高中数学教学中现代教育技术的运用

　　数学作为抽象学科，枯燥的计算，严谨的推导过程使很多学生的学习兴趣受到压抑。在高中阶段，数学知识更加复杂，再加上教师在课堂教学过程中，为了提高数学教学效果采用题海战术，来提高学生的数学成绩，导致很多学生比较排斥学习数学。

　　高中阶段的教学新课标指出，要在高中阶段的课堂教学长推广多媒体信息技术的应用，提高学科课程和现代教育技术的整合，教师要熟练掌握这些现代化的教育技术，把所要传授的知识内容，以一种全新的形式呈现在学生面前。另外，学生也可以利用信息技术，改进传统的学习方式，利用现代教育技术，和同学、老师等进行学习内容和学习方式的交流，从而提高数学教学效果。

　　一、现代教育技术在高中数学
　　
　　课堂教学中应用的重要意义现代教育技术的涵义是指利用信息技术作为课堂教学的重要手段的教学形式，信息技术的核心是计算机的应用。当前计算机技术已经得到广泛推广，尤其是在教育教学中，现代教育技术已经成为现代化教育主要的表现形式。

　　在高中数学课堂中，运用现代化的教育技术能够更好的调动学生学习数学的积极性和主动性，激发他们的创新意识，把学习数学和应用数学统一起来，做到学以致用。教育改革带来了全新的教育理念，在此基础上，计算机在课堂教学中的作用越来越大。教师利用计算机进行课堂教学的设计、资源开发、教学管理以及教学评价等活动，无论是从教学理论方面，还是从教学实践方面，都能够保质保量的完成教学任务和教学目标。因此，现代教育技术在高中数学课堂教学中的应用，具有非常重要的意义。

　　二、现代教育技术的基本优势

　　高中数学课堂教学中运用现代教育技术，对提高课堂教学质量有很多优势，主要表现在以下几个方面：

　　（一）抽象概念实现形象化。数学知识在内容上具有较强的抽象化。高中阶段的数学知识比初中的数学知识更加深入和复杂。初中阶段的数学知识具有循序渐进的特点，而高中阶段的数学知识相对更加抽象一些。例如学生在学习二次函数的时候，首先需要理解题目要求，然后再把函数式通过画图的形式进行图形化，整个过程就是从抽象到具象的转变过程。在高中数学教学中，需要把抽象知识进行具象的内容有很多，现代教育技术的优势可以得到了充分的发挥。比如高中数学教师在进行映射概念教学时，学生单纯的从教师的讲解中很难理解概念的正确含义，那么针对这种非常抽象的数学概念，教师可以通过现代化的多媒体技术，设计出相对直观的课件形式呈现在学生面前，学生通过生动、具象化的多媒体演示，会更容易理解和掌握这类知识。

　　（二）帮助学生理解知识的演变过程。高中数学教师在进行函数图像知识的传授时，可以利用计算机模拟函数图像的动态过程。高中阶段数学中的一部分概念必须通过推导和演化才能得到。如果学生能够正确把握概念的演化和推导过程，就能够准确理解学习中出现概念的含义。数学教师采用传统的课堂教学形式，无法向学生展示概念的演化和推导过程，而采用现代教育技术，就能够很好的实现。例如教师可以利用计算机技术向学生展示函数增减性的演化过程，学生可以通过直观的演示过程提高认识，并能更加形象化的理解知识点。由此可以看出，现代教育技术在高中数学课堂教学实践中的作用非常重要。

　　（三）提高课堂教学的有效性。在高中数学课堂教学过程中，应用现代教育技术不仅能够调动学生学习数学的积极性，更重要的是能提高数学教师课堂教学的有效性。由于计算机技术能够帮助教师把抽象化的数学知识实现具象化的转化，为学生提供生动、直观的学习形式，这种转化不仅能够节省了教师进行知识讲解和演示的时间，而且还能在有限的课堂时间内，提高学生把握知识的数量和质量，数学课堂教学的有效性得到提高。

　　另外，高中数学教师可以利用现代教育技术，对课本知识重点和脉络进行梳理，摒弃了传统的板书过程。教师通过制作PPT课件的形式，把需要讲授和总结的知识利用多媒体展现出来，为学生提供更多的思考问题的时间，从而提高课堂教学的有效性。

　　三、在高中数学教学中现代教育技术的应用策略

　　（一）合理使用课件。现代教育技术作为一种教学工具，能够提高课堂教学效率，但是在使用过程中也要注意以下三点：1、课件内容的选择要恰当。虽然高中数学的难度增加了，但是有些教学内容并不一定必须采用课件的形式进行教学。例如一些简单的教学内容，一些学生容易理解的知识，通过教师的讲解和举例完成可以达到有效教学。另外，课件的制作需要耗费教师很多的时间和精力，尤其是对一些现代化教学设备资源短缺的教师，如果所有的知识点都要通过现代技术进行教学的话，会增加这些教师的压力和负担。

　　因此，高中数学教师在进行授课之前，要清楚哪些知识需要采用现代教育技术，而哪些不需要。只有这样，才能更好的发挥现代教育技术的作用，提高教师的课堂教学质量。2、课件呈现模式可以多样化。在高中数学教学过程中，多采用PPT的课件形式。现代教育技术中除此之外，还可以利用几何画板、以及Flash动画等软件，进行课件制作。教师可以根据教学知识的需求，采用不同的课件制作形式。3、课件要实用、易操作。教师在制作课件内容时，一定要本着操作简单、知识点明确的基本要求，才能充分发挥课件的作用。教师花费很多精力和时间，就是为了帮助学生准确把握教学内容，简单明了的课件才会受学生的欢迎。现在信息技术非常发达，在互联网上可以找到很多优秀课件，教师可以根据教学需要进行下载。

　　（二）充分发挥现代教育技术的优势。一般来说，课件在现代教育技术中只占有一小部分。现代教育技术所涵盖的范围还包括各种教学硬件和软件，还包括教学方法。现代教育技术是系统化的一个整体，不能单纯的理解为电脑课件。和传统的数学教学不同，现代教学技术更加突出“现代化”.计算机技术和多媒体技术体现了现代教育的硬件基础，而教学软件则体现了现代教育的软件基础。

　　现代教育技术为高中数学教师提供了很多行之有效的教学方法，教师在选择和应有上都要适度。

　　结语：
　　
　　计算机技术和多媒体已经成为现代教育技术的核心内容。高中数学教师在运用过程中，要对教学内容、教学重点有充分的理解，然后才能采用合适的现代教育技术，提高数学课堂教学的有效性。高中数学教师为了更好的利用现代教育技术，发挥其应有的作用，就要不断的提高自己的教育水平，才能提高高中数学课堂教学的有效性。

　　参考文献：
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　　[2]孙灿。信息技术在高中数学教学中应用的调查与研究[J].河北师范大学，2014,05.
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