学位论文选题的原则与途径

　　一、毕业论文选题的原则

　　良好的开始是成功的一半.在进行论文主题的选择之前,我们先要了解论文选题的基本原则.不管是指导老师给定的选题,还是学生自拟的题目,毕业论文选题都应该经过慎重考虑和仔细推敲.只有适合自己的选题,才是最好的选题.

　　要保证论文选题切实可行且值得做,那么至少要符合以下原则:

　　(一)价值性

　　是否有价值是我们选择一个论文题目的首要依据,也是论文指导老师衡量你的论文选题能否通过的一个重要指标.一个有价值的选题能够满足社会需要,对实践起积极的推动作用,或者解决学科中的一些问题,促进学科发展.无论是直接还是间接,短期或是长期,只要我们的论文选题能够实现上述作用,它就是有价值的.要保证论文选题的价值性,在定题之前应该查阅相关文献,与指导老师进行充分沟通,切勿将过多的时间与精力浪费在空想上.

　　(二)兴趣性

　　对于研究者来说,一个好的选题,至少自己要对它有兴趣.因为兴趣将是支撑你克服困难险阻,完成研究的最大动力.毕业论文的写作会占用你很多时间,而且在这个过程中你可能会遇到很多困难和挫折,因此,要完成毕业论文,必须具有足够的热情和耐心.只有当你对选题感兴趣时,你才会有足够的热情和耐心去坚持研究,并且对研究的过程和结果充满好奇心.强烈的好奇心反过来也会驱使你在论文写作过程中反复研究资料,不断验证观点,努力克服研究和写作过程中的重重困难,使毕业论文撰写工作顺利进行.

　　除此之外,论文研究和写作过程中的热情也会体现于论文的字里行间,并感染读者.因此,感兴趣,或者说有兴趣,是我们论文选题的一个重要标准.

　　(三)可行性

　　可行性是指论题能被研究的现实可能性.即充分考虑论题的难易程度、工作量、一定时间内获得成果的可能性.

　　1.从主观条件的影响因素来看

　　(1)选题必须考虑个人的知识、能力.专长、兴趣.毕业论文是对大学生学习知识成果的综合性考核,选题的方向.大小.难易都应与学生自己的知识积累.分析问题和解决问题的能力.写作经验相适应.只有难度适当,方可循序渐进,综合应用以前所学基础理论,参考必要的文献来解决新的实际问题.

　　(2)尽可能适合自己的特长和兴趣.一个人对某一方面的研究越集中则越会发现问题,选题的内容也会越丰富;个人兴趣浓厚,平时积累资料多,写作时就会思路开阔,联想丰富,论述深刻.在自己特长和兴趣的范围内,认真发掘、仔细观察、反复思考,实际上是大有文章可作的.

　　2.从客观条件的影响因素来看

　　选题还应考虑资料.设备、时间、经费以及科学上的可能性.一是要考虑到是否有相关资料或资料来源.资料是论文写作的基础,没有资料或资料不足就写不成论文,即使勉强写出来,也缺乏说服力.二是有无必备的实验条件及指导教师、时间.经费等.具体表现在以下几个方面:

　　(1)是否具备完成选题的物质条件:学校是否能够提供完成选题所必须具备的各种实验仪器、设备、材料、试验场地.

　　(2)是否具有合适的指导教师:对于初写毕业论文的大学生.如果有教师的指导,就能及时发现并纠正选题中的偏差,较快地选到适合自己研究的课题;通过直接学习、借鉴老师的科学研究经验,就能较快地掌握科学研究的方法,少走弯路.

　　(3)时间与经费:时间长,可选大题目;时间短.则选小题目.经费充足.可选取那些需要特殊实验条件和贵重仪器的研究课题,否则只能放弃这种课题.一般来说,毕业论文写作时间短,经费也不充足,宜选耗资少、费时短的课题.在选题上要量力而行,尽力而为,多思考,选准方向,找准关键问题,才能为论文的成功打下良好的基础.

　　(四)创新性

　　创新是论文是否值得一做的关键标准之一,也是选题能力的重要体现.如果所选的题目具有创新性,能够展示独到的见解,或者在研究方法上与别人不同,那么,无疑对论文有很大的加分作用.

　　论文创新至少应该体现在以下某一个方面:

　　1.理论创新

　　在传统理论知识基础上有提高和发展,提出自己的新观点,构建新体系.

　　2.应用创新

　　将已有的理论.方法、原理应用于新的实践领域,解释新问题,揭示新规律,探索理论应用的具体实施策略.

　　3.方法创新

　　通常指使用新的研究方法或者研究方法体系来研究既有问题或新问题.

