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小学体育中少儿趣味田径游戏的功用

来源:学术堂 作者:姚老师
发布于:2015-08-03 共1108字
摘要

  一、少儿趣味田径游戏调动学生对体育的学习兴趣

  兴趣是人特有的心理倾向,是直接推动学生学习的一种内部动力。体育学习兴趣是学生自己进行身体活动,养成体育锻炼习惯的先决条件,也是活跃课堂气氛提高体育教学效果的前提。小朋友最喜欢新颖的东西,新鲜的事物,新异的活动。国际田联少儿趣味田径游戏器材色彩鲜艳,造型设计比以往的普通器材新颖,多样,使每节课有新的东西,学生有新的收获;课的组织教法有新意,有新的变化。例如:每节体育课的准备活动,器材丰富、组织教法很多的。在教学投掷单元教学时,在学习投掷教学时,以前投掷的器材只限于沙包、纸球等,对学生已经没有太大的吸引力了,练习的效果不太理想。少儿趣味田径游戏课带来了"趣味标枪、趣味飞鱼"等等,学生看见这个投掷器材新颖,有特色,大大的调动了学生的学习积极性,投掷游戏中孩子们都非常认真练习,教学任务圆满完成。

  二、少儿趣味田径游戏发展学生的基本运动技能

  国际田联少儿趣味田径游戏是由国际田联发起,根据少儿生理和心理等发育特点制定出的一套以短跑、耐力跑、跳跃、投掷等田径基本项目为内容的活动游戏。少儿趣味田径游戏是孩子们的良师益友,丰富多彩的体育游戏既是教学内容,也是学生喜闻乐见的教学方法。因此,根据儿童活泼好动特点,少儿趣味田径体育教学在教学过程中,老师把那些最重要的,需要反复练习的,而又比较简单的基本动作,创编成游戏内容,籍以启发学生的练习热情,使儿童学有所得,练有所获,兴趣盎然,乐在其中。例如:把国际田联少儿趣味田径器材组合,设计了游戏"跪投实心球"、"一级方程式"、"十字跳"等等,不光游戏新颖,器材亮丽,还大大调高了学生学习的积极性,提高了动作的技能水平。

  三、少儿趣味田径游戏有助于学生的创新能力的培养

  通过简单的创造活动,使学生对体育活动产生了浓厚的兴趣,学生的体能得到了锻炼和提高。例如在二年级投掷教学中,师:今天我给同学们带来一个的朋友--接力圈,我们一起做"少儿趣味田径"游戏,大家动脑筋,想想可以用接力圈做哪些游戏呢?

  生:我知道,可以在向上抛,可以滚、还可以投。

  生:还可以放在头顶上做平衡游戏。也可以夹在两腿间双脚跳。

  生:还能做接力棒,进行接力跑步比赛了……学生不断的体验,不断的创新,既充实和扩大了游戏内容,又使学生的探索创造得到了满足和发展。提高了体育活动的兴趣。

  总之,少儿趣味田径游戏,把握少儿学习体育心理特点,激发培养他们学习体育的乐趣,是提高小学体育教学质量的重要途径。

  参考文献:
  [1]李鉄录等。国际田联少儿趣味田径实践指南[M].人民体育出版社,2006(2)。
  [2]桑标着。儿童心理与发展[M].上海教育出版社,2003(1)。
  [3]毛振明。遐想体育课堂教学的"有效"与"无效"体育教学,2015(1)。

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