传统教学方式下,课堂枯燥无味,青少年难以真正的接受这些教学的内容,青少年的学习兴趣缺乏,学习效率低。以激发青少年的学习兴趣为主,更新德育理念,对德育教育的教学方式进行不断的创新是提高教学质量的主要方式。
结束语
中职教学中的德育教育对于我国的教育发展具有一定的促进作用。我国应该加强中职教学中的德育教育,培养青少年的核心素养,将青少年培养成被社会主义事业建设所需求的人才。目前,我国的德育教育存在着很多的问题,但是,在不久的将来这些问题都能得以解决,而德育教育的也能得到更加充分的发挥,能培养更多的人才。
参考文献
[1]李雪颖.新时代背景下中学德育教育的创新研究[D].河南大学,2013.
[2]陈建宏.中职德育教育职业化研究[D].西北农林科技大学,2014.
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