独立院校辅导员师德师风建设问题及意义

　　近年来，独立学院获得了国家相应政策的支持，迎来了前所未有的发展空间。但在实现空前发展的同时，独立学院更加面临着生存与发展的双重问题，同时也对独立学院辅导员队伍师德师风情况提出了更高的要求。独立学院不断扩招使独立学院产生了师生比不成比例，辅导员工作负担繁重，师德师风的促进激励作用较以往更为重要。如何结合独立学院的特点和要求，结合独立学院自身发展需求，契合辅导员职业的特殊性质，充分把握师德师风建设的客观规律，充分认识到师德师风建设的重点，提高辅导员队伍的思德水平和师德风范，对独立学院乃至整个高等教育事业的发展都具有十分重要的时代价值。

　　一、师德师风建设是高校加强辅导员队伍建设的应有之义

　　教育部的数字显示，我国普通高校的招生规模已经从原来的108万人增加到了340万人，高等的毛入学率达到了15%以上，标志着我国高等教育正式迈入了大众化发展的阶段。我国高等教育的大发展是在全面深化改革的过渡时期、社会经济迅猛发展、信息网络大繁荣的复杂环境下展开的，必然带来了更多的压力和产生了更多的矛盾问题，这种社会环境不仅给高等学校的教师队伍建设带来了一定的冲击和影响，提出了更多层次、更多领域的要求，这些冲击和要求迫使高等教育必须要不断促进思想政治教育队伍的各方面建设，特别是要强化处于学生思想政治工作第一线的辅导员队伍的建设。

　　高等教育大众化的不断推行，科学技术和信息产业的大力发展，使得高等学校的学生获取信息、增长见识、参与社会讨论的渠道日趋增多，大学生正处于思维敏捷，思想多元化形成，善于吸收新知识新内容的重要时期，受到各方面的影响也最深远的时期，在这个时期，大学生较容易受到西方文化的渗透和腐蚀。西方文化中多元化的思维形势、趋利务实的态度等内容极易导致大学生盲目追求和向往，而大学生本身又不能有效的面对西方文化中一些腐败的、功利性的部分的侵蚀，造成大学生群体理想信念、价值观念的不坚定，形成错误的理念，偏离社会主义建设的本质要求。因此，在这一重要时期努力建设一支思德修养过硬、品质风尚出众、配备培养合理且稳定的高校辅导员队伍，既是新形势下促进高校健康有效发展的重要内容，也是高校加强辅导员队伍建设的应有之义。

　　二、有利于独立学院立德树人使命的完成

　　十七大报告提出“坚持育人为木，德育为先”,党中央十八大报告继承和发展了这一理念，更加对我国的高等教育提出了“把立德树人作为教育的根本任务”的要求，不仅内涵更加丰富具体，而且对德育提出了更深刻的要求，赋予了更加深刻的要求。把立德树人作为教育的根本任务，作为高校的重要职能之一，归根结底是解决了“培养什么人，怎样培养人”的重大问题。这就要求独立学院辅导员要更加关注每一名学生的内在需要、观念养成、品质积淀和成长需求。有针对性地开展监督和引导，调动学生的积极性和主观能动性，以实现自我发展和品质完善。同时引导广大学生把提高思想道德素质与掌握科学文化知识相结合，真正成为服务社会的主力军。而且要注重培养学生各方面能力全面发展理念，引导广大学生以智慧的眼光看待和处理现在与未来、现实与梦想的关系，禁止出现只顾当前、只求功利、忽视理想的错误倾向，真正完成独立学院立德树人的根本使命。

　　党在十八大报告中还进一步指出，要切实加强教师队伍的各方面建设，提高教师的师德水平和专业技能能力，着力增强教师教书育人的荣誉感、使命感和责任感。教育大计，教师为本。

　　教师肩负着为人师表、以身作则、立德树人的重任，是大学生健康成长的指路标和引路人。立德先立师，树人先正己。独立学院要培育品质高尚、造福社会的学生，首先要培育良好的师德风范，师德师风是教师的基础要求，是为师之本。培养和营造一支品正学高的教师队伍，尤其是要注意与学生互动最多，工作在思想政治教育第一线的辅导员的师德师风建设，是独立学院立德树人使命的前提和基础。因此，加强独立学院师德师风建设是打造教师品质的核心要素，是独立学院发展的必然要求，更是独立学院完成立德树人使命的根本保证。