　　4.内容创新

　　在前人的基础上有所突破,能够提出自己独到的见解,这就要求学生认真全面地查阅资料,积累知识,了解前人在这个领域的发现和成果,同时要认真思索,从前人的理论和观点中获得启发.

　　5.完全创新

　　能够敏锐地发现学科领域内还未被别人注意的地方,即在前人没有探索过的新领域、前人没有做过的新题目上做出成果;或者是在学科交叉领域做出成绩;或者是对旧主题独辟蹊径,选择新角变阐述主题;或者是在前人研究成果的基础上作进一步的研究,从中获得新的发现或新的看法,形成一家之言,这些都可以看作是具有创新性.

　　当然,对于初涉科学研究的学生来说,一般不对其在创新方面有太高的要求,但作为初学者,不要以此作为降低写作标准的借口.初学者应在力所能及的前提下,力求在不同程度的"新"字上作不懈的努力.有新的发现.新的观点固然好,如果没有,也最好不要选别人早已有过许多成功研究的论题,即使选了这类论题,也要做到不抄袭别人文章,不作现成资料的剪接和拼凑,尽可能通过自己的思考,或自己新发现的材料去组织一篇新的文章.只有这样,才能得到锻炼和提高.

　　(五)专业性

　　对学生而言,毕业论文能够反映学生掌握知识的程度和分析问题、解决问题的能力.在专业范围内选题,就能为研究的顺利进行提供必要的知识基础;选择与所学专业不相干的课题,就等于在自己一无所知的领域开垦 ,那样做势必事倍功半,得不偿失.对学校而言,毕业论文的写作是整个教学的一个重要环节,它可用来评定学生的学术水平,假若选择非专业性的选题,就无法做到这一点.同时,非专业性的选题,指导教师也难以具体指导,就目前国内情况,跨系指导和评定毕业论文是很困难的,而且不利因素较多.所以,毕业论文的选题最好限制在本专业范围之内.这样,毕业论文才可以直接反映出大学几年来学习的状况,反映出学生对基础知识的掌握程度和处理问题的能力.此外,在本专业中选题,学生可以充分利用所学知识,有创造性地进行发挥.总之,无论是从学生学校角度来看,还是从毕业论文写作的现实情况来看,选择本专业的论题是必要且必需的,是有百益而无一害的.

　　(六)科学性

　　科学性主要是指毕业论文的选题要适应客观需要.这里说的科学性,是要求我们选择具有科学价值的论题.毕业论文虽不以科研为唯一目的,但是却带有一定的科研的性质.即将走出校门的大学生,借写作毕业论文的机会选择具有科学价值的论题进行探索和研究,能够培养起自己对科学研究的兴趣和一定的科研能力.同时,若能在写作过程中有所发现. 有所创新,既是对国家和人民的贡献,也是走出校]投身社会的良好开端.选题的科学性可以从下述两方面考虑.

　　1.选题的社会价值

　　正如古人所说:"言不关世道不为","无益于世则不列".选题时应该有一种社会责任感,如政治教育中的德育问题.法学中的法制观念问题心理学中的智能问题、教育学中的教育体制问题.经济学中的经济体制改革问题,等等,都是迫切需要回答并解决的.为此,大学生应密切关注本专业的发展现状和动向,选出能够解决实际问题的具有现实意义的论题来.

　　2.选题的学术价值

　　这里强调的学术价值,主要是针对某些领域和某些问题而言的.科学的发展有其不平衡性,无论在哪个领域,总有前人尚未论述、探讨过的东西.而且,事物总是不断发展变化的,事物发展到今天呈现出的规律,前人不可能预先论述到,即使有所见解,也有不完善.不正确的地方.这在自然科学.社会科学领域都是普遍存在的现象.这样的选题显然也是具有学术价值的.

　　(七)适合性

　　选题要适应自己的主客观条件,包括自己的专业特长、兴趣能力、原有的理论基础.现有的学术平台以及资料和时间的客观保证等,也就是说应该选择主客观都有可能完成的题目.每个人的能力水平.知识结构.兴趣爱好以及所处环境条件都不相同,选题时既要有"知难而进"的勇气和信心,又要做到"量力而行",要扬长避短,选择那种最能充分发挥自己才华和潜力的题目来完成.具体如下:

　　1.选有条件完成的

　　选有条件完成的,是指选题的大小要适中,要适合自己.一般来说宜小不宜大,宜窄不宜宽.题目大,毕业论文写作的时间有限,要在有限的时间内搜集点的.面的、理论的、事实的等大量的材料比较困难,同时大学生写作经验缺乏,功底浅薄,要独立研究分析大问题还显不足.选题太大,难于驾驭,如要面面俱到,则会蜻蜓点水、浮光掠影、流于空泛.对于刚写论文的大学生来说,选题应当小而具体,这样便于结合自己学习实际,容易搜集资料,形成观点,使自己在完成课题的过程中切切实实地受到学术训练.

