Flash动画的声音处理技术探析

　　本文主要针对Flash动画制作中声音的处理与控制方法技巧进行探析，以期能够对Flash动画制作过程中对声音的控制处理起到移动的帮助作用。大家在相关论文写作时，可以参考这篇题目为“Flash动画的声音处理技术探析”的flash论文。
　　
　　原标题：Flash动画制作中声音的处理与控制方法研究
　　
　　摘要：在Flash动画制作过程中对声音的处理与控制需要一些实用的方式与技巧。如果在处理过程中选择图层或关键帧处理出现错误，那么将会导致声音无法正常播放。文章主要针对Flash动画制作中声音的处理与控制方法技巧进行探析，以期能够对Flash动画制作过程中对声音的控制处理起到移动的帮助作用。
　　
　　关键词：Flash动画制作；声音处理；控制方法。
　　
　　一、Flash动画制作中声音的处理与控制方法与技巧
　　
　　1.1Flash动画制作中添加声音。Flash支持mp3格式以及WAV格式的声音。如果要为动画增加背景音乐的话首先可以将音乐导人到库当中，然后新建声音图层，将需要声音的帧中增加空白关键帧，接着将库中的声音文件拖人舞台中就能够成功添加声音。如果要为按钮添加声音，则可以在按钮编辑状态中选择需要添加声音的关键帧，然后在属性声音的选项中选择相应的声音即可。
　　
　　要实现声音过滤，去除与降低噪音可以进行以下步骤的操作：首先，确定自己导人的配音文件是否存在噪音，如果存在可以使用专业的噪音处理软件进行降噪。其次，选择Flash中的发布设置，点击Flash标签，将Flash中的音频流与音频事件设置为MP3、16kbps以及单声道[1].然后，对音频流与音频事件进行分别处理。选择设置中的原始，取消“预处理”后面的对勾，然后自由选择采样率，采样率水平越高，则声音效果越高。上述操作能够有效降低Flash动画制作中的噪音。
　　
　　1.2Flash动画制作中声音的播放和停止。Flash动画制作中声音的播放和停止主要可以分为相同页面中以及不同页面中的播放与停止。1）在相同页面中的声音播放和停止。控制声音播放与停止的方式十分简便，其中之一就是制作影片剪辑单元，在影片剪辑元件中做两个图层，其中之一将声音插人在内，将其命名为music,另外一个图层插人按钮，将其命名为button,然后将需要播放声音导人至music图层当中，在第一帧选择所需的声音文件，点击同步菜单中的开始；在第二帧中插人关键帧，并且选择与第一帧相同的声音文件，在同步的菜单中选择停止。接着对图层button进行设置，分别制作开始与停止两个按钮，然后在第一帧与第二帧中插人关键帧，放置开始与停止两个按钮，并且将其位置重合，接着设置音乐开关即可[2].2）在不同页面中声音的播放与停止。如果只让当前页面声音停止，不对其他页面声音造成影响，首先要执行stopallSoundS,然后跳转语句，如果需要从第一帧跳到第三帧，使得第一帧的声音暂停，却不对第二与第三帧造成影响，可以添加on（press）stopAllsounds（）；go toAllStop（3）；}或on（press）{stopAlllsouuds（）；gotoAllPlay（3）；}.
　　
　　二、Rash动画制作中声音的处理常见问题与对策
　　
　　（1）声音与画面不同步。有的时候在进行Flash动画制作的时候总是出现声音与画面无法同步的情况，那么如何使得画面与声音同步呢？Flash是一种以元素为组成结构来进行播放中，如果在声音属性设置中选择了Event,那么声音就会成为一个独立元素下载，并不会按照帧数来进行播放，而是在下载完成时播放。
　　
　　（2）如何裁剪声音。要对声音进行裁剪首先可以选中声音所在的图层，然后使用Ctrl+F,选中其中的声音选项卡，点击Edit,就能够对声音进行相应的裁剪。
　　
　　（3）为什么在存人格式为WAV文件的时候，容量会变大，怎样制作小容量的WAV音乐。首先可以将WAV的印支降低，例如单声道、8位或4位等。另外，还能够将其制作为循环音效，以减少文件的容量。
　　
　　（4）声音导人后能否进行压缩。是可以的，在打开库面板后，打开声音属性面板，选择压缩选项，即可以选择需要设定的压缩比。另外，可以在输出S耐的时候导出Flash播放器面板中先进压缩。
　　
　　三、结束语
　　
　　Flash动画制作中声音的控制与处理是十分关键的操作部分，让声音与动画能够更加完美的融合可以使得动画更加精彩。因此，在Flash动画制作中关于声音的处理方面要熟练掌握各种技巧与方法，了解Flash动画制作中声音处理的常见问题与对策，从而制作出更加精彩，更加吸引人的动画作品。
　　
　　参考文献：
　　[1]仇岗。浅析FLASH动画制作中声音控制的方法和技巧[J].昌吉学院学报，2012（01）：85-88.
　　[2]陈春芬。以做促学做学教合一--Flash动画教学的探索与尝试[J].中小学电教，2012（Z2）：90-91.