体育教学活动与大学生素质教育的培养研究

　　素质教育是当今一直以来受到社会所关注关心的话题，体育教育在这一过程中发挥怎样的作用呢? 首先我们要明确体育教学的目标是什么? 体育教学的目标是什么呢? 为此，我们要了解体育教学现在的目的就是围绕健康第一的目标，学会一两项运动技能，从而是使学生为以后的终身体育打下基础。但仅仅这样的字面目标不能完全代表体育教育，体育教育本身就是综合素质的体现，身体素质、心理素质、团队协作、大局观、互相帮助等等方面的素质就是综合素质的体现。因此，体育教学活动中要充分认识到它的全面性，而不是单一的教师教教动作，教教技术，讲讲规则那么简单，要上到素质教育的大方向上来，每个从事体育教学工作者都要深入探讨这一课题。课堂教学是很多教学活动的主阵地，体育教学也不例外，我认为主阵地仍然在课堂上，其他活动为辅的教学活动。我们要深入的进行课堂教学研究才能解决这方面课题。下面就体育教学活动与学生素质教育的培养的结合促进方面一点想法。

　　1 教与学的思维转变

　　我们现在面临教育主题已经是 90 后了，在现在大的历史因素下，教师培养人才的需求要改变，不能一味还停留在二十一世纪之前的教育模块上，我们的教育怎么面对这些群体，不爱学习，不爱运动，爱网络，爱现代化设备。从素质教育的本身要把学生定位在活动的主体上，他们才是参与活动的主人，主人就有权利选择他的爱好与方向。选择了就等于他完全一定参与其中么? 显然不是，因此教师的观念要更新。让学多学一点多掌握一点，要给予他们空间，要面向全体学生，让学生了解老师。明确“教与学”之间的关系，教师为了更好学，学是为了更好地教的目的，使学生的认知更合理，更准确，教师要勇于推进学生的发展，不能让学生有赶着倒退思想。让学生明白学习其中的道理。

　　2 明确“健康第一”思想

　　健康，才能让我们更好地工作，让大学生更好地学习。没有健康做前提，我想任何工作学习都会折损大部。所以我们要让学生明确“健康第一”的思想。十多年前，大学体育教育教学主要沿袭以往的教育教学模式、模块，存在诸如活动单调、内容单一、形式简单的问题，不能满足已是成年人的大学生的体育需要，或者说是需求，基本无法调动大学生上体育课，别说上好体育课，甚至参与体育锻炼的积极性。在今天，我们根据当代大学生的特点需求来推荐体育课程改革，使当下的体育课教学内容和教学形式有了很大的变化，符合当代体育的发展大趋势，符合大学生身心发展的大学生体育课程模式，引导大学生明确“健康是成长基石”，“健康是身心发展的基础”，“健康是生活的动力”，才能使大学生从单一的身体锻炼到身心健康发展的根本性转变。

　　3 培养运动习惯的养成

　　学生在教育教学活动中永远都是主体，体育本身必须以学生为中心开展教育活动，没有学生的主观能动性，教师很难完成课的基本任务。通过选修课建设，推进“快乐体育”在课堂中的深入，学生大部分从事优势项目或对某一项目的爱好及兴趣，促进学生能动性的提高，随着积极性的提高，体育课就会在简单而快乐的气氛中展开，根据时间的推进，促进学生运动习惯的养成，达到教师与学生的互对互利的双赢局面。传统教学中只上不教、只教不学的授课模式阻碍了学生运动习惯的养成。让学生在体育中学习爱好的体育项目，从中感受和体验到运动带来的快乐，提高了自我锻炼的意识，培养自我锻炼的兴趣，也掌握了运动中的一项或几项技能，在快乐中运动，在健康中成长。

　　4 课堂促进人格养成

　　心境是可以调节人的思维、思路、激情的。好的心境使人更有自信，更加乐观，更有能量。激情是创新活动的内在动力。

　　在体育课堂中教师创造宽松融洽的氛围，让学生积极、乐观、向上、自信中成长。让课堂充满互动情感、互动体验、互动交流，互动鼓励等等。维护和尊重学生的人格魅力，淡化差异化，鼓励和表扬; 意见和建议，好奇心和求知欲; 平等每一个学生，爱护每一个学生。

　　课堂为教学活动的中心，淡化教师主导作用，强化学生主体作用，建立学生互相信任与理解互助的平台。

　　5 课外体育活动的载体作用

　　课外体育活动开展的好坏反映了一定的体育教学水平，也反映了学生一定的运动项目的运用能力，群体活动反映了体育教学中学生客观的组织、协作、进取、拼搏、集体荣誉等多方面能力运用，而这些能力又对课外体育活动的开展有着积极促进作用，体育活动的开展应采取大学生自治、自管的办法，贯穿在体育课堂教学中、课外体育活动中、业余竞赛中，形成趋向与课内外一体化体育模式，形成良好的校园体育氛围，促进学生的成长，在教师的引导下，大学生从组织课堂、编排策划活动等方面着手，使大学生自己营造浓厚的文化体育氛围，感受和体验不同体育运动的魅力，培养学生自我参与、自我锻炼、自我强化，只有这样体育才能对我们的大学生的综合素质才有助力的作用。

　　现在我们正走在祖国全面发展的大好形势下，我们应把目光转向当代的教育事业中来，面向现代化建设，面对先进的教育水平，确立远大的目标理想，学校的体育教育现在来看我认为还任重道远，但只要我们能正确的面对未来，面对我们的学生，面对学生全面发展，为了学生素质教育着想，体育的活力就在于创新与务实，脚踏实地地为学生，为我们的后代培养有用的人才，体育有它独特的意义。

　　我国的教育事业在蓬勃发展的路上，我们的素质教育还需深入开展，需要社会、家庭等方面的支持与配合，才能使大学生真正成为德、智、体全面发展的人才。

　　参考文献:

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