　　2.选有能力完成的

　　选有能力完成的,是指选题一定要在自己综合能力可驾驭的范围内.毕业论文选题是大学生综合能力的体现.大学生在校期间,通过各科学习和实践锻炼,接受和储备了大量的专业知识,具备了信息搜集、综合提炼.抽象思维、概括论证等多方面的能力,但是就每一个大学生个体来说,发展不平衡.知识结构、认识能力等存在差异,有的长于想象,有的善于调查,有的擅长概括,有的富于.....就每一个课题来说,对知识.能力的要求也不一样,大学生一定要根据自己的具体情况,找准方向,选自己有能力、有办法驾驭的课题,量力而行,尽力而为.否则,知识储备不足,实践认识缺乏,就会极大地影响写作进程及论文质量.

　　二、毕业论文选题的途径

　　一般地说,凭空臆造出来的课题是不可取的,即使完成论文也难有实际意义.有价值的课题应当从自己熟悉的社会实践中、从文献资料中.从自己感兴趣的专业课程中.从热门话题或人们普遍关注的焦点问题上、从未开垦的"处女地"去寻找.下面介绍七种可行性较强的途径以供参考:

　　1.社会实践探寻法

　　社会实践是人们获得科研灵感的源泉,大学生在毕业论文选题时要做一个有心人,随时在社会实践活动中发现科研题目.一个人要想在研究方面取得好成绩,在论文方面获得成功,就要提高认识问题的深度.对社会实践活动中遇到的问题经常去思考、敢于提出疑问、敢于探索.就有可能找到有价值的选题,写出有见地的好论文.

　　2.文献资料探寻法

　　阅读和研究大量文献,可以很好地继承和发展前人的成果,丰富自身的科学知识,并对此进行积极的思考.这不但可以从中获得启迪、发现问题并且找到课题,还可以在深刻理解资料的基础上,发现并且选取别人还没有研究过的课题.

　　3.专业知识探寻法

　　很多高校在布置毕业论文的时候都要求学生要在教师的指导下,根据所学专业的要求选定论文的题目.绝大部分学生对自己所学的课程知识比较熟悉,对专业的历史演变.研究现状学科问题,以及某些亟待解决的问题都有着比较深刻的了解.有些学生还对某些课程非常感兴趣,在毕业论文选题时,可以在自己感兴趣的课程中发现问题和提出问题,加以推敲,形成毕业论文的选题.

　　4.热点问题探寻法

　　在学科领域中,无论是哪一门类.哪一学科.都有一些讨论的热点.与此同时,随着社会的发展、人们观点的变化和知识水平的提高,许多以前已经有定论的问题又会引起人们的兴趣和争论.选择有争议的问题可以有利于发表自己的主张,提出自己的观点,从批评别人的观点人手,逐渐引申发展,从而深化和完善自己的观点.

　　5.综合交叉探寻法

　　科技的发展及经济环境的变化使得各学科互相渗透.融合、交叉和分化,并由此涌现出许多新的学科门类,这为论文的选题拓宽了领域.例如,利用美学理论研究经济问题,就有很多容易出新意的选题,如"企业形象与审美"."商品包装与审美艺术"."审美艺术在谈判中的应用"等.因此,在毕业论文选题时,要留心学科交叉产生的新课题.

　　6.老师指导探寻法

　　高校老师是一支重要的科研力量,许多老师都有一些研究课题,学生可以从老师的科研课题中选择子课题作为研究对象,这样就能够获得老师的指导,从而少走弯路,取得事半功倍的效果.

　　7.空白地带探寻法

　　在科学研究工作中,由于客观事物发展本身以及人们对其认识的局限,或是由于某种原因导致研究力量投人的不平衡,出现了某一领域的冷门或空白地带,这些地方非常需要研究人员去开垦和耕耘.由于作者所选题目具有前瞻性和先进性,其新颖突出的成果必然令人瞩目,无论在理论方面,还是在实践方面都具有较为重大的意义.大学生在充分了解哪些是空白区域和未开垦的"处女地"之后,完全可以根据自己的专业基础,借助相关的学科理论, 结合实践去潜心研究和探讨,在取得研究成果之后,将成果形成论文,这无疑是对学科建设和专业理论的一大贡献.同时,从未开垦的"处女地"去选题,难度一般都比较大,研究者需要有坚实的理论基础与较为渊博的知识,需要有胆略和勇气,需要甘于寂寞,付出艰辛的劳动.