创新思维在少儿舞蹈创编中的应用

舞蹈编创论文第七篇：创新思维在少儿舞蹈创编中的应用

　　摘要：在当今我国教育行业的不断发展过程中，各个社会民众都开始关注少儿教育。而少儿舞蹈则能够较好的体现出少儿心理世界所传达出来的具体情感，能够较好的促进少儿实现健康成长。在这种情况下，就有必要对少儿舞蹈创编进行全方位的分析。本文先阐述了少儿舞蹈创编中创新思维融入的必要性，接着分析了少儿舞蹈创新的特点，最后从立足于少儿生活经验来进行创编、明确少儿对于舞蹈的基本需求、结合少儿的平时姿态进行创编、引导少儿参与到舞蹈编创当中四个方面，综合全面的探讨了少儿舞蹈创编创新思维的运用对策。

　　关键词：少儿舞蹈; 舞蹈创编; 创新思维; 生活经验;

　　少儿舞蹈主要是指那些少儿表演的舞蹈，同时大部分舞蹈都是少儿内心世界的直接写照。而在整个舞蹈体系中，少儿舞蹈也是不可或缺的一部分。不仅如此，立足于教育体系来看，少儿舞蹈也能够全方位促进少儿的身心健康发展，同时也是进行少儿德智体美综合教学的重要方式与途径。但就当前我国少儿舞蹈体系来看，虽然舞蹈作品的数量比较多，但是优秀的舞蹈作品并不算太多。这也说明了当前我国少儿舞蹈创编的综合水平还有较为显著的欠缺，应该在后续的时间里通过多个角度来明确少儿舞蹈创编的现状，最后也提出针对性的改善对策。

　　一、少儿舞蹈创编中创新思维融入的必要性

　　就当前我国少儿舞蹈的创编现状来看，很多少儿舞蹈作品在不同程度上都体现出了一定的成人化，跟少儿群体的审美特征已经出现了一定的差距[1]。不仅如此，大部分舞蹈作品的具体内容都是一些专业舞蹈动作和技能，跟孩子的生活内容联系不高，很难引发少儿群体的内心认同。不仅如此，在当前少儿舞蹈创编过程中，儿童的参与度也非常有限，很难表达自己对于舞蹈的诉求。在这种情况下，针对于少儿舞蹈创编进行创新就显得非常有必要，同时也是我国少儿舞蹈创编体系在未来发展中必须要充分关注的重要点之一。

　　二、少儿舞蹈创编创新思维融入的特点分析

　　在进行少儿舞蹈创编的过程中，创编人员也应该充分把握好各个特点。第一，具有天马行空的想象力。少儿阶段的儿童都具有非常丰富的想象力，因此在舞蹈创编中也应该真正走入到各个儿童的内心世界里，透过这些想象力来提高舞蹈创编的创新性。第二，夸张的舞蹈动作。针对于少儿群体的舞蹈创编应该能够提取少儿在平时生活中的各类元素，并在舞蹈中放大，最终也就使得各个舞蹈动作也表现得比较夸张。第三，充分重视创作对象的特殊性。由于舞蹈创编的对象是少儿群体，因此在审美风格、内在情感等各个方面都要契合少儿群体，才能够通过舞蹈作品来引发少儿的内心共鸣，取得较好的创新成效。

　　三、少儿舞蹈创编创新思维的运用对策

　　（一）立足于少儿生活经验来进行创编

　　由于各个少儿的身心发展层次比较有限，因此在舞蹈创编的时候也不能使用太过复杂的内容，最好还是要结合少儿自身的生活经验来进行创编。这也需要各个舞蹈创编人员在平时的时候，要积极了解少儿平时的生活状态，以及一日生活的具体要素。在这个过程中，舞蹈创编人员应该转变自身的心理层次和地位，并将自己的思维方式转变到儿童身上，从而也就能够顺利创编出符合少儿内心喜好的作品。而通过这个角度来进行创作，最终的舞蹈作品应该都比较活泼。这主要是因为少儿一日生活状态基本上都比较活跃，最终的舞蹈作品也会带有这些方面的信息。

　　（二）明确少儿对于舞蹈的基本需求

　　在当今我国社会环境中，很多家长对于自己孩子的成才都有较大的期望，使得很多儿童在成长的过程中也面临着较大的心理压力。因此舞蹈创编人员也应该在平时的时候积极关注孩子的心理状态，并在创编过程中跟孩子进行充分的心理交流与沟通。这样以后，舞蹈创编人员就能够明确各个孩子的真正需求，并基于他们的心理诉求来选择舞蹈作品的基本方向，同时也使得舞蹈作品能够对各个孩子具有更强的吸引力，使得舞蹈创新能够真正找对方向。

　　（三）结合少儿的平时姿态进行创编

　　少儿阶段中的儿童在看待周围事物的时候，跟成人有着显著区别。大部分少儿都认为自己周边的事物是有生命的，每一个生命都会说话与思考，都有自己的爸爸妈妈。而传达到舞蹈创编中，就是少儿舞蹈作品应该具有较强的拟人化特色，同时还要与每个少儿的平时姿态结合在一起，使得整个舞蹈作品在满足少儿个人诉求的基础上，也能够具有较强的创新性[2]。这也需要各个舞蹈创编人员能够充分重视舞蹈动作的创新，以及各个舞蹈动作的表现形式，最终体现出幼儿思想认知的具体特征。

　　（四）引导少儿参与到舞蹈编创当中

　　各个儿童本身就是少儿舞蹈体系中的重要一部分，不仅仅是舞蹈作品的参与者，同时也舞蹈作品的观看者。因此在舞蹈创编的过程中，各个创编人员也应该充分明确各个儿童在舞蹈体系中的主体地位，将各个少儿引入到创编活动中。事实上，少儿阶段的儿童本身就有着较为丰富的想象力，而体现在舞蹈创编上也有较强的创作能力。比如在平时的时候，给孩子随便播放一个具有一定节奏的音乐，孩子都会随着音乐来扭动自己的身躯，进行即兴表演。因此在舞蹈创编的过程中，各个创编人员也应该充分关注少儿在这个领域中的具体能力，并使用正面的方式积极鼓励孩子进行大胆创作。这样以后，孩子的创造能力也能够得到较好的提升，同时也是舞蹈作品具有较高的创新性。

　　四、结语

　　优秀的少儿舞蹈作品能够让孩子充分的融入到舞蹈之中，并在舞蹈过程中展示自身真实的情感，能够让他们受到正向的舞蹈情感体验。这也需要各个舞蹈创编人员能够在进行少儿舞蹈创编的过程中，积极融入各类创新思维，能够站在少儿的角度来思考各个舞蹈动作安排，同时还要在舞蹈创编的全过程中积极了解少儿的心理诉求，并结合少儿平时的具体姿态来进行创编，使得最终创编出来的舞蹈能够真正契合少儿的心理世界。除此之外，各个舞蹈创编人员也可以有意识的让各个幼儿参与到创编过程中，也就能够显著提高少儿舞蹈创编的创新元素，真正促进各个孩子的身心健康发展。

　　参考文献

　　[1]赵蓓蓓.论现代舞编创法在少儿舞蹈中的运用与体现[J].大众文艺, 2017, 11:164.
　　[2]张明月.创编少儿舞蹈保留童趣的重要性分析[J].中国校外教育, 2019, 03:163+165.