中学体育游戏教学的内容及其应用

中学体育教师论文第六篇：中学体育游戏教学的内容及其应用

　　摘要：随着时代的不断进步与科技的迅速发展，我国的教育事业也迈进了一个新的时期，全面发展学生综合素质已经成为当前教育事业的主要目的，不再仅仅将学习成绩作为衡量学生的唯一标准。新形势下，我国教育部门对中学教育提出了新的要求，各中学要努力转变教学方式，深入贯彻落实科教强国战略。而对于中学来说，除了要抓好学生的学习成绩，还要注重提高学生的身体素质，因为身体永远是奋斗的基础。中学体育教学要抛弃以往僵化的授课模式，积极探寻新的教学方式，可以将体育游戏灵活的运用到体育教学中。

　　关键词：体育游戏;中学;体育教学;应用;

　　将各种各样的体育游戏引入到我国中学体育教学中的主要目的是为了增强学生的运动能力，同时减轻学生的学习压力，给学生一个舒适的学习环境。体育游戏是指通过将体育知识与游戏融合在一起，通过游戏的方式教授给学生。由于体育游戏具有游戏的趣味性，容易被学生所接受，学生在整个学习过程中是快乐的，可以大大提高学习效率。本文将从介绍体育游戏在中学体育教学的内容入手，分析当前我国中学体育教学中体育游戏的重要意义，最后介绍体育游戏是如何应用在中学体育教学中的。

　　1 体育游戏在中学体育教学中的内容

　　1.1 体育游戏的种类

　　目前我国中学体育教学中使用的体育游戏分为两种，分别是传统的体育游戏和新型体育游戏。所谓传统体育游戏，顾名思义就是体育教师利用现有的体育器材，跟学生一起开展体育活动，比如举行篮球比赛、足球比赛等等。这些体育游戏具有较强的竞技性，因此不能完全被称之为体育游戏，更倾向于体育活动。传统的体育游戏还有很多，比如“两人三足”、“丢沙包”等等，这些体育游戏注重学生之间的配合，有利于培养学生团结合作的能力。传统的体育游戏包含的内容较广，范围较大，具有较好的趣味性，一般不涉及网络。由于传统的体育游戏注重学生之间的团结合作，所以体育教师一般喜欢在课堂上通过进行传统体育游戏的方式进行授课。

　　新型体育游戏是由传统体育游戏延伸而来的，一般是以计算机为载体，将某种体育运动作为模板设计成游戏，学生可以通过使用计算机来进行此类游戏。目前比较受欢迎的体育游戏有NBA2K、网球高手等。由于新型体育游戏仍然在开发阶段，教师开展此类活动也需要具备相应的硬件设施，因此目前我国中学体育教学中主要内容还是以传统的体育游戏为主。

　　1.2 体育游戏在中学体育教学中的意义

　　引进体育游戏，可以大大提高学生对于运动的积极性，较好地减轻他们的学习压力，使学生在保持一种良好心情的状态下锻炼出好的身体。体育游戏在中学体育教学中的灵活运用，可以有效提高学生的综合素质，培养学生团结奋进的优秀品质。通过进行各种体育游戏，可以最大限度调动学生的积极性，实现强健学生体魄的目的。

　　2 体育游戏在中学体育教学中的应用

　　2.1 将体育游戏融入课前准备活动中

　　为了更好地将体育游戏应用到中学体育教学工作中，体育教师首先要注意做好体育课前的准备活动。课前准备活动的目的是让学生舒展身体，让身体热起来，防止学生在进行体育游戏时发生肌肉拉伤等问题。为了提高课前准备活动的趣味性，可以让学生进行两两配对，协助对方进行拉伸。为了提高学生的反应能力，可以在整顿好队伍后，进行“反方向转身”游戏，通过这项小游戏，可以充分集中学生的注意力，使学生尽快投入到体育课堂中来。除了这项小游戏外，像“结网捉鱼”“模仿动物”等小游戏，也可以帮助学生进行课前热身运用。通过这些小游戏，可以较好地让学生进行热身活动，以此减少学生在后续运动过程中受伤的可能。体育教师要充分意识到进行课前准备活动的重要性，体育课的目的是为了提高学生的身体素质，缓解学生的学习压力，激发学生的学习热情，如果学生由于缺少热身运动而受伤，会使体育课的意义大打折扣。

　　2.2 将体育游戏运用到技术教学内容中

　　传统的体育教学模式比较僵化，一般是老师进行技术演示，学生统一进行练习，这种缺少互动的教学方式往往无法激发学生的学习热情。因此，体育教师应该努力将体育游戏运用到技术教学内容中。以篮球教学为例，传统的教学模式是教师进行技术演示，学生排排队进行练习，这种教学方式很容易让学生对篮球失去热情。篮球属于竞技运动，因此教师可以发展篮球对抗练习赛，将学生分为几个队伍，让学生进行自主练习，教师则在旁进行指导。通过这种方式，可以最大限度激发学生对于篮球的兴趣，学生在实际的篮球游戏中更能发现自身的不足，并通过练习进行补足。通过篮球游戏，可以将枯燥的体育训练变得生动有趣，让学生在游戏的过程中掌握必要的体育技术。除了篮球之外，还有很多体育技术可以通过体育游戏的方式来传授给学生。比如田径运动，传统的教学方式是让学生进行跑步练习，这种练习方式很容易让学生感到厌烦，但采取接力跑比赛的形式，则可以让学生充满力量，同时接力跑比赛可以培养学生的合作与竞争意识。

　　2.3 将体育游戏运用到课程结束环节

　　大多数情况下，一节体育课下来会让学生觉得疲惫，因此体育教师应该注重学生的放松工作，通过进行体育游戏的方式，可以让学生充分的放松自己的身心，避免由于劳累的课程训练影响下一节课程的学习。在体育课快要结束的时候，为了实现学生放松的目的，体育教师可以开展一些较为轻松的游戏。比如可以让所有的同学站起来手拉手围成一个大圈，选择一位学生扮演“老鼠”，一位学生扮演“猫”，进行“猫捉老鼠”的游戏。通过这种富有趣味性的游戏，不但可以实现学生放松身心的目的，同时可以加强学生之间的联系，增进学生之间的友谊。除了开展此类体育小游戏，体育教师还可以安排练习较好地学生进行才艺展示，比如唱歌跳舞等，通过这些小活动，也可以放松学生的身心。总之，体育教师要努力将体育游戏应用到体育课程结束环节，充分放松学生的身心，为以后的学习做好准备。

　　3 结语

　　综上所述，中学体育教师在课堂教学过程中引入体育游戏是必要的，不但可以充分激发学生的运动热情，可以培养学生团结与竞争的意识，让学生在保持愉悦心情的同时强健自己的身体。本文主要介绍了目前较为常见的一些体育游戏，涉及体育课程的不同阶段。相信随着时代的不断发展，我国的体育教学事业会发展的越来越好，会有越来越多的体育游戏被应用到体育教学过程中，提高学生的综合素养。

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