学校安全管理网络化平台建设研究

　　学校安全管理论文（热推范文8篇）之第三篇

　　摘要：学校安全管理工作是学校一项长期性、连续性的重要工作。这项工作不会因一个时段而中止，是一项不断重复而又不能放松，时刻重视的工作。但其工作内容又时常有交叉重复在内，安全工作重在“预防”，防范措施到位，安全问题都会在萌芽阶段解决。要做好这项工作主要在于工作落细落实，方法得当。安全管理网格化平台建设，就是打造一个网格化管理平台，要求具体责任人从细着手明确责任，做细做实具体工作防患于未然。

　　关键词：学校安全管理,网格化,平台

　　学校安全管理是学校的一项重要工作，是学校发展的前提和保障。学校安全管理重点在“预防”要做好预防工作，必须要强化责任意识，必须要把安全预防工作做细做实，必须长期连续性去做。学校安全管理网格化平台要围绕以上要素去建设。建成后要使学校师生强化安全防范意识，不间断地主动排查安全隐患，防患于未然，就发现的隐患即时处理，把学校安全管理工作做细做实。“网格化”一词来源于城市管理，是细化管理的一种体现。是动态的全方位的数字化管理模式。学校安全管理平台建设，能使学校安全管理处于动态全方位细化模式，通过数据分析、模式现象分析，能及时准确反映学校安全管理是否处于安全状态，能及时发现安全隐患，及时发出安全预警提醒，即时发现、提醒、并能及时排除安全隐患，使学校始终处于安全、有序、平安稳定的环境中。

　　1 学校安全管理网格化平台包含的内容

　　网格化管理主要有三个特征：一是管理单元的细化；二是安全领导方式的转变；三是强化基层基础建设，及时排除安全隐患。为此学校安全管理网格化平台建设要包含以下内容：

　　(1）明晰各级安全管理者的职责。学校安全管理网格化平台，把学校安全管理体系进行细化，要明晰学校安全管理各阶层的职责任务。学校层面的领导要从客观角度顶层设计学校安全管理的体系、制度、任务。要从客观角度布置学校安全管理的工作，要督查安全管理任务的落实，要从面上发现安全隐患；要从人财物上给学校安全工作予以重视和支持。学校中层层面要立足本单位本部门，对所管辖的区域，完成学校层面下达的安全管理任务，要从思想上重视本部门本单位的安全管理工作，对本部门本单位的安全管理要有明确的思路和规划，要主动营创重视安全工作的氛围，要主动督查本部门本单位安全管理工作的落实和开展情况，要具体细化落实本部门本单位安全管理工作的开展。具体责任人要具体落实各工作范围内的安全管理工作，要把安全管理工作落细落实，及时反馈安全隐患的数据和状态，立足本工作范围进行整改，如整改存在困难，要及时向上一级领导求助，直至把整改工作落实到位，是本部门本单位工作能在安全环境和条件下开展。

　　(2）明确安全检查或安全隐患排查内容。学校安全管理网格化平台，既要明确学校各层面安全管理责任，又要明确各层面开展安全检查或安全排查内容，指导学校各层面开展好安全管理工作。学校层面主要从面上进行检查或排查，主要查面上的内容，如巡查校园及时发现校园师生意识形态、交通、校园建筑物以及一些重要重点场所，包括：食堂、宿舍、重点设备等区域存在的不足和隐患，组织开展一些专项检查或排查，如消防专项检查、危房专项检查、实验室危险品使用等进行专项检查。学校中层层面要组织开展本部门本单位所辖范围内校舍、办公场所、实训室、师生意识形态、安全防范意识、教育、安全演练等方面情况开展安全检查或排查，对上级布置的一些专项检查排查内容进行落实。个体层面对所辖区的建筑物、实训、办公等场所进行安全检查或隐患排查，要列出具体安全隐患内容针对性开展检查和整改。

　　(3）及时填报数据或描述隐患现象。学校安全管理网格化平台建设的目的，是促进全校条块融合联动，形成学校和自治有效衔接互为支持的治理结构，确保学校平安稳定，工作开展安全有序。同时形成一级督促一级，使安全管理工作落实接地。彻底解决有人查没人管的问题。为此，学校安全管理网格化平台既要有部门安排专人负责管理，又要及时填报相关数据或描述安全隐患现象，还要列出具体整改措施，完成整改的时间等内容。学校安全管理部门要及时督查完成整改情况，学校监察要督查安全管理部门完成落实学校安全管理的情况。

