拓展训练对小学生合作意识的提升研究结论及参考文献

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　　【题目】短期拓展训练在小学合作意识培养中的运用
　　【第一章】小学生合作意识养成中短期拓展训练研究前言
　　【第二章】小学生开展短期拓展训练的研究方法
　　【3.1 3.2】教师对学生合作意识的认识情况
　　【3.3】短期拓展训练对培养小学生合作意识的影响分析
　　【结论/参考文献】拓展训练对小学生合作意识的提升研究结论及参考文献

　　4.结论与建议

　　4.1 结论

　　4.1.1 目前小学生的意合作识并不是十分乐观，主要表现为对合作重要性的了解程度不够，与别人的合作倾向尚显不足、合作时的态度并不乐观。

　　4.1.2 当前培养小学生的合作意识具有重要的意义，而拓展训练的特点、组织形式和训练方法等很符合小学生的特点，为培养小学生的合作意识提供了可行性。

　　4.1.3 通过调查发现，拓展训练对不同性别和不同年龄的小学生的合作意识都有一定的提高，且随着小学生年龄的增长，小学生合作意识提高越明显，这说明拓展训练对培养小学生的合作意识是有一定的影响。

　　4.1.4 短期拓展训练可以加强学生对合作重要性的认识，转变学生合作态度，进而促使学生愿意与别人合作。且学生之间的合作次数在日常学习中有增多的现象，即小学生的合作行为发生了变化，合作意识有所提高。这说明短期拓展训练对培养小学生的合作意识具有一定的促进作用。

　　4.2 建议

　　4.2.1 学校应该进一步加强对小学生合作意培养的重视程度，提高小学生自身对合作重要性的认识，要积极为学生创造合作的条件与环境，从而有利于学生合作意识的培养并达到理想的效果。

　　4.2.2 拓展训练做为培养小学生合作意识的一种有效手段，学校可以根据小学生的特点以及学校自身的现实情况，不定期组织学生参加拓展训练，通过拓展训练来增强学生合作意识。

　　4.2.3 有条件的学校也可以在体育课中增设拓展训练内容，这样一方面可以丰富体育课程内容，也可以达到培养学生合作意识的目的。

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