目前,在新课程改革的大背景下,我国初中化学教学中存在的问题越来越凸显。随着教育理念的不断改善,我国已经从传统的应试教育转变成为以学生为主体的素质教育。初中化学作为一门自然基础学科,对初中阶段学生的教育有着重要的影响。但是根据初中生的不同性格特征可以得知,现在每个学生的知识储备能力是不尽相同的,因此我们要在深入当前基础教育的过程中,对初中化学教学中存在的问题加强重视, 同时还要提出相应的解决对策,以促进学生的全面提高和发展。
一、初中化学教学当中存在的问题
(一)初中学生学习兴趣不高学生的学习兴趣是提高学生学习的根本和关键。 一旦学生对化学产生了兴趣,他们就会积极主动地去了解,认真听讲。 但是,由于初中化学知识的逻辑性比较紧密,理论严谨,很多学生在学习化学知识的过程中,就会感到比较枯燥。 对于这些知识来说,学生理解起来就会比较费劲,长时间持续这种状态,很容易使学生产生厌烦心理,对化学课失去信心。
(二 ) 初中化学教师的教学思想较为落后,教学水平有待提高在传统的教学过程中, 教师作为教学活动的主要操纵者,而学生只是出于被动地接受知识的地位, 学生的主体性得不到提高。
随着新教学理念的转变,教师在化学教学过程中,逐渐起到主导作用,对学生进行引导和帮助, 而学生才是学习的主人。 这对于初中化学教学水平的提高产生了重要的影响效果。 但是,在目前初中化学教学来说,很多教师的教学思想和观念还是没有彻底地转变,应试教育仍然存在,使他们在教学过程中, 并没有完全按照新课改的要求进行授课。 这种家长式的教学方式, 对于学生自身发展是一种阻碍。
(三)实验器材不具备,学生较难理解在初中化学教学中, 实验是其重要的部分, 它可以对化学理论知识和化学实验课进行补充,起到相辅相成的作用。 然而,现在很多教师在给学生做实验时, 相关的实验配套设施不够齐全, 这在很大程度上影响了化学实验的质量,实验设备是化学实验课的基础,也是实验课能进行的前提。 如果实验设备不齐全,就无法进行完整的实验,这样就不能为学生直观地展示实验结果,学习理解起来可能会费劲。
二、提高初中化学教学水平的策略
(一)采用先进的教学方法在初中化学教学中, 有一些学生对化学的兴趣不高, 这样在课堂上的注意力难以集中,导致了化学知识的不牢固,很可能会影响到学生的化学成绩。 要提高学生对化学课的兴趣,需要教师在讲解化学知识的过程中,采用不同的教学方法激发学生的兴趣, 使学生在教师的引导下,产生兴趣,提出疑问,达到良好的效果。 同时,教师还要根据初中学生的性格特征的心理特点, 有针对性地对学生的化学课程进行辅导, 只有这样才能提高学生的积极性和主动性。
(二)改变教学主体,提高教师的教学水平传统的教学过程中, 教师作为教学活动的主要实施者, 对于教学效率提高产生了严重的阻碍。 因此,要提高初中化学的教学,就必须首先改变传统的教学思想, 教师只有放下身段,把课堂还给学生,使学生做课堂的主人,才能充分发挥学生的积极性和主动性。 学生在享受教学中的主体性地位时, 使他们从传统的被动接受知识, 转变到主动地接受知识。 因此,学校和相关部门应该加强初中化学师资力量,提高化学教师的教学水平,在一定程度上减轻初中化学教师的工作量, 进一步提高初中化学的教学安全和质量。 同时,还要为教师提供更多的培训机会, 使教师在接触新的教学理念的过程中, 丰富初中化学教学手段,最终达到提高教学的目的。
(三)加强教学管理,提供教学保障实验是化学教学中一项重要的部分,但是却存在一定的危险性。 因而,提高化学实验教学的安全性是每个化学教师都应该做到和追求的目标。 很多实验教学可能会受到教学设施场地以及实验器材等原因的影响, 这对化学教学的安全性带来了挑战。 为了能够保证化学教学的安全进行, 一定要提高化学教学的安全度。 学校在加大化学设施器材方面是其最重要的步骤, 同时还要加大教师对操作的规范性,同时提高学生的安全意识。
三、结束语
总而言之,化学作为初中阶段的一个重要学科,一定要引起教师和学生的重视。 针对现在化学教学中存在的一些问题,要实施相应的措施。 化学教师必须要改变传统的教学思想,使用先进的教学方法,提高学生的学习兴趣和积极性,使学生能够在快乐中学习,更好地掌握化学知识。 此外,还应该加强师资力量,加强教学管理,促进初中化学教学的发展。
学生是课堂学习的主体,只有主体全身心地投入其中,才能收到好的学习效果,探究式教学则主要强调学生学习的主动权和主体地位。探究式教学有利于活跃课堂的气氛,有利于把学生的学习积极性激发出来。因此,探究式教学模式深受教师们的推崇。本文从以下三个方...