　　(4）明确检查排查时间和整改完成时间。学校安全管理是一个长期性连续性工作，不能一段时间轰轰烈烈，一段时间懒懒散散可有可无。为此在学校安全管理网格化平台建设中，除列出检查排查内容外，还要根据具体内容，列出检查排查具体时间。如拟定安全检查可以一学期开展一次，消防检查有的就需要一个月检查一次，消防设备检查可能一周就要检查一次，食品安全检查就需要天天开展，校园交通巡查一个小时就要开展一次。校园安全管理网格化平台中，要根据检查排查内容，提出具体填报时间要求。平台中对隐患情况要有提醒功能，以便安全管理部门及时发现并以关注，学校安全管理网格化平台中还要要求填报发现隐患者，列出具体整改措施，整改完成时间，对在规定时间内，不能及时完成的也要设置提醒功能，以便学校安全管理部门及时跟进和督促完成。

　　2 学校安全管理网格化平台的开发

　　学校安全管理网格化平台是在Windows10中使用VisualStudio2015和SQL Server2008开发环境，基于Web的B/S模式和C#.NET技术，采用经典的三层设计：界面层、业务逻辑层、数据访问层，打造学校安全检查网格化管理平台，使用微软SQL Server2008数据库进行数据存储。

　　学校安全网格化平台的用户分为安全管理员和网格责任人。安全管理员具有添加网格责任人用户、浏览巡查信息、审核梳理隐患、发送整改任务等业务功能。网格责任人具有填报巡查信息，填报整改结果的业务功能。网格责任人使用模版填报巡查信息后，通过Web界面操作上传到网格化管理平台转存到数据库中；安全管理员浏览时，平台调取数据自动生成相应Web页面；针对巡查发现的安全隐患，安全管理员进行编号、发送整改任务，相应网格责任人填报整改结果后，安全管理员审核通过方可将此条安全隐患销号、整改任务信息留存数据库记录。

　　学校安全网格化平台中各部门安全管理任务明确，对应安全检查条目清晰，平台操作使用方便，适应无纸化、数字化办公趋势，使用者随时随地上网即可浏览相应部门安全检查信息，促进安全工作责任到人、落实到位、即知即改、立行立改，提高行政管理效率，是扎实做好学校安全稳定工作的好帮手。

　　3 学校安全管理网格化平台建设的作用和意义

　　(1）学校安全管理网格化平台建设能使学校日常安全管理规范化。学校安全管理是一项常规性的长期工作，其性质主要是“预防”为主，做好防范，旨在做好日常的安全教育、安全检查、排查。为此，其工作许多是有规律性的、常规的，是有一定标准的。学校安全管理网格化平台就是把这些安全管理标准列出来，让安全管理人员根据这些标准来做来执行即可。这样无论是学校安全管理的内行还是外行都可以把学校安全管理工作做好。

　　(2）学校安全管理网格化平台建设能提高全校师生的安全防范意识和安全责任意识。学校安全管理网格化平台对做好学校安全管理工作提出了具体的要求。如什么时间要进行怎样范围内的安全检查，什么时间要开展那方面的安全教育，什么时间要组织安全演练等等。这对安全责任人有一定的提醒作用，提高了安全责任人的责任性，同时通过安全活动的开展又是一次安全提醒，这样对安全活动参与者的安全防范意识又有一定的提醒和提升。

　　(3）学校安全管理网格化平台建设能对学校安全管理工作实现实时监测。学校安全管理网格化平台上填报的内容都有时间要求，对隐患的排查及完成也有具体要求，打开平台就能及时了解学校的安全状态，也能了解排查出隐患的整治情况。平台还有提醒功能，对没有按要求进行安全检查的单位、部门和个体提醒该进行安全隐患排查了，也对没有能及时排查出隐患进行即时整改或整改不完成的单位、部门和个体进行提醒，要求及时落实。学校安全部门或学校安全者打开学校安全管理网格化平台，对学校的安全现状能一目了然。

　　(4）学校安全管理网格化平台建设能使学校安全管理工作做到可追溯。学校安全管理网格化平台对学校各责任部门、单位、个体所填报数据状态，对安全隐患整治情况，安全隐患整治督查情况都有记录，一旦出现安全责任事故，打开平台即可发现责任源头，对安全责任事故实现可追塑。但这样的情况一般不易出现，因为安全管理网格化平台有及时提醒功能。

　　(5）学校安全管理网格化平台建设能使安全管理工作实现“信息化”。学校安全管理网格化平台本身就是一个“数字化”“信息化”平台，传统的“纸质化”信息记录既费时又费力，信息传输既慢又易遗失，还不能及时发现问题，在可追塑、及时提醒等方面都和学校安全管理网格化平台有着不小的差距。建成学校安全管理网格化平基本能实现学校安全管理工作“信息化”。

　　参考文献
　　[1]吴淑娴.浅析强化中小学安全管理工作的路径选择[J].三峡大学学报（人文社会科学版），2008,(02）.
　　[2]马爱兵.从桑枣奇迹所想到的---对学校公共安全教育的思考[J].长治学院学报，2008(06).