　　三、有利于独立学院内涵建设

　　近年来，独立学院转设发展的要求，独立学院在教育部规定的5年过渡期中，在办学能力、办学规模、环境氛围、师资建设、专业设置、硬件建设等方面都显着加强并进行了较大的改进，社会信誉日趋增强，内涵建设逐步完善，为自身的高速发展奠定了较好的基础。但是，独立学院的师资队伍建设大多是以满足办学规模扩张的需要为根本目的，虽然师德师风建设在其中也有所涉猎，但与独立学院立德树人的根本任务相比独立学院在师德师风建设上就面临着比以往更为复杂和严峻的压力。相对独立学院快速发展对师德师风建设的需要，师德师风建设方面就显得后劲不足。师德师风建设的效果直接关系到独立学院辅导员队伍的建设水平和品质风尚，直接影响着独立学院立德树人的根本任务和办学能力。当前，独立学院在实现由办学规范发展向内涵建设转型的过程中，师德师风的现状难以适应学校快速转型发展的需要的矛盾并存突显，成为制约独立学院深入改革发展的又一诱因。辅导员作为独立学院发展改革、建设成长和稳定工作不可替代的重要队伍，辅导员队伍师德师风建设对独立学院的改革发展、内涵建设、立德树人起着重要的影响。

　　加强独立院校辅导员队伍的师德师风建设，提高辅导员的品德修养、政治素养、职业修养及专业化水平，这样应对各种突发事件就有了良好的基础，影响和教育学生就有了良好的方向，化解学生矛盾就有了丰富的内涵，处理各类事件就有了有力的保障。充分意识到师德师风建设在独立学院内涵建设中的特殊意义，深层次明确独立学院师德师风建设的内涵和措施，积极探索新形势下独立学院辅导员队伍师德师风建设的有效途径和实效方法，不管是对于独立学院高水平的内涵建设方面，还是对于辅导员队伍的内涵建设方面，都具有十分现实的深远意义。

　　四、有利于加强独立学院学生思想政治教育工作

　　独立学院辅导员队伍作为独立学院思想政治教育工作的重要媒介之一，具有无可替代的重要作用，故辅导员的师德师风水平、品质素养就愈加显得尤为重要。独立学院辅导员在大学生思想政治教育工作的第一线与学生距离最近，与学生接触时间最长，对学生潜移默化的影响最深刻，对学生品德的改造也最为直接和具体，其师德风尚状况将直接关系到人才培养的质量和立德树人的根本任务，直接关系到大学生的健康成长。独立学院必须要加强辅导员队伍的师德师风建设，以德修身，以德育人，以良好的品质、修养、情操和人格魅力去引导和影响学生，使教师努力成为学生的终身导师和健康成长成才的指路人，督促、监督和引导学生健康成长。所以，只有在独立学院不断促进辅导员队伍的师德师风建设才能更好的实现独立学院立德树人的根本任务，为学生思想政治教育工作提供良好的保障。

　　五、有利于独立学院辅导员队伍职业化、专业化发展

　　当前在独立学院发展的同时，独立学院辅导员队伍师德师风建设存在着更多的新问题和新挑战，特别是辅导员师德师风素养不强，职业化、专业化程度不高。因此，独立学院在辅导员队伍向职业化、专业化的发展过程中辅导员队伍师德师风建设必须重视的环节。

　　一方面，辅导员的师德素养是辅导员职业化、专业化发展的本质要求。在我国社会经济快速发展的时期，高等教育的大众化使得独立学院扩招，学生的数量急剧增加，学生的学习、生活、思维、就业等方式发生了巨大的变化。而独立学院辅导员在学生思想政治教育工作中肩负着很重要的责任，在学生的教育成长过程中，辅导员的引导教育工作贯穿始终，是学生的知心益友，更是学生眼中以身示范，为人师表的典范，引导和教育学生的重要渠道，所以辅导员思德修养的水平直接影响着思想政治教育的效果。建设一支品质高尚、信仰坚定、业务精干的辅导员队伍，有利于辅导员对学生思想政治教育工作的有力开展，更加有利于独立学院思想政治教育工作取得明显的成效，是独立学院师德师风建设和发展的必然趋势。

　　另一方面，辅导员队伍师德师风建设是辅导员向职业化、专业化的方向发展的必然需要。当前，随着社会主义精神文明建设的深入开展，教育制度日趋完善，独立学院的辅导员作为学生的直接引导者，在不断提高自身的专业技能和职业素质的同时，更应该加强师德师风的养成和培养，进而将辅导员的工作更加的职业化和专业化。辅导员的工作对象是正处于思想异常活跃，思维模式转变，勤于思考，积极创造创新的大学生。

　　而辅导员的首要任务就是开展大学生的思想政治教育，只有具备了良好的师德师风素养、道德品质，在大学生思想政治教育的过程中言传身教，引导和教育大学生养成良好的道德品质，并以身作则，运用良好的师德品质在平时的心理健康教育、党团建设、评奖评优、违规违纪组织管理，甚至到学生的情感生活、文化活动、学习、就业指导等各项工作中，成为学生眼中的榜样，也成为学生认同和学习的对象，这样才能更加有利于辅导员向职业化、专业化的方向发展。

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