一、通过演示实验创设学习情境,激发学生的学习兴趣学生在刚开始学习化学这门学科时,经常带有一些恐怖心里,提到化学实验就会联想到爆炸,所以在学习初始就要让学习了解化学是一门有趣的学科,而且与生产生活密切相关,学好这门课是主要是为我们提供服务,...
一、新课改下初中化学教学中存在的问题自从初中基础教育改革开始实施时,初中化学的教育与学生的学习问题就开始成为了许多化学教育人士不断争执的问题。从目前的初中化学教学现状来看,化学的教学受到了诸多限制,许多教师的教学观念还比较落后,教学评估系...
一、初中化学基本概念的教学现状初中化学基本概念教学的过程中,教师在教学方法、教学思想方面存在一定的局限性,常常关注教授的内容,关注学生牢记的基本概念,而忽视了学生在遇到类同问题的时,如何将已有知识进行迁移,达到触类旁通、举一反三的效果。在...
中学是学生世界观形成的重要阶段。随着知识深度和升学竞争压力的增加,加之家长对孩子的过分溺爱,导致相当比例的学生心理承受能力较差,出现了一系列的心理问题,严重影响学生各方面发展。因此,有效开展中学生心理健康教育成为教育研究的热点。在学科教学...
当前,新课程改革正在我国各地全面推行中,在这一理念的指导下,化学课堂教学同传统课相比,课程目标的设置、重难点内容的确定、教学过程的落实和课堂评价方式等方面都发生了很大的变化,这些变化反映了在新课程要求下化学教学理念的改变,它要求教师在教学...
在教学改革快速实施的今天,培养学生的实践能力是自然科学学科的重要教学目标之一。化学,是初中阶段重要的自然科学学科之一,肩负着提高学生实践能力的重要任务。结合初中化学学科特点以及具体内容,明确培养学生实践能力的方向,开发有效的教学活动,会让...
化学是初中阶段学习的一门重要学科。要提高化学课堂教学的效率,教师要从激发学生的学习兴趣入手,充分调动学生的积极性和主动性。那么,我们在化学课堂教学中如何操作才能充分调动学生学习的内在动机,培养学生学习化学的浓厚兴趣呢?一、要树立自己的良...
中学生正处于人生观、世界观和价值观初步形成的阶段,引导他们树立和践行社会主义核心价值观,无论是对中学生本身还是对整个社会而言都至关重要。而课堂是社会主义核心价值观教育的主阵地和主渠道,教师要在课堂教学中把课程蕴涵的社会主义核心价值观教育资...
一、对学生进行辩证唯物主义教育辩证唯物主义是马克思主义的重要组成部分,在教学过程中渗透辩证唯物主义教育,不仅可以加深对辩证唯物主义观点的理解,也有助于学生科学世界观的形成。可以通过具体物质及物质变化的教学,使学生认识到各种辩证唯物主义